設(shè)計再續(xù)　心游于藝伴布而棲

彭一

大約在30年前，現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（中央工藝美術(shù)學(xué)院）染織設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的陳晶，以拼布作品完成了自己的畢業(yè)設(shè)計。而在當(dāng)時，國內(nèi)還并沒有“拼布”一詞，而是人們俗稱的“絎縫”。畢業(yè)進(jìn)入國家機(jī)關(guān)的那些年，陳晶對拼布藝術(shù)念念不忘。時至2013年國內(nèi)舉辦的“化零為整.21世紀(jì)美國拼布藝術(shù)展”，讓陳晶驚嘆于大學(xué)時期的絎縫工藝竟有著如此不凡的表現(xiàn)力，這一年，陳晶決定重新認(rèn)識拼布，并開啟新的創(chuàng)作之路。也正是因為這場展覽，陳晶與中國拼布藝術(shù)家金媛善結(jié)下不解之緣，并成為金媛善的學(xué)生。和金媛善老師學(xué)習(xí)拼布的經(jīng)歷使陳晶在面對各類國外拼布作品時特別有底氣，堅信有中國的文化積淀做后盾，中國人能創(chuàng)作出更好的作品。

多年來，陳晶不斷研習(xí)拼布，作品屢獲殊榮。但是，她認(rèn)為自己的創(chuàng)作之路才剛剛起步，未來還有很長、很精彩的路要走。

找準(zhǔn)美的核心

“對于拼布的學(xué)習(xí)，我是典型的拿來主義，無論是手縫還是機(jī)縫，美式還是日式，從不設(shè)限，只要能為我所用，統(tǒng)統(tǒng)拿來。”而拿來主義并非易事，直率的創(chuàng)作方式基于她長期扎實的課程研習(xí)。她學(xué)過中國的傳統(tǒng)拼布課程，研究過日本的證書體系，而真正對她拼布專業(yè)能力有著較大提升的，是一段目標(biāo)明確、以教促學(xué)的研習(xí)經(jīng)歷。兩年前，陳晶曾線上協(xié)助遠(yuǎn)在大洋彼岸的著名華人拼布藝術(shù)家姚昕錄制一套拼布課程，在姚老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過對拼布知識深入的消化吸收，和針對課程內(nèi)容的大量實踐和嘗試，不僅把課程內(nèi)容轉(zhuǎn)授給學(xué)生，還做了進(jìn)一步的延伸學(xué)習(xí)，嘗試運(yùn)用各種真絲面料用于創(chuàng)作。

陳晶認(rèn)為，一件優(yōu)秀的拼布作品，圖案與色彩是兩個重要因素。“拼布的圖案，特別是傳統(tǒng)圖案多以約定俗成、傳承有序的圖譜進(jìn)行呈現(xiàn)，這些圖譜經(jīng)過時間的考驗，被賦予特定的故事和寓意。愛好者們學(xué)習(xí)拼布，通常也是從學(xué)習(xí)各種圖譜開始。”

圖譜的靈活運(yùn)用能讓拼布作品產(chǎn)生豐富的變化，即使是傳統(tǒng)的圖譜也能有當(dāng)代、創(chuàng)新的表現(xiàn)。“因此，圖案對于拼布設(shè)計而言至關(guān)重要。”

相較于圖案，拼布的色彩是作品的“靈魂”。作品效果如何，色彩占了較大的比例，但它似乎是拼布教學(xué)過程中一個容易被忽視的盲區(qū)。“拼布證書體系的課程在初級、中級階段不涉及色彩問題，即使到了較高級別的課程，老師對色彩的講解非常粗淺。絕大多數(shù)拼布老師都不會著重講授色彩課程，或者把色彩知識融入到拼布教學(xué)當(dāng)中。”

拼布作品的色彩在遵循基本配色的原則基礎(chǔ)上，還有著自身特有的規(guī)律。不同色彩之間的對比與協(xié)調(diào)，既能創(chuàng)造出醒目又和諧的視覺效果，又能營造出豐富的層次感與趣味性。同時，色彩也具備—定的象征意義，能傳遞出創(chuàng)作者與作品自身的情緒。

“做時間的朋友”

陳晶在創(chuàng)作之余還設(shè)計開發(fā)了_一些拼布課程。雖有日本拼布證書體系的教學(xué)資質(zhì)，但她卻不甘心于照本宣科地教授證書課程，而是更加青睞于將自身對拼布的理解和長期以來的實踐融入教學(xué)之中，將趣味性與專業(yè)性結(jié)合，深入淺出地講解拼布知識。“紙樣翻縫是我很鐘愛的技法，曾多次在作品中運(yùn)用。而且，我在常規(guī)的紙樣翻縫技法基礎(chǔ)上做了更加深入的探索，對此頗有心得。”陳晶在2023年亞洲拼布節(jié)上的一等獎作品《舞》便完全用紙樣翻縫技法來展現(xiàn)。而這_工藝也有對應(yīng)的教學(xué)課程。“紙樣翻縫課程是一套線上課程，從易到難分階段教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者每一步都有所收獲。最近我正在把紙樣翻縫設(shè)計制圖的內(nèi)容錄制成線上課程，使這套課程更加完備。”

