自信

劉詩(shī)琴

自信是一種相信自己的力量，有了自信，頭腦中便充滿了睿智，心中升騰起無(wú)盡的希望。自信是一種美妙的生活態(tài)度，當(dāng)我們充滿自信時(shí)，思想變得樂(lè)觀、豁達(dá)，生活也隨之更加美好了。我們要擁有自信，它會(huì)激發(fā)我們的生命力量。我們更要擁有文化自信，自信才能自強(qiáng)。

李梢：“中醫(yī)”與“科技”融合后的新生

在清華大學(xué)自動(dòng)化系，有一位面容和善、容光煥發(fā)的教授，他就是李梢。他接受過(guò)中醫(yī)的傳統(tǒng)教育，有著深厚的中醫(yī)學(xué)積淀，還創(chuàng)新地將傳統(tǒng)中醫(yī)藥和生物信息學(xué)、人工智能交叉融合，開(kāi)拓了網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)交叉新領(lǐng)域，為胃癌等重大疾病的防治作出重要貢獻(xiàn)。他也是立德樹(shù)人的師者，執(zhí)著探索真知，培養(yǎng)出了許多心懷家國(guó)、素質(zhì)過(guò)硬的青年人才。

父親是名醫(yī)，母親是祖?zhèn)髦嗅t(yī)，李梢從小就跟著父母抄方，接受中醫(yī)的傳統(tǒng)教育。因?yàn)閺男汛е嗅t(yī)的夢(mèng)想，李梢一路攻讀，獲得了北京中醫(yī)藥大學(xué)的博士學(xué)位。為什么一位“中醫(yī)學(xué)博士”卻在清華大學(xué)自動(dòng)化系做交叉研究？李梢回答，中醫(yī)藥傳承了數(shù)千年，走到現(xiàn)代，他想用現(xiàn)代科學(xué)的方法去研究和發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)，更好地把它發(fā)揚(yáng)光大。

2020年12月，在第十五屆中國(guó)全面小康論壇上，揭曉了“2020年度中國(guó)全面小康十大杰出貢獻(xiàn)人物”，李梢以“醫(yī)藥人+科學(xué)家”的身份獲得該榮譽(yù)。“小康的‘康，就包括了人民群眾的生命健康。當(dāng)代社會(huì)，許多重大疾病困擾著千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，而中醫(yī)藥是突破這些重大疾病的重要渠道之一。”

“中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，在維護(hù)人民生命健康中作出了重大貢獻(xiàn)，繼承好、發(fā)展好中醫(yī)藥是我不容推卸的責(zé)任。”頒獎(jiǎng)盛典上，李梢這樣說(shuō)道，“希望通過(guò)不懈的努力，能夠和傳承了數(shù)千年的中醫(yī)藥一起，走向現(xiàn)代，走進(jìn)未來(lái)。”

●素材解讀

李梢扛起振興中醫(yī)的大旗，創(chuàng)新地將傳統(tǒng)中醫(yī)藥和生物信息學(xué)、人工智能交叉融合，讓人大開(kāi)眼界，也開(kāi)拓了網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)交叉新領(lǐng)域，以自信的心態(tài)，為中醫(yī)藥的創(chuàng)新與發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

姜淑梅：活到老，學(xué)到老

姜淑梅出生于1937年。在她成長(zhǎng)的那個(gè)時(shí)代，不認(rèn)識(shí)字很正常，姜淑梅也沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)。但老伴的突然離世讓她難以釋?xiě)眩拐沟厥摺Ｅ畠簞袼龑W(xué)習(xí)、認(rèn)字，分散自己的注意力，樂(lè)觀地生活下去。

一開(kāi)始，姜淑梅是拒絕的，根本就沒(méi)有心情去學(xué)習(xí)。但是慢慢地，她迷上了學(xué)習(xí)，整個(gè)人都不一樣了，從過(guò)去的沉默寡言變得愛(ài)說(shuō)話了。在女兒的鼓勵(lì)下，姜淑梅開(kāi)始把自己的經(jīng)歷、自己所知道的故事寫(xiě)下來(lái)。

從此，姜淑梅開(kāi)始了她的勵(lì)志人生，2013年10月，75歲的姜淑梅出版第一部作品《亂時(shí)候，窮時(shí)候》，得到了中央電視臺(tái)“讀書(shū)”等欄目的專題推薦。

60歲學(xué)識(shí)字，75歲學(xué)寫(xiě)作，80歲學(xué)畫(huà)畫(huà)。82歲時(shí)，她已寫(xiě)下近60萬(wàn)字，畫(huà)了上百幅畫(huà)，出版了5本書(shū)。面對(duì)外界的稱贊，姜淑梅說(shuō)：“不怕起步晚，千萬(wàn)別偷懶，不下真功夫，學(xué)不來(lái)真本事。”之后，姜淑梅又開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。她有一個(gè)理想：“等我老了的時(shí)候，要成為四個(gè)‘家——作家、畫(huà)家、書(shū)法家、老人家。”

●素材解讀

蕭伯納說(shuō)：“如果僅把年少的時(shí)光當(dāng)成是年輕的，那是一件多么可悲的事情。”容顏會(huì)因?yàn)闀r(shí)光流逝而衰老，但是夢(mèng)想不會(huì)因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)而終止。姜淑梅60歲才開(kāi)始認(rèn)字，她對(duì)人生有追求，對(duì)文學(xué)有熱愛(ài)，這種積極追夢(mèng)的態(tài)度，不就是充滿自信的少年的模樣么？她像一束光，不僅照亮了自己，也溫暖了別人。她的人生經(jīng)歷告訴我們，只要擁有自信，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，人生隨時(shí)可以“重啟”。

