青少年體質健康大數據信息技術管理研究

摘要：近年來大數據信息技術管理在各行業得到了普遍運用，尤其在數據信息采集和管理方面具有較強優勢。青少年體質健康成為青少年成長與管理過程中最重要的一環，青少年體質健康受家庭、學校、社會等多方面影響，由此可見，通過青少年體質健康大數據信息技術平臺進行技術檢測和管理，可以有效提升數據檢測機制的實效性，并推動構建青少年體質健康高質量發展的相關領域得到充分發展，拓展相關的智能化服務，通過科學先進的技術手段不斷促進青少年的體質健康長遠發展。本文通過研究青少年體質健康大數據信息技術管理的必要性入手，了解當前青少年體質健康的現狀，并作出以下研究。

關鍵詞：青少年" 體質健康" 大數據" 信息技術" 管理

中圖分類號：G804 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-03-161-3-JF

1、青少年體質健康大數據信息技術管理的必要性

為了更科學地干預青少年體質健康長遠發展，青少年體質健康大數據信息技術管理受社會各界的關注和需求應運而生。通過對青少年體質健康數據價值的不斷深入挖掘，不斷健全和完善數據檢測機制。通過先進的科學技術手段不斷完善其運行機制，構建科學化的管理保障體系，對青少年體質健康進行科學和宏觀的檢測，通過大數據信息技術能夠推進智慧體育的轉型和落實，注重當前體育教育的理念創新，拓展青少年體質健康高質量發展的新領域，優化學校體育教學的創新性，營造健康的體育教學氛圍，優化教學環境，督促家庭和社會關注青少年的體質健康問題。學校、家庭和社會可以根據青少年體質健康大數據采集的相關信息，科學對照孩子們的身體健康狀況和心理健康狀態，并及時采取科學有效的干預手段及時做出理性判斷。近10年來，由于網絡科技的發達和普及，網絡電子產品獲取信息的成本低，獲取休閑娛樂的效果較快，青少年對網絡和電子產品的依賴逐漸呈現出難以控制的局面，他們對網絡電子產品的依賴究其主要原因一部分是因為學習壓力過大，需要通過網絡游戲和電子產品來緩解壓力、放松精神。另一類青少年對網絡游戲呈現出沉迷的狀態，最終導致逃避學習和逃避現實的嚴重后果。由此可見，青少年的碎片休息時間都被電子產品所占據，很少有學生能夠堅持體育鍛煉，而擁有良好的健康的體魄需要良好的環境氛圍，此時，學校和家庭的教育氛圍起到了至關重要的作用。通過青少年體質健康大數據信息技術可以采集不同年齡和學段的日常時間安排表，對青少年的運動量和生活規律進行摸底。通過大數據信息平臺科學合理地分析出適合不同年齡、性別、學段的體質健康提升策略，因人而異地進行體質健康服務，督促學生能夠減少對網絡電子產品的依賴心理，培養學生自主鍛煉的健康意識，養成良好的作息習慣和健康飲食習慣。同時，青少年體質健康大數據信息要實時更新數據信息，并整理和分析青少年調整一段時間的切實效果，根據大數據平臺給出的信息，學校、家庭和社會要給予積極的反饋和意見，督促該平臺能夠更全面、更科學地進行系統化的管理。

2、青少年體質健康存在的現實問題

2.1、青少年飲食健康問題

通過青少年體質健康大數據信息可以了解到，當代青少年的飲食習慣是影響青少年身體健康的一個重大隱患。由于青少年長期不健康的飲食習慣，如挑食、偏食可能導致青少年的體內缺乏維生素、蛋白質、微量元素等營養物質，從而出現免疫力下降、發育遲緩等不良癥狀。

2.2、青少年生活規律問題

由于青少年正處于生長發育的階段，他們體內的荷爾蒙和各種激素的分泌會導致他們的精力旺盛，情緒起伏較大等情況。再加之學習任務的壓力也是束縛學生釋放精力的主要原因，他們長期伏案學習，缺乏適當的體育鍛煉，導致身體新陳代謝緩慢，內分泌失調等。此外，青少年在校期間的時間過長，課間休息和運動的空間不足，也是導致青少年身體健康素質變差，精神無法集中，學習成績不理想的主要原因。

2.3、家庭、學校和社會環境的影響

青少年階段的學業壓力不言而喻，家庭和學校注重青少年的學習成績勝過身體健康，更甚者有些青少年由于長期壓抑的學習環境已經導致嚴重的心理疾病，而學校和家庭選擇以學生身體健康作為代價，只要能夠取得更好的文化課考試成績，體育鍛煉可有可無，更忽視了在高壓的學習環境和高強度的學習節奏中，青少年的心理健康問題已經非常嚴重，甚至對家庭和諧和親子關系造成嚴重威脅，對社會和諧發展也造成了不小的危機。