在陳晶眼中，拼布藝術(shù)的魅力與時間有關(guān)，她希望每一個創(chuàng)作者都能與時間成為朋友，因為這項工藝是細(xì)水長流的過程。“創(chuàng)作過程很治愈，能給人成就感。從另一個角度看，好的拼布作品可以代代流傳。在民間，它是傳家寶；而藝術(shù)品級別的作品可以進(jìn)入博物館，這也是另外一種意義上的‘時間的朋友。”所以，這似乎也對創(chuàng)作者提出了更高的要求：需要與時俱進(jìn)，擁有持之以恒的精神。

雖獲得諸多成就，但陳晶眼中“最滿意的作品”是她的“下一件作品”：“近兩年，我會有意識地對所做的每一幅作品進(jìn)行復(fù)盤，記錄整理作品的基本數(shù)據(jù)、創(chuàng)作過程、難點問題和收獲體會，而我最喜歡的作品應(yīng)該是下一幅。”謙遜且孜孜以求的創(chuàng)作，讓陳晶在拼布領(lǐng)域中樹立了自己的風(fēng)格。從學(xué)習(xí)專業(yè)課程至今，她始終堅持并將創(chuàng)作放至首位，特別是壁飾類藝術(shù)拼布的突破與創(chuàng)新。

擁抱變化，手造星輝

“很長一段時間以來，國內(nèi)愛好者都以為拼布是舶來品，因為很多人從日本或美國了解到拼布，殊不知我們的傳統(tǒng)拼布有著極其悠久的歷史，只是它們被叫作百衲被、水田衣等。”在陳晶長期對拼布事業(yè)的研究與觀察中，她發(fā)現(xiàn)越來越多的中國元素正在以更加新潮的方式出現(xiàn)在大眾視野，也在逐漸浸潤當(dāng)代人們的生活。“當(dāng)然，要想讓中國拼布得到長足發(fā)展，在國際舞臺上占據(jù)應(yīng)有的地位，一方面要有文化自信，把更多東方審美和中國文化的東西融入到作品中；另一方面要虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代拼布技法，向國際標(biāo)準(zhǔn)和水準(zhǔn)看齊。”

在當(dāng)代，拼布藝術(shù)在世界各地皆有自己的發(fā)展生態(tài)，拼布文化亦逐漸與市場相結(jié)合。“但客觀而言，國內(nèi)的拼布市場仍然是剛剛起步的狀態(tài)。任何一個領(lǐng)域，藝術(shù)層面的東西都在金字塔尖上，底下的基座越大，塔才能建得越高。拼布藝術(shù)也是一樣，要有足夠數(shù)量的人群去喜愛、去玩兒、去消費(fèi)，這門藝術(shù)、這個市場才能更好地發(fā)展。”

因此，在陳晶看來，當(dāng)前拼布藝術(shù)與市場結(jié)合的核心的仍是對拼布的宣傳與普及，讓更多人在生活中認(rèn)識拼布、熱愛拼布，使之擁有更好的群眾基礎(chǔ)。同時，從去年初開始，陳晶也在嘗試AI技術(shù)與拼布藝術(shù)的巧妙結(jié)合，以開放的心態(tài)去迎接這個時代的變化，或許也能產(chǎn)生巨大的能量。

時至今日，陳晶的拼布創(chuàng)作仍在進(jìn)行，一點一滴的工藝積累在時間中得以印證，可以說，拼布藝術(shù)極大地承載了她對時代與美的理解與思考。

世界美

近年來，拼布藝術(shù)在世界范圍內(nèi)各美其美，美國、英國以及亞洲的日本、韓國等地，眾多國際拼布藝術(shù)家皆在著手一系列的拼布創(chuàng)作。他們的作品不僅有著差異化的風(fēng)格，同時代表著某一個國家或地區(qū)的拼布生態(tài)。

一場場國際規(guī)模的展覽，成為國際拼布從業(yè)者們展示、交流與合作的平臺，如迄今為止已經(jīng)舉辦40多屆的全球規(guī)模最大的美國休斯頓國際拼布藝術(shù)展以及歐洲規(guī)模最大的英國伯明翰國際拼布展等，皆積極推動著拼布藝術(shù)的發(fā)展。與此同時，藝術(shù)家們還致力于培養(yǎng)新一代的拼布愛好者，通過論壇與課程的方式，傳授拼布技藝與創(chuàng)作經(jīng)驗。可以說，拼布已成為一種世界的潮流與風(fēng)尚。