專業排名第一,獲國家獎學金等27項榮譽,成功保研,她就是大連理工大學未來技術學院人工智能專業2020級本科生鄧菱兒。
其實鄧菱兒剛進入大學時,學習成績并不算優異,大二分流到人工智能專業后,她的排名甚至一度沒進年級前40%。此后,她花大量時間精力投入學習,通過繪制思維導圖的學習方式,大幅提升了自己的學習成績。人工智能課程涉及知識面廣,學習時需要邏輯的梳理與串聯。“我最初會出現上課聽懂了下課又亂了,或者學后面的知識時發現前面的都不記得了的情況,對知識框架沒有一個整體的把握,這不利于理解記憶和應用。畫思維導圖之后,就可以很好地串聯前后知識,遺忘了也可以快速鞏固。”
成績的提升當然也離不開大量時間精力的投入,一節課的內容,她課前課后,要花三四個小時去學習、查資料,只為了加深對知識的理解。她一般早上6點半起床,晚上12點半睡覺,周六日也基本如此。同時她還會制訂計劃表,“計劃表一般是每天睡前寫好下一天的,當天任務一定會當天完成。”
(選自《中國教育報》2024年2月25日)
◆素材解讀
1.尋求適合自己的學習方法,提高學習效率。鄧菱兒通過繪制思維導圖,提高了學習效率。這也啟示我們,無論做什么事情都要尋求適合自己的方法,才能事半功倍。
2.擁有執行力,是最高級的自律。鄧菱兒不但制訂計劃還能堅持當天任務當天完成,這和她自律能力強有關。成功往往屬于那些堅持不懈的人。
◆適用話題
嚴格自律 思維導圖 勤奮努力 高效學習