3、青少年體質健康大數據信息技術管理策略

3.1、采集青少年飲食健康大數據信息

青少年體質健康大數據在采集階段，應根據青少年的年齡、性別和學年段進行分批次采集，確保數據的真實性和完整性。在對青少年飲食習慣和飲食愛好的信息采集過程中，了解當代青少年的飲食偏好和不良飲食習慣的表現，并對此類數據做出科學性的統計，根據飲食健康報告對青少年的體質健康數據進行全面的分析和總結，根據大數據信息平臺的系統化管理，對青少年的飲食健康和飲食習慣進行評估，對出現的問題進行科學性的匯總，仔細分析青少年的飲食健康問題，并及時與學校和家庭進行溝通。個別學校提供的午、晚餐是否能夠符合青少年攝取營養的標準，是否能夠真正做到色、香、味俱全，各配餐公司是否能夠達到衛生標準，且餐食能夠為青少年提供均衡的營養。通過青少年體質健康大數據采集到的相關數據作為解決當前問題的科學依據，督促家庭、社會和學校能夠重視青少年體質健康與飲食健康的重要關聯。

3.2、采集青少年生活規律大數據信息

青少年階段的學習任務和學習壓力是根據不同年齡和學段決定的。據統計，青少年的生活作息時間根據年齡、學校環境、家庭習慣等因素的影響有所不同，根據健康中國行2019-2030年的計劃來看，不同年齡段的青少年的睡眠時間如下：小學生每天的睡眠時間為10個小時以上，初中生每天的睡眠時間應該為9個小時以上，而高中生每天的睡眠時間為8個小時以上。但是，就目前實際情況來看，青少年的睡眠時間根本達不到理想目標。由此可見，14-17歲的青少年每天睡8-10個小時才能保證充足的睡眠，身體各方面機能才能得到良好的休息和調適。然而，在現實生活中，青少年的日常生活可能受到各種因素的影響。例如，大數據調查顯示，一部分孩子晚上10點左右睡覺，早上7點左右醒來，而其他人可能晚上10點左右睡覺，早上6點半左右醒來。對于初中生來說，在學校完成晚自習后，回家可能需要一些時間來完成作業和洗漱，所以就寢時間可能在10點半到11點左右。對于面臨中考壓力的初中生來說，晚上11點半到12點睡覺，早上5-6點起床已經成為他們日常生活中的常態。高中生11點半才走出校門，回家后還要繼續寫作業，洗漱完畢后可能要凌晨1點左右睡覺，早上5-6點起床繼續學習，可能會在周末回家放松，晚上不睡覺的時候也許仍然要玩一會手機，部分青少年自我約束和自我管理能力較弱，需要父母的催促才能睡覺。總的來說，青少年的日常生活受到各種因素的影響，包括學業壓力、生活習慣、家庭環境等。因此，很難保障青少年固定的睡眠標準。通過青少年體質健康大數據信息技術的監控，家長和教育工作者應該關注青少年的睡眠健康，確保他們有足夠的休息時間來支持學習和成長。

3.3、青少年體質健康大數據信息技術管理實踐策略

青少年體質健康大數據信息技術管理不僅僅是對信息數據進行采集，還要根據采集的相關數據切實地幫助青少年提升健康指數，改善他們的生活作息，通過學校、家庭和社會多方面的共同努力，不斷改善青少年的身體健康和心理健康。信息技術平臺對搜集整理的數據進行科學配比，設計出更科學的提升青少年身體健康素質的作息時間表，對當前的家庭教育環境和學校學習氛圍的改善作出積極的貢獻，呼吁社會各界關注青少年的體質健康和心理健康。信息技術平臺要對不良的飲食習慣和不良的生活作息規律做出一個模擬模型，通過輸入真實的相關數據，對青少年的真實生活狀態進行模擬，對青少年未來身心健康發展做出科學預判，如果青少年在這種長期缺乏健康飲食和規律作息的環境下生活，未來的1-3年或3-5年，體質健康的走向趨勢能夠呈現出何種狀態，在高壓的學習環境中，不能夠提供人體必備營養素的學校飲食是否能夠給疲憊的學子提供動力？在長期不健康飲食和生活作息不規律的雙重影響下，青少年的體質健康會呈現出什么樣的狀態，后果又由誰來負責。

