知弱亦不自棄，向上奮起發光

◎周怡汝

浙江省浦江中學高三（1）班

“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。”史鐵生以這般信念在輪椅上澆灌出生命之花。我輩青年學子，也當以自強向上的精神，發出自己的光亮。不能像米蘭·昆德拉所描述的“迷醉于自身的軟弱之中”，而致最終深陷于軟弱而停滯不前，泯然于眾人而落后于時代。

流水至弱，但不息的涌動能奔向海洋的廣闊；小草至弱，但頑強的生長能擠出狹小的縫隙；蚌肉至弱，但苦痛的磨礪孕育出晶瑩的珍珠；雛鷹至弱，但多次跌落會換得豐滿的羽翼。物如此，事猶是，人亦然。“當代保爾”張海迪，在輪椅上自學成才，創作和翻譯了眾多的文學著作；無臂鋼琴師劉偉，用雙腳為夢想插上一雙隱形的翅膀……無數個身殘志堅的他們用行動告訴我們，生命從不該被所謂的“弱”禁錮。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生”，更勇于抗爭軟弱，把握自己的人生。

正如魯迅先生所言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。”步入高三，盡管我們肩負重壓，也應有如山的挺拔身姿。我們在競爭的洪流中時感無力，但應奮力掙脫自我否認與懷疑的枷鎖。

誰說弱者恒弱？毛澤東同志青年時期便高呼：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”回望歷史，中華民族自古以來有著不屈不撓的挑戰精神和轉弱為強、絕處逢生的意志力量。黑暗年代，仁人志士們未哀于貧弱，反而高歌“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；建設時期，老一輩科學家們突破中國缺資金、缺核心技術的困境，在茫茫戈壁升起壯美的蘑菇云；當今時代，華為沖破西方國家的“卡脖子”封鎖，挺起中國高科技領域的“脊梁”……正所謂“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起”，正是在處于弱勢之時，有這般不屈于弱勢之風骨，中國人才能一次次在時代的舞臺上傲然挺立。

那么，正處“生命之晨，奮斗之初”的青年，又怎能知弱即自棄？要相信只要心有信念，踔厲奮發，哪怕我們擁有的不過是一雙草鞋、一葉扁舟，我們也始終能夠帶著希望，行至心之所向。

也許上天給人的生命長度設了限，給每個人的先天條件設了限，卻從沒有給生命的深度和廣度設限。面對“自身的軟弱”，我們要“有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等待炬火”，做暴風雨中的海燕，在風雨雷電的洗禮中向上沖飛，要做不改顏色的孤星，在無盡的黑夜里奮力發光。