書法品賞與創作

學習書法是一件枯燥的事，也是快樂的事。歷代前賢留給我們諸多經典，都是學習的范本，若大河取水，一兩瓢足矣，須品讀、品析、品賞。

成為一名書法家并非易事，需要長時間的學習、積累與沉淀，任何急功近利的行為，終究不過是自欺欺人而已。書法藝術是一座規模宏大的富礦，不僅可以為其他藝術形式提供借鑒，也可以衍生出新的藝術形式。在學習中客觀條件可以影響藝術家創作的表現形式，書家的基本性格也決定著書法的基本氣息、情調；作者的基本書路，決定其書法的基本面目特征。其中基本性格是天生因素，如書家的靈性、悟性等；基本書路是指書家取法的碑帖，尤其是花精力去認真臨習的碑帖對書家書路有很大的影響，書家再糅以其他，最終形成自身獨有的書法風格。

書家是創作的主體，當天時地利人和之時，其主體性才能達到更好的主觀能動，創作出流傳千古的名作。在書法創作過程中，越是刻意想寫出好的作品往往效果并不理想。書貴自然，書法的特殊性要求創作者必須一氣呵成，才可“貫氣”于作品中。如若精心設計、刻意安排，反而只能收獲事倍功半的效果。

書法作品要想表現審美追求，體現思想性、藝術性、觀賞性的有機統一，要求我們不僅要有精湛的技藝，更重要的是要有深厚的文化底蘊。“文質彬彬，然后君子”，書法作品的創作過程，就是書寫者精神內涵自然流露的過程。書法的內涵體現的是文化品味和人文追求，創作者的文化、思想濃縮在筆墨線條之中。發掘書法之美，要回歸傳統、回歸經典。形質格調簡凈淡遠，筆墨意趣蕭疏儒雅，是書法的審美準則。許多成名書家，突破瓶頸再提升一個階梯是很難的，技法雖仍需探索，但更多的可能是一個理念，也可能是字外功夫的涵養或者其他，只有具備較高的學識修養，筆底才能有意蘊。

書法品賞要有“理”與“法”，需掌握“遠觀其勢，近取其質”的基本方法。沒有理，書法就沒有靈魂沒有依據；沒有法，書法藝術美就難以表現，難以成立。賞讀書法時，為何取“品賞”不取“欣賞”，是要將心理、精神介入，就像日常品酒、品茗，需要把品味、推敲、琢磨的過程融匯進去，將思考貫穿其中。其間既有深層的感受，又有理性的剖析。品賞者不僅要了解書家的學書經歷、氣質個性，還要有相應的技能實踐，以及熟悉書法的特質與規律。書法創作者必須具備較高的品賞能力和深厚的文化底蘊，才能具備學習能力，然后才會有創作乃至精品的創作。故而只有將兩者結合在一起，書法作品才能進入一個高的層次。

本專題責任編輯：薛源

謝全勝 號槐堂，1972年生于甘肅甘谷。2012年6月結業于中國書法家協會西部書界研修班，國學修養與書法·第二屆全國青年書法創作骨干高研班學員，2016年南京藝術學院·江蘇省書法創作研究院高研班學員，中國文聯研修院十三期學員。現為中國書法家協會會員，中國書法家協會行書專業委員會委員，青海省書法家協會副主席，青海省書法家協會行書委員會主任。獲第三、四、七屆“蘭亭獎”佳作獎，獲第五屆“蘭亭獎”三等獎，獲首屆“農行杯”電視書法大賽行書一等獎及全能特等獎。入展全國第十一、十二屆國展等五十余次。