葉嘉瑩：卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心

很多人都知道，葉嘉瑩有著中國(guó)古典詩(shī)詞研究專家的身份，受聘于臺(tái)灣大學(xué)、哈佛大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)等多所大學(xué)任教；她是加拿大皇家學(xué)會(huì)唯一的中國(guó)古典文學(xué)院士。但葉嘉瑩說(shuō)：“結(jié)婚不是我的選擇，去臺(tái)灣不是我的選擇，去美國(guó)不是我的選擇，留在加拿大溫哥華也不是我的選擇，這是命運(yùn)。只有回國(guó)來(lái)教書(shū)，是我唯一的、我一生一世的自己的選擇。”她在書(shū)中寫(xiě)道：“我要回國(guó)教書(shū)，我要把我的余熱都交給國(guó)家，交付給詩(shī)詞。我要把古代詩(shī)人的心魂、理想傳達(dá)給下一代。”

1978年，聽(tīng)聞中國(guó)恢復(fù)高考，已在加拿大教書(shū)多年的葉嘉瑩申請(qǐng)回國(guó)。她說(shuō)：“我愿意自費(fèi)回國(guó)教書(shū)，我自己出旅費(fèi)，不接受?chē)?guó)家一分錢(qián)，自己不要任何報(bào)酬。”于是，她被批準(zhǔn)回國(guó)教書(shū)，在南開(kāi)大學(xué)任教。葉嘉瑩是南開(kāi)最受歡迎的古典文學(xué)教師，堂下座無(wú)虛席，“白晝談詩(shī)夜講詞，諸生與我共成癡”就是她描繪那段時(shí)間的詩(shī)句。每年3月，溫哥華的大學(xué)停課放假了，葉嘉瑩就飛回國(guó)內(nèi)講學(xué)，如此奔波30多年。

葉嘉瑩不僅在南開(kāi)大學(xué)教課，還應(yīng)邀到國(guó)內(nèi)幾十所大學(xué)巡回講學(xué)，舉行古典詩(shī)詞專題講演數(shù)百場(chǎng)。在演講中，葉嘉瑩常常用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的深情：“卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心。”

“中國(guó)古典詩(shī)詞常用雁排成人字來(lái)表達(dá)思念之情，而我們的這種思念不是小我的、私人的那一點(diǎn)感情，而應(yīng)該是對(duì)國(guó)家、對(duì)傳統(tǒng)文化的更博大的情誼。”

2014年，她正式回國(guó)，定居南開(kāi)。她還將自己的全部財(cái)產(chǎn)3500多萬(wàn)元捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立“迦陵基金”，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。

●素材解讀

當(dāng)今時(shí)代是中國(guó)日益走向世界舞臺(tái)中央，與世界深度融合、互相激蕩的時(shí)代，是展現(xiàn)中國(guó)文化的最好歷史機(jī)遇。我們不僅有優(yōu)美的詩(shī)詞，還將革新與智慧融進(jìn)了文字里，將歷史與時(shí)間藏進(jìn)了文物里，將品格與修養(yǎng)匯進(jìn)了語(yǔ)言里……商周青銅、秦磚漢瓦、唐詩(shī)宋詞，從這片土地上長(zhǎng)出的每一顆文化之果，都講述著獨(dú)有特色的輝煌，氤氳著自信與底蘊(yùn)，等待著我們不懈的學(xué)習(xí)、深入的探索。

王澤山：任何專業(yè)都可以光焰四射

王澤山是我國(guó)著名的火炸藥專家、含能材料專家，中國(guó)工程院院士。他長(zhǎng)期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)。王澤山先后2次獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、1次國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，并榮獲2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，有“三冠王”的美名。

王澤山認(rèn)為，只要國(guó)家需要，任何專業(yè)都可以光焰四射。上大學(xué)時(shí)，他毅然選擇了冷門(mén)的“火炸藥”專業(yè)。“這是一個(gè)社會(huì)需要、個(gè)人前途可能更燦爛、我有能力勝任的最佳選擇。”選擇研究方向時(shí)，他沒(méi)有跟風(fēng)去追逐前沿材料設(shè)計(jì)，而是以裝藥設(shè)計(jì)作為主體研究方向。

做學(xué)問(wèn)的每一步，王澤山都要考慮自己的“能力與范圍”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印。他以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問(wèn)切忌輕浮——在“全等模塊發(fā)射裝藥”這個(gè)國(guó)際都尚未解決的研究課題上，他潛心研究三年，不斷求索本質(zhì)，最終找到了解決的方案。

2021年，一向簡(jiǎn)樸的王澤山捐款1050萬(wàn)元，設(shè)立澤山育才基金，用于支持教學(xué)和人才培養(yǎng)，這幾乎是他全部的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。正如他在入黨材料中所寫(xiě)：我愿意參加中國(guó)共產(chǎn)黨，在艱巨的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)中吃苦在前，享受在后。

●素材解讀

成功離不開(kāi)自信和堅(jiān)持，王澤山在硝云彈雨中揮灑萬(wàn)丈豪情，“國(guó)家需要什么？”“我又能擔(dān)當(dāng)什么？”這些問(wèn)題陪著他走向成功，走過(guò)風(fēng)雨，終見(jiàn)光焰。

（供稿人系湖南長(zhǎng)沙市怡海中學(xué)老師）