4、青少年體質健康大數據信息技術管理創新方向

目前，我國青少年體質健康形勢不容樂觀，體質健康主要指標已經連續20多年呈現出下降趨勢。34%的青少年存在不同程度的身體健康和心理健康隱患。近視、駝背、肥胖、亞健康已經成為很多青少年的基本狀態，尤其是肥胖和脊柱側彎等問題較為嚴重，近視的青少年已經高達80%，導致這種情況的發生大多是由于不良的行為習慣和缺乏運動，缺乏及時的關注和干預所導致的。青少年體質健康大數據信息技術管理應該注重為青少年提供個性化的健康數據解決方案，通過形成健康的生活方式來創造青少年們的美好未來。全國青少年體質測試是中國用于評價學生身體健康狀況的一項重要活動。這種測試活動通常包括測量學生的身高、體重、肺活量、柔韌性、體質等多項指標，旨在了解學生的身體發育狀況，為學生提供科學的體育鍛煉建議。健康體質檢測的方法也從傳統的人工檢測轉向智能檢測，通過智能體質檢測系統為青少年提供全面的健康護理。青少年體質健康大數據信息技術平臺利用傳感器、數據分析、人工智能等最新技術，通過智能體質檢測系統，幫助測量和分析學生體質數據。它可以測量身高、體重、肺活量、柔韌性、體質等多項指標，為學生提供全面的健康評估。在學生測試過程中，通過可穿戴設備、紅外和數字傳感器收集測試數據；測試完成后，將測試數據上傳到云端，利用數據庫技術+健康大數據+云計算完成對物理測試數據的分析，生成物理測試報告。利用物聯網技術、自動傳感技術和云計算，提高了考試效率，減少了教師組織考試和匯總數據的工作量。這使得記錄、查詢、自動數據傳輸、收集、生成分析報告和統一發布的智能過程成為可能。青少年時期是成長發育的關鍵時期，也是積極參加體育活動、養成健康生活方式的重要時期。因此，我們致力于提供全面的閉環服務，確保青少年身體健康篩查、預防、治療的全面保障。篩選團隊成員具備相關領域的專業知識和經驗。篩查現場組長取得執業醫師職稱，其他成員取得康復醫療技術從業資格證書。篩查前對團隊成員進行必要的培訓，熟練掌握篩查工具和流程，有助于提高篩查的一致性和質量，并能使篩查現場與軟硬件高度匹配。后續篩選將配備數據分析人員、技術人員和管理人員，確保全面有效的篩選。利用數據分析工具向青少年提供有關其健康趨勢和建議的信息，幫助他們制定健康目標并監測進展情況。使用健康數據收集小程序，每個人都有自己的健康數據文件，跟蹤和比較學生數據，并跟蹤多年的健康數據。大數據駕駛艙支持疾控、教育、醫院、學校等多個部門，為政府公共衛生決策提供科學依據和數據支持。

5、結語

青少年體質健康大數據信息技術管理需要對當前的青少年進行個性化診斷和反饋，有效地實現大數據信息采集的功能性。基于青少年體質健康檢測數據，圍繞青少年的運動習慣、興趣培養、飲食習慣和生活規律等因素，提供高質量的個性化體質健康診斷反饋報告。打破體能提升的單一邏輯，探索“精準數據分析+科學歸因診斷+個性化反饋指導”的內容設計理念，并在實踐和改進中不斷優化框架結構和呈現方式。個性化診斷和反饋報告模式的開發具有實用性，充分發揮青少年體質健康大數據技術的作用。準確地診斷報告需要復雜的數據測試、分析和診斷，實現批處理應用程序的重點是開發智能和可操作的報告模型。因此，在教師、學生、家長全方位、全流程協同改進的基礎上，引入第三方測評公司，發揮青少年體質健康大數據信息技術管理精準的優勢，降低人工管理成本，提高對當前青少年健康狀況診斷和反饋效率。通過生成智能報告模型，高效實現個性化診斷和反饋報告的批量應用，以班級為單位，建立一份“班級診斷報告”，每個人一份“個性化健身反饋表”，每個月更新監測報告等模式。不斷推進科技輔助體育教學實踐的探索，逐步形成可推廣、輻射全國的成功經驗。

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基金項目：海南省社科聯；項目編號：HNSK（YB）20-60。

作者簡介：張奧瑤（1992-），女，漢族，湖南邵陽人，碩士，講師，研究方向，運動訓練；

通訊作者：何夢雪（1993-），女，漢族，湖北黃岡人，碩士，實驗師，研究方向：藥學與教育管理。