做學生最喜歡的老師

劉紀新

在她心里，有一方舞臺叫三尺講臺，有一份工作叫教書育人，有一種情懷叫堅守初心。讓學生身心健康地成長，做學生喜歡的老師，是她的初心和夢想。

她就是新邵縣第一中學化學教師黃穎。她以“鑄高尚師德，建高效課堂”作為座右銘，在平凡的崗位上取得了不平凡的成績。由于工作出色，黃穎自2019 年至今一直擔任學校備課組長，被評為校骨干教師、縣優秀教師，多次獲得縣人民政府嘉獎。

“親其師信其道，敬其師效其行”，這是黃穎常說的一句話。無論是優等生還是學困生，無論學生家庭背景如何，她堅持有教無類，愛生如子。

她任教的上一屆畢業班中，有兩名男生小易和小匡，化學和綜合成績都是班上倒數，兩人對升學沒有信心。而在黃穎看來，這兩名男生智力條件很好，于是下定決心幫助他們在學習上趕上來。針對他們的學習基礎，黃穎認為如果再和別的同學一樣大量刷題肯定事倍功半，所以最好的辦法是鉆研教材打牢基礎。黃穎讓他們鉆研現用教材，并想辦法為他們借來了上一屆和下一屆學生使用的舊、新教材，要求他們在規定時間看完，每看完一本教材由老師“考核”，然后再換下一本教材。一個多月下來，小易和小匡的化學成績取得了明顯的進步。

黃穎是一名與學生零代溝的“潮”老師。她主動融入學生之中，多創設空間和他們溝通，建立真正意義上的師生民主平等關系；關心學生的身心發展，善于傾聽學生，搭建師生間對話、溝通的平臺，以了解學生的所思所想；善于換位思考，不斷摸索適合學生的學習方式，多從學生的角度考慮問題。

黃穎十分注重構建高效課堂，在化學教學中以學生的學習效率為基礎，以提升學生的化學素質為目的，通過有效的教學手段達成課堂的高質量、高效益。自2016年開始，黃穎嘗試并建立了“愉快式課堂教學模式”，深受學生喜愛，效果良好。在此基礎上，她針對學生反映的作業負擔重等問題，自2019年開始嘗試自創了自主學習模式：自練—自測—自評—自糾。在這個模式下，2022年所教學生高考化學獲得大捷，印證了新模式的成效。如今，黃穎一直在使用這種模式教學，并且學生主動把這個模式發展成“自練—自測—互評—自糾”。

“三尺講臺迎冬夏，一支粉筆寫春秋”，這是黃穎日常教學生活的詩意升華。2013 年，她執教的《鋁的重要化合物》獲邵陽市高中化學教師教學素養大賽優質課比賽一等獎；2020 年疫情期間，她執教的《離子鍵及離子化合物》在邵陽市中小學優質視頻課征集和評比活動中獲獎；在“一師一優課一課一名師”活動中，她執教的《化學鍵》評為縣級優課；2022 年，她組建團隊參加湖南省在線集體備課大賽，獲省級二等獎；她多次輔導學生參加化學奧賽，成績突出，評為優秀指導老師；她多次參與省市級課題研究，現主持的邵陽市規劃課題《基于化學學科核心素養下的STEAM 教育在高中化學教學中的應用研究》，已通過中期檢查；她先后有10余篇論文發表在省級刊物或獲得省級及以上獎勵；在2022 年、2023 年邵陽市全體高中教師業務知識測試中，她連續兩次榮獲個人優勝獎。

“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。寒來暑往，無論冬夏，我會堅守初心，逐夢前行，用心關愛每名學生，做學生最喜歡的老師，用實際行動詮釋自己的夢想。”黃穎說。