2024年高考作文預測（一）

模擬優題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《孫子兵法》中說：“激水之疾，至于漂石者，勢也。”水能漂石，可見“勢”的力量巨大。合乎“勢”，順勢而為，往往事半功倍；反之，則可能舉步維艱。因而，人們要正確地認識“勢”，靈活地把握“勢”。面對不同的局面，有的人蓄勢待發，有的人謀勢而動，有的人乘勢而上。

請結合材料，聯系現實寫一篇文章，體現你的思考與感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

精準導航

文題提出了三個要求：結合材料、聯系現實、思考與感悟。其中“結合材料”有以下兩個含意：一是要以全部材料為起點，作文的主題要由材料得出，中間要提到材料，結尾要回扣材料；二是既要結合材料的內容，也要結合材料的含意、邏輯關系及其情境。

具體操作時要尋找關鍵詞。首先是整篇材料反復出現的詞語。本材料中出現最多的就是“勢”，這個詞就是作文的關鍵話題詞。其次，到作文材料落腳處尋找，然后逆推印證。比如本材料最后點出“蓄勢待發”“謀勢而動”“乘勢而上”這三個詞語，就是對上文認識、把握“勢”的具體闡釋，可定為關鍵詞。第三，尋找能統攝全篇的中心詞。本材料中“順勢而為”，集中體現了材料的用意，可作為寫作的中心詞，統攝蓄勢、謀勢、乘勢。“聯系現實”則是寫作要聯系時代熱點，聯系國家的大政方針，聯系自身實際。

立論應切中時代脈搏，緊扣社會主義核心價值觀；論證時論據應有鮮活的時代特色；結論要能關聯時代，聯系自身，對當代人有思考價值和啟迪意義。如本篇作文“勢”可以理解為全球化浪潮，或是人類命運共同體，也可以是中華民族的偉大復興，中國新時代社會主義建設的蓬勃發展。所謂“乘勢而上”就是把個人的發展融入到時代的洪流中。“聯系現實”同時是在“聯想與思考”，但后者又不止于前者，“聯想”是要發散思維，如把與“勢”相關的古今中外的素材通過聯想盡收囊中，然后憑借思考對其進行甄別篩選、裁剪拼接。

總之，作文審題要字斟句酌，有一字不肯放松的謹嚴。

考場佳作

順勢而生 葳蕤蓬勃

一粒種子在冰天雪地中積蓄希望，一顆根芽在春風駘蕩里探求新生，一朵夏花在發榮滋長時肆意絢爛。物如此，人亦然。只有順勢而生，方可葳蕤蓬勃。

運用比興的手法，由物及人，點明主旨。

何為“勢”？《孫子兵法》中說：“激水之疾，至于漂石者，勢也。”這里的“勢”是一種慣性的力量，而現實世界的“勢”是一種時代的趨勢、環境的形勢、事情的態勢。只有認清“勢”，把握“勢”，才能乘勢而上，生意蔥蘢。

聯系材料，明確概念，強化主旨，引出下文。

冬隱崢嶸，蓄勢待發。我們每個人都曾是“黑暗中的舞者”，當時勢的聚光燈還沒聚焦到我們身上時，我們依然需要跳出最美的舞蹈，為人生的閃亮登場蓄勢。蓄勢就是面對不利的形勢，能韜光養晦；蓄勢就是時機未到時，依然提升自己；蓄勢就是不斷努力，創造有利于自己的形勢。君不見楚莊王靜觀其變，三年不鳴，才有驚人一鳴；君不見越王勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治，最終稱雄吳越；君不見朱元璋“高筑墻、廣積糧、緩稱王”，終扭轉局勢，平定天下。可見，蓄勢不是坐以待斃，而是順應形勢，積極作為。

運用多個經典事例，論證蓄勢是順勢而為。

春露頭角，謀勢而動。《周易》有言：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”具備應對形勢變化的適應能力，能夠根據時與勢的不同而靈活調整政策，是謀勢的應有之義。觀察形勢，順勢而動是一種智慧，意味著尊重規律、順應人心。在經濟全球化的浪潮下，我國領導人認清世界的發展趨勢，實行改革開發，才有了今天的繁榮昌盛。在互聯網方興未艾之時，不少傳統行業受到嚴重沖擊，一些企業密切觀察形勢變化，探索線上經濟、云端創業，捕捉到新的就業機遇。由此觀之，謀勢而動需要敏銳的眼光，也需要開放包容的心態，更需要敢于嘗試的精神。

結合中國當代發展的成功經驗闡釋了謀勢的重要性。

夏盡綻放，乘勢而上。古人云：“雖有智慧，不如乘勢。”天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。秦朝統治者不能順應“攻守之勢異也”的變化，不施行仁義的政策，終導致“一夫夜呼，而亂者四應”的局面。在天下苦秦久矣、人心思變的大形勢下，群雄并起，劉邦更是斬白蛇起義，廣攬賢才，所到之地與民眾約法三章，終眾望所歸，贏得天下。揆諸當下，隨著全球氣候變暖加劇，發展綠色能源已成共識，以比亞迪為代表的中國新能源車企乘風而上，實現了彎道超車。因此，勢在必行，方能勢不可當。

結合古今興衰的事例，正反對比，強調乘勢而上的重要意義。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。今天，百年未有大變局加速演進，中華民族的偉大復興勢不可當，作為新時代的青年人，我們要做到合乎“勢”，把握“勢”，乘“勢”而上，把個人的成長融入大時代的陽光雨露中，讓自己葳蕤蓬勃，讓祖國花團錦簇，萬里錦繡。

結尾聯系現實，總結本論，照應前文，首尾圓合。

亮點評析

本文以“順勢而為”為中心統攝蓄勢、謀勢、乘勢，整篇文章按引論—本論—結論的結構來寫，注重點例、繁例相結合，材料豐富，對比論證鮮明，論證比較嚴密，體現出作者對時代、對社會、對生活的關注與思考。

實戰考場

練習一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“一個人圍著一件事轉，最后全世界可能圍著你轉；一個人圍著全世界轉，最后全世界都可能會拋棄你。”這是一位著名電視節目主持人的一句名言。人的精力是有限的，雖有不甘，但常常心有余而力不足，因此，人生必須學會做減法。欲做雜家，難成專家。人的一生要集中精力做一件事，做一件像一件，做一件成一件。

對于以上材料，你有什么感悟和思考？請寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

練習二

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

朱光潛《談人生與我》一文曾提到兩種人生觀，一種是“觀戲人生”，一種是“演戲人生”。朱光潛主張選擇觀戲人生，用錢穆觀照人生的精神，體現了“超世觀世”的人生觀；而魯迅認為，“國難當頭，風沙撲面，虎狼成群”，大丈夫當持“匹夫”之責，怎可以講“靜穆”“超脫”？

比較這兩種人生觀，你有怎樣的體驗與思考？請寫一篇文章，談談你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。