互聯網視域下素質教育人才培養目標引領的高職院校學生會干部能力與素質提升策略

李昂

摘要：隨著互聯網的普及和深入發展，高職院校學生會干部面臨著前所未有的機遇和挑戰。在互聯網時代，以素質教育為導向的人才培養目標對高職院校學生會干部的能力與素質提升至關重要。本文旨在探討如何在互聯網背景下，以素質教育人才培養目標為引領，提升高職院校學生會干部的能力和素質。文章首先分析了當前高職院校學生會干部的能力和素質現狀，隨后提出了針對性的提升策略，旨在為高職院校學生會干部的培養提供有益參考。

關鍵詞：互聯網視域；素質教育；高職院校；學生會干部；能力提升

在互聯網時代背景下，高職院校的學生會干部培養顯得尤為重要。學生會干部作為學生群體中的佼佼者，其能力和素質的高低直接關系到學生會的整體運行效果和學校形象的塑造?；ヂ摼W技術的發展改變了人們的生活方式、思維方式和學習方式，對學生會干部的能力和素質提出了更高的要求。因此，在互聯網視域下，以素質教育人才培養目標為導向，提升高職院校學生會干部的能力和素質，成為當前高職院校面臨的重要課題。

高職院校應根據互聯網視域下的素質教育人才培養目標，制定相應的學生會干部能力與素質提升策略，培養更多適應時代發展的優秀學生會干部。同時，學校應不斷優化教育環境，為學生會干部提供更多的實踐機會和成長空間，助力他們在互聯網環境下茁壯成長。

一、互聯網下高職院校素質教育對學生會干部能力的要求

在互聯網視域下的素質教育人才培養目標旨在以全面提高學生素質為目標，培養具有創新精神、實踐能力和國際視野的高素質人才【1】。具體來說，高職院校學生會干部需具備以下能力和素質要求：扎實的專業知識基礎、良好的組織協調能力、優秀的溝通能力和創新思維能力等能力方面的要求；同時，還需要具備高尚的思想道德品質、良好的職業道德素養和深厚的人文素養等素質方面的要求。其中，最為核心的要求是：

1.創新思維能力。在互聯網時代下，信息傳播速度飛快，知識更新速度也更快。因此，學生會干部需要具備創新思維能力，以迅速適應新環境、發現問題并提出解決方案。表現在善于發現問題、勇于質疑，具備跨學科思維能力，能夠將不同領域的知識融合創新，還需具備較強的動手能力和實踐能力，能夠將創新理念付諸實踐。2.綜合素質的提升。強調在互聯網視域下培養學生會干部的綜合素質，包括思想政治素質、業務素質、身心素質和人際交往素質。這包括堅定的理想信念和正確的價值觀，扎實的專業知識和技能，健康的心理和身體素質，以及良好的溝通能力和團隊協作能力等方面。3.實踐能力的培養。注重通過實踐培養學生會干部的實際工作能力，使其具備發現、分析和解決問題的能力。這要求干部具備敏銳的觀察力和洞察力，較強的問題分析和解決能力，以及勇于實踐和創新的能力。他們需要在實踐中不斷學習并將所學應用于解決實際問題，取得實際成果。

二、高職素質教育目標下學生會干部能力素質培養問題分析

隨著互聯網技術的飛速發展，人類社會已經踏入全新的信息時代。在這個背景下，素質教育人才培養目標的引領作用顯得尤為重要【2】。在互聯網視域下，素質教育人才培養目標對高職院校學生會干部能力與素質提升策略的引領，成為當前高職院校學生工作面臨的重要課題。作為學生工作的主力軍，高職院校學生會干部的能力與素質直接影響著學生工作的質量和效果。然而，目前高職院校學生會干部能力與素質的現狀并不容樂觀。

