“老師,麻煩給我爺爺換個座位,他說后面的奶奶總拽他假發。”
“好的,下次來上課讓他把后面同學的假牙還給人家。”
2024年年初,90后聲樂老師董福順在老年大學上課的視頻引發網友廣泛關注。視頻中,老人們認真聽課、專心做準備的畫面異常生動,但更讓大家感興趣的,是評論區里董福順和網友們堪比說相聲的幽默互動。
在老年大學因材施教
1992年,董福順出生在寧夏,自幼對音樂懷有濃厚的興趣。2011年,他如愿考入九江學院藝術學院。2015年,他畢業后留在九江,到一家藝術培訓學校當了聲樂老師。
2017年9月,機緣巧合,董福順成為九江市老年大學的一名老師。九江市各區都設有老年大學分校,學員可根據居住地就近入學。每期學制1年,每周授課1次,時長2小時。老年大學提供的課程種類很多,收費低廉,因此在老年大學授課基本是半公益性質,老師報酬都不高。
近年來,我國老齡人口數量持續增長,越來越多的老年人生活觀念和消費觀念發生轉變,愿意走出家門,學習自己感興趣的東西。這些老人大多熱愛社交,擅長學習,與時代保持著緊密聯系。在過去幾年里,董福順在老年大學教聲樂,深刻體會到了老年人“求學若渴”的心情。
老年大學每年3月開學,年底結業。董福順待人熱誠,教學富有趣味性,深受老年人好評,報他聲樂課的人越來越多,年齡最小的45歲,最大的80歲。
董福順剛給老人們上課時,采取傳統教學模式,先講樂理知識。但講了幾次后他發現,他在臺上講得口干舌燥,老人們卻在臺下昏昏欲睡。即使有認真聽講的老人,也因為年齡大了,學起來很吃力。看這樣上課效果不好,他研究老年人的特點后,對上課方式進行了調整。
每堂課開始之前,董福順先引導老人做熱身準備。經過擴胸、舉手、搖頭、伸腿等一套充滿趣味性且富有活力的運動后,老人們上課時的精神狀態明顯好了很多。
為了維持課堂秩序,董福順讓老人們選出班長和各種班干部,讓大家相互監督。他上課主要是教老人們學唱歌,要求老人們一定要把歌詞都背下來。很多老人當堂記不住,便把這個當成作業,回家后背歌詞。
在教學過程中,董福順發現,相較于正常學齡的學生,老年人對待學習的態度更認真。他們年輕時可能因為家庭等原因未能深入學習,現在有了時間和機會,便倍加珍惜。每次上課,他們都會全神貫注地聽講,認真記筆記,并在課后投入大量時間進行練習。
不過,因為班級中學員年齡跨度大,一些年長的學員上課時間長了會感到吃力,偶爾還會出現打瞌睡的情況。董福順發現這種情況后,便精心調整課程安排,時刻注意調動學員的學習熱情。
生活因“你”而變得更美好
課堂上,董福順會挑選能讓老人們產生情感共鳴的曲目來教學,比如《送別》《思鄉曲》《故鄉的小路》《北國之春》等。老人們齊聚一堂,跟隨董福順的鋼琴伴奏,每每精準地唱完一整首歌,都能感到從未有過的喜悅。
當然,董福順不僅僅局限于在教室教學。他還經常帶領學員們深入周邊的景區和農村,讓他們在實地體驗中感受學習的樂趣。共同學習一年,很多老人找到了志同道合的朋友,自發組織一起去參加歌唱比賽。結業后,學員們仍時常與董福順聯系,跟他分享自己的近況。
有時候,董福順走在街上,會突然走過來一個白發蒼蒼的老人,笑吟吟地拉住他的手:“小董老師,我今天在KTV唱了這首歌,您幫我聽一下看看怎么樣,我唱了啊……”老人的歌聲可能略顯生澀,但唱歌時那種旁若無人的自信讓董福順無比欣慰。
