汲取自然的能量，做好“科學教育加法”

湖北省武漢市江岸區(qū)小學教研室、江岸區(qū)小學科學楊帆領(lǐng)雁工作室，聯(lián)合舉辦科學教師“自然筆記”培訓暨戶外實踐活動。

工作室教師分享了閱讀《湖北教育》科學課刊載文章《將植物繪本引入科學教學——兼談“校園植物探秘”項目的實踐》的體會，并針對評選學生“自然筆記”時的衡量標準等闡述了困惑。《湖北教育》科學課雜志執(zhí)行主編陳文斌結(jié)合學生的自然筆記，從如何引領(lǐng)學生聚焦身邊的自然世界、深入開展自然觀察類的項目研究入手，做了題為《做自然筆記，世界從此不同》的專題報告。他與工作室教師互動，鼓勵大家引領(lǐng)學生走進大自然、親近大自然、了解大自然，用傳神的畫筆和樸素的文字描摹自然之美，汲取自然的力量。