（一）素質教育下高職學生會干部能力培養中的問題

1.能力方面

當前，高職院校學生會干部普遍具備一定的組織協調能力和溝通能力，能夠較好地完成學生會的日常工作。然而在互聯網環境下，他們對于新媒體的運用能力、數據分析能力以及創新思維能力等方面仍有待提高。首先，部分學生會干部缺乏對新媒體的深入了解和應用技能，導致在信息傳播、活動策劃等方面存在局限性【3】。在互聯網時代，學生會需要掌握并善用各種新媒體平臺和工具，如社交媒體、微信公眾號、短視頻等，以達到更廣泛的傳播效果和更好的互動。其次，面對大量的數據和信息，部分學生會干部缺乏數據分析能力，難以從中提取有價值的信息，以支持決策和工作的優化。具備數據分析能力可以幫助他們更好地了解學生需求、評估活動效果，并做出科學的決策。最后，部分學生會干部的創新思維能力較弱，缺乏創新思維和創新能力，難以提出新穎、具有創意的想法和方案。在互聯網時代，創新能力是突破和發展的關鍵，需要學生會干部具備跨學科思維、敢于冒險嘗試和解決問題的能力，以推動學生工作的創新和發展。

2.素質方面

高職院校學生會干部在思想道德素質、職業道德素質以及人文素養等方面整體表現良好，能夠遵守學校規章制度，積極參與各項活動，為同學服務。然而，在面對互聯網信息時，部分學生會干部的信息素養和批判性思維尚顯不足【4】。一方面，部分學生會干部缺乏信息篩選和判斷的能力，容易受到不良信息的影響和干擾。在信息爆炸的時代，學生會干部需要具備辨別信息真偽、獲取可靠信息的能力，避免被虛假和不良信息誤導。另一方面，部分學生會干部缺乏批判性思維，難以對信息進行深入分析和判斷，導致在工作中出現失誤或偏差。批判性思維是評估和解釋信息的關鍵能力，學生會干部需要能夠主動思考、分析問題，并作出理性的判斷和決策。此外，部分學生會干部在特定領域的知識和技能上有所欠缺，如活動策劃、預算管理、危機應對等。面對新問題和挑戰時，他們缺乏創新思維，難以提出有效的解決方案。同時，領導能力也亟待加強，需要學生會干部具備團隊合作、決策能力和有效溝通等領導素質。以下為具體的高職學生會干部能力調查分析。

（二）高職素質教育引領下學生會干部素質提升面臨挑戰

近年來，高職院校學生會干部的能力與素質得到了廣泛關注和重視。隨著教育改革的深入和互聯網技術的快速發展，學生會干部的培養逐漸與素質教育人才培養目標相結合，注重提升學生的綜合素質和實踐能力【5】。在這一過程中，高職院校學生會干部的能力與素質得到了顯著提升，他們在組織協調能力和溝通能力方面有了較大的進步。然而，仍存在一些問題需要解決。首先，部分學生會干部在組織協調能力和溝通能力方面仍有待提高。他們需要更好地掌握組織和管理技巧，以便更有效地組織和傳達信息，避免工作進展緩慢或出現誤解。其次，部分學生會干部缺乏創新思維和創新能力。他們需要培養能夠提出新穎、具有創意的想法和方案的能力，以增加活動的吸引力和影響力。這需要在培養中注重激發學生的創新意識和能力，提供創新訓練和實踐機會。另外，一些學生會干部在面臨壓力和挑戰時表現出心理素質不夠強大，容易受到挫折和放棄。他們需要在培養中注重心理健康教育和培訓，以幫助他們建立積極的心態、有效應對挑戰。此外，一些高職院校在提供學生會干部培訓和實踐機會方面存在不足，導致學生會干部缺乏必要的鍛煉和提升機會。同時，部分學生會干部缺乏自我提升和成長的意識，未能主動尋求學習和進步的機會。高職院?？梢约訌娤嚓P培訓和實踐機會，引導學生會干部積極主動地提升自己的能力和素質。以下是高職學生會干部創新意識調查：

三、基于互聯網的高職素質教育引領學生會干部能力提升策略

（一）高職素質教育下學生會干部能力提升措施

素質教育人才培養目標強調學生的全面發展，包括知識、能力、素質等多個方面。高職院校學生會干部應以素質教育人才培養目標為引領，全面提升其能力與素質，以適應互聯網時代的發展需求。高職院校學生會干部能力與素質的提升是一項系統工程，需要遵循一定的原則，明確思路，突出重點。通過加強技能培訓、思維培養、實踐鍛煉和建立激勵機制等措施，可以有效提升學生會干部的能力與素質，使其更好地服務于學生群體和學校發展。

