學寫調查研究報告

黃紅兵

文題在線

漢字歷史悠久，源遠流長，是中華民族文化的精華。但是如今的街頭出現了許多不規范的字，有的出現在招牌上，有的出現在街頭路標上，有的字是將漢字簡化了一下，有的干脆用另一個同音字代替……讓我們了解生活中不規范的用字情況，學寫調查研究報告。

大手導寫

根據本次作文要求，我們必須走出去，在平時觀察的基礎上進行真正的實地調查，搜集不規范用字的情況，掌握第一手資料，然后綜合整理，用心分析，得出結論，寫成研究報告。

一、提出問題，表明目的

通過提問題表明研究的背景與目的。如課文《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》中，“我們學校有不少同學姓李，我有好幾個鄰居也姓李。‘李姓怎么來的？歷史上姓李的名人有哪些？現在的‘李姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對‘李姓的歷史和現狀作了一次研究。”

二、實地調查，掌握情況

要想寫好調查報告，我們一定要去實地調查，搜集整理盡量多的不規范用字情況。這樣一來，我們的調查報告就有了詳實的資料，說話就有了底氣，調查結果也能得到別人的認同。毛澤東說：“沒有調查就沒有發言權。”現在，我們實地調查了，就有了發言權，自然也就能寫好這份調查報告。

三、分門別類，整理資料

通過調查搜集到第一手資料，只是完成了第一步。想要進一步整理成文，我們必須對資料進行整理。怎么整理？當然是分門別類。比如錯別字出現的主要原因就可以分為好幾類：成語誤用之故意為之；知識不夠之無心錯用；偷工減料之簡單了事，等等。把它們分門別類整理好，我們就有了明確的寫作思路。

四、認真分析，得出結論

整理完搜集到的資料后，我們就可以對資料進行分析了。針對自己提出的問題，結合整理好的資料，對調查研究結果進行簡要分析，得出客觀公正的結論。當然，問題應該從小處著手，要有實際指導意義。也就是說，我們做的事不應該是無用功。我們得出的結論應該要能應用到生活中，產生實際意義。

作文誤區

癥狀一：夸大其詞，與事實不符

寫作時，有些同學為了警醒讀者，讓讀者足夠重視，有意夸大掌握的情況。

癥狀二：話題不當，無實際意義

有些同學的話題定位不準確，未能站在合適的角度發聲，表達自己的觀點和看法，這樣的調查失去了應有的意義。

小手練筆

成語在廣告中錯用的研究報告

◎閔穩根

一、問題的提出

廣告商打廣告，經常會把成語中的個別字換成和商品特征相關的同音字，利用成語被人熟知的特點，達到廣而告之的目的。那么，在廣告中使用改后的成語是好還是壞呢？

二、研究方法

1.查閱網上的文獻和書報。

2.街頭調查，整理成語使用情況。

三、調查的情況和資料整理

1.通過查找資料，我們發現一幅廣告畫：一個人拿著鉗子拔牙刷上的毛，旁邊寫著“一毛不拔”。這個廣告利用成語“一毛不拔”，很好地表現了牙刷毛結實不掉的優點，很容易讓人記住。

2.我們發現很多門店的招牌或廣告用語使用了成語諧音。如“有口皆杯”（酒類）、“默默無蚊”（殺蚊劑）、“衣見鐘情”（服裝店）等。

3.有人認為廣告中頻頻出現諧音成語，嚴重影響了成語的正確使用。學生誤將“百依百順”寫為“百衣百順”，即是廣告起到了不好的作用。

也有人認為恰當使用成語打廣告，既讓人賞心悅目，又宣傳了歷史悠久的成語文化。

四、研究結論

1.建議廣告用語不隨意竄改成語中的字，真正起到廣告的引領作用。

2.恰當使用成語的廣告應進一步鼓勵，不僅能讓人們記住商品，還引領更多人學好成語。

街頭錯別字調查報告

◎周若彤

一、問題的提出

跟隨爸爸媽媽逛街的時候，我經常看到錯別字。有的時候，我甚至懷疑自己記錯了。因此，我想了解一下街頭錯別字的使用情況。

二、研究方法

1.街頭調查。

2.和同伴交流。

3.網上查找資料。

三、調查的情況和資料整理

1.大街小巷，大到橫幅，小到廣告宣傳，到處都能看到錯別字的蹤影。如橫幅寫“以理想為帆，用勤奮作漿”。“漿”是“槳”的誤用。

2.根據調查，我發現街頭錯別字主要分兩類：

一類是因為知識水平有限，使用了錯別字。如飯店的“抄”飯，修車店的補胎“沖”氣，家具店的家“俱”，想要找回東西的失物“啟示”等。

一類是為了打廣告，故意寫錯。如藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；眼鏡廣告：一“明”驚人；鋼琴廣告：“琴”有獨鐘，等等。

四、研究結論

1.建議人們寫廣告牌或廣告語時要查核，避免出現錯別字。

2.希望商家使用正確的字，營造良好的文化氛圍，為宣傳漢字文化盡一份力。

總評

兩篇調查報告的格式都正確，小作者就自己關心的問題展開調查，獲取第一手資料，在此基礎上整理分析，得出結論。其結論對解決生活中出現的錯別字問題有一定的現實意義。我們相信，持之以恒的呼吁會逐漸改變錯別字的使用風氣。

【作者系湖南寧鄉市大街嶺小學192班學生，指導并置評：鄧劍輝】