人物檔案:
張樂晗,原湖南省長沙市南雅中學(xué)學(xué)生,2023年被清華大學(xué)藝術(shù)史論專業(yè)錄取
從長沙到北京,僅僅是一趟航班的距離,但也是我真切經(jīng)歷的過程,每一步都是最踏實(shí)的奮斗。我有過糾結(jié)和忐忑,也有過奮斗及感動(dòng)。站在終點(diǎn)處,我終于發(fā)現(xiàn)是它們成就了我的今天。
在文學(xué)社擔(dān)任副社長的經(jīng)歷,讓我掌握了編輯的技能,積累了管理社團(tuán)、策劃活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);在采訪和征集稿件的過程中認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐,他們在我高三最困難的時(shí)期給予了我很大的幫助;最重要的是,這增進(jìn)了我對文學(xué)的愛好,也成為我選擇藝術(shù)史論專業(yè)的原因之一。
高三下學(xué)期我坐在一位數(shù)學(xué)學(xué)霸的后座,我發(fā)現(xiàn)他的課桌周圍格外整潔清爽,拿取東西時(shí)有條不紊,與前桌交流后,我意識(shí)到,他做數(shù)學(xué)題的思維就和他的生活一樣整潔清晰,每一步都井井有條;而我做數(shù)學(xué)題的思路像我的生活一樣混亂,一道題的求解過程連續(xù)性不強(qiáng),每一步都可能出差錯(cuò)。那天下午我痛改前非,將整個(gè)桌邊的布局全部更改。自此,我的學(xué)習(xí)和生活也開始變得有條理,在數(shù)學(xué)計(jì)算上受到的困擾也逐步解決。
學(xué)習(xí)的進(jìn)程猶如火車緩緩向前,知識(shí)和能力才是發(fā)動(dòng)機(jī),是決定終點(diǎn)的關(guān)鍵。高中的成績有如沿途的風(fēng)景,或令人心憂或予人歡樂,但那不是終點(diǎn)。我們不斷地添柴加火,才能讓這列火車走得更遠(yuǎn)。因此,不被成績定義,評(píng)估知識(shí)、能力,誠不可缺。從坎坷中反思,于坎坷中堅(jiān)定,在坎坷中成長,有夢不怕路遠(yuǎn)。