老人們學聲樂之后的變化,董福順能感受到,他們的子女也能感受到。
有人說:“好久不回家了,周末回家,我媽突然成歌唱家了,我爸還學會拉二胡了,他們的性格都開朗了許多……”
有人說:“孩子爺爺說在老年大學不僅學到了唱歌技巧,還交到了朋友,比待在家里強多了。”
有人說:“媽媽年輕時就喜歡聲樂,但為了照顧我,沒時間學習,沒想到在老年大學實現了夢想,人也年輕了很多。”
……"……
董福順說,在老年大學的這些年,他也收獲很多:“這些年,無論是彈琴還是唱歌,我的專業技能都提升了不少。這些學員雖然年齡大,但不管刮風還是下雨,都堅持來上課,而且狀態都特別好。跟他們聊天,我發現他們心胸開闊,格局很高。我遇到什么問題,喜歡向他們請教,他們的點撥往往會讓我少走彎路。可以說,老人們從我這里學到的只是一點兒音樂知識,而我從他們那里得到的,卻是人生的智慧。我覺得這是一件很幸運的事。”
董福順把自己上課的情景拍成短視頻發到了網絡上。剛開始,他只是想記錄與老人們在一起的歡樂時光,讓他們的子女隨時了解他們的狀況,同時也便于他們回家后對照著練習。沒想到,這些短視頻很快在網上火了起來。對此,董福順表示:“很多人愿意為孩子努力奮斗,卻往往忽略了長輩。其實作為子女,我們也應該多關注一下父母的生活狀態。網友們喜歡我的視頻,大概是由視頻中的老人想起了自己的父母。”
評論區里,董福順與網友們的幽默互動,令人宛如聽相聲一般
董福順的短視頻評論區里,有老年大學老人們的孩子,也有來自五湖四海的網友,大家對視頻中“父母們”上課時的表現,紛紛表示“關心”:
“老師,咱奶第一天來上課,沒哭吧?”
答:“沒哭,就她嗓門最大。”
“老師,幫我們家麗芬把帽子摘了,別熱著老孩子。”
答:“不讓我碰,說里面有私房錢。”
“居然沒有上課走神的學生,也沒有睡覺的,更沒有叛逆期跟老師翻白眼頂嘴的,教老年人真好,羨慕!”
答:“那是你沒見到課堂上打架的、薅假發的、摳假牙的、吐口水的、搓腳心的……”
“點名了嗎?簽到了嗎?沒來的記得扣學分叫家長哦!”
答:“家長不能亂叫,叫家崽。”
“老師,這回考試,我爸考了多少分呀?”
答:“別提了,卷子上名字都寫錯了。”
“老師,麻煩給我爺爺換個座位,他說后面的奶奶總拽他假發。”
答:“好的,下次來上課讓他把后面同學的假牙還給人家。”
“老師,后排有個戴帽子的大爺在摸魚偷笑。”
答:“我知道,他以為我看不見他。”
“老師,把后門關緊一點兒,我家老朱第一天上學,我怕他偷跑出去。”
答:“跑出去五六回了,都被抓回來了。”
“老師,為什么我老娘上課總低著頭摳手指?”
答:“她說放學回家前要把手上剛買的金鎦子摘下來,有點兒緊。”
……"……
如此接龍式的對話,充滿整個評論區。董福順與網友們的幽默互動,令人宛如聽相聲一般。
而評論里提到的老人們上課打瞌睡、做小動作、說話等也只是課堂上偶爾出現的小插曲。老年大學的老人們和小朋友們很像,課間也會相互聊天:“你杯子里的水勻我一點兒,我不想出去打水了。”“我口袋里有糖,給你一塊,別讓老陳看見。”“你干啥去?去衛生間?一起吧!”“王姐,你今天可真漂亮。你看我女兒給我買的衣服好看嗎?”……
董福順將這些有趣的對話,改造一下后回復給網友,希望把他們帶入曾經的學生時代:“雖然時間不能倒流,但能引起大家的共鳴,讓大家回憶起往日的美好時光,同時又對老年生活有所期待,我就知足了。”
【編輯:潘金瑞】