看見

作者自評

法國作家帕斯卡爾說：“人是一根會思考的蘆葦。”北宋思想家王安石感嘆：“（古人）求思之深而無不在也。”我努力做生活的有心人，充滿熱情地去看待我周圍的人、事、景。在這篇作文中，我選擇了房間的“窗”這個有“高度”、有“限制”的視角來觀察我的城市，也看到了很多美好的事物，悟出了許多人生道理。

同窗互評

馬釗同學：王一宇同學的這篇寫景散文沒有局限于表面的寫景，而是將景物描寫與人的日常生活聯系起來，從而引出了更深層次的生活態度、城市文化內涵等內容，讓作文充滿哲理。結尾段的觀點句非常具有啟發性。

張晨曦同學：這篇作文的結構清晰，且富有美感，“總——分——總”的結構使作文首尾呼應，結構完整。中間段落，每一段的段首句都是本段的中心句，且句式一致，結尾句也是本文的結論和觀點。

教師總評

這篇習作處處充滿人生的智慧，觀點極具啟發性。其中有以下三處亮點值得大家學習借鑒：

1.切入角度新穎、獨特。看得出，小作者是一個熱愛生活、善于思考，能在日常生活中看見美景、洞悉真理的人。他思路開闊，選擇了四季中有代表性的景物入文，切入角度新穎、獨特，所思、所感也就更有新意了。

2.引用俗語、名言，使作文表達的思想更深刻。習作在寫景敘事中適時地引用了一些俗語、名言，比如“站得高、看得遠”“早起三光，晚起三慌”“一日之計在于晨”等，讓道理變得通俗易懂。

3.景、事、情、理有機融合。文中寫了“我”眼中看見的風景、“我”感受到的風俗人情和“我”從中參悟的道理，借景抒情，由事及理，自然順暢，渾然一體。