1.加強互聯網技能培訓

針對高職院校學生會干部在互聯網技能方面的不足，學校可以定期開展互聯網技能培訓課程，涵蓋新媒體運營、數據分析和創新思維等內容。通過這些培訓課程，學生會干部可以獲得新媒體的基本知識和實踐技能，提高其在信息傳播、活動策劃等方面的能力。同時，加強數據分析能力的培訓可以使學生會干部熟練運用數據分析工具和方法，從海量信息中提取有價值的數據，為決策提供科學依據。除此之外，學校還應注重培養學生會干部的創新思維能力。通過開展創新創業教育和組織創新實踐活動等方式，激發學生會干部的創新意識和創新思維。這樣的培訓措施有助于提升學生會干部在面對挑戰和問題時的獨立思考和創新解決能力，推動學生會工作的創新發展。

2.提升信息素養和批判性思維

在信息爆炸的互聯網時代，高職院校學生會干部應具備較高的信息素養和批判性思維。學校應加強對學生會干部的信息素養教育，以培養其信息篩選、信息分析和信息判斷的能力。這可以通過開展信息素養課程、組織信息素養競賽等活動來實現，從而提高學生會干部對信息的敏感度和鑒別力。另外，學校還應加強批判性思維的培養。通過開展批判性思維訓練、組織討論會等方式，培養學生會干部獨立思考、理性分析的能力。這有助于使他們在面對復雜問題時能夠做出準確的判斷和決策，同時提高他們對信息的批判性思考和評估能力。

3.加強實踐鍛煉

實踐是提升能力與素質的重要途徑，在這個方面，高職院?？梢詾閷W生會干部提供更多的實踐機會和平臺，以幫助他們鍛煉能力和提升素質。具體而言，可以通過組織大型活動、參與社會服務等方式，為學生會干部提供鍛煉組織協調能力和溝通能力的機會。同時，鼓勵學生會干部積極參與創新創業項目、參與學術研究等活動，培養其創新思維和創業能力。還可以與校外企業和機構建立合作關系，為學生會干部提供實習和實訓的機會，使其在真實的工作環境中鍛煉能力、提升素質。

（二）互聯網視域下高職學生會干部素質提升建議

在互聯網時代，學生會干部需要具備較高的綜合素質，以更好地服務廣大同學，推動學生工作的順利開展。素質教育人才培養目標對學生會干部素質提出新的要求，需要培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，具備全球視野和跨文化溝通能力，以及具有社會責任感和團隊協作能力。為此，可以采取以下策略：

1.提升創新能力和實踐能力

鼓勵學生會干部積極參與各類創新實踐活動，如科技創新競賽、創業計劃等，培養創新思維和實踐能力。與企業、社會團體合作，為學生會干部提供實踐平臺，提高實踐能力。

2.培養跨文化溝通能力和全球視野

鼓勵學生會干部積極參與國際交流與合作，了解不同文化，提高跨文化溝通能力。舉辦國際交流活動、外語培訓等，拓寬學生會干部的國際視野。

3.增強社會責任感和團隊協作能力

引導學生會干部積極參與社會實踐活動，如志愿服務、社會調查等，增強社會責任感。同時，通過團隊協作訓練、拓展訓練等，提高團隊協作能力。

4.提升組織管理能力和溝通協調能力

加強對學生會干部的組織管理能力和溝通協調能力的培訓，提高學生會工作的效率和質量。舉辦管理培訓、溝通技巧培訓等活動，提高能力。5.培養自我學習和自我發展能力

提供學習資源支持，如學習資料、網絡平臺等，支持學生會干部的自我學習和成長。組織學習交流活動，促進學生會干部之間的學習和交流。

四、結束語

隨著互聯網技術的飛速發展，人類社會已經進入了一個全新的信息時代。在這個時代背景下，互聯網視域下的素質教育人才培養目標引領的高職院校學生會干部能力與素質提升策略，顯得尤為重要。高職院校學生會干部作為學生工作的主力軍，其能力與素質的高低直接影響到學生工作的質量和效果。因此，高職院校應從互聯網視域下的素質教育人才培養目標出發，采取有效措施，提升學生會干部的能力與素質，以期為高職院校學生工作的深入開展提供參考。

參考文獻

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