景物素描

杜芳

左讀范文

小石潭記

◎柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

亮點借鑒

素描，屬于西式繪畫的范疇，指用單一色作畫的繪畫方式，可以是線條，也可以是點、線、面相結合的方式。在文學上，素描指簡潔樸素、不加渲染的描寫。

景物素描，是指我們在寫景時根據景物的形狀、大小、顏色、聲音、變化等方面的特征進行描寫。在描寫時，景物的各個特征不是各自孤立的，而是相互穿插、有機結合、融為一體的。

《小石潭記》是一篇語言優美、內容豐富、充滿詩情畫意的山水游記。作者用生動傳神的語言描寫了“小石潭”的景色，景物刻畫細膩傳神，表現了作者高超的寫作技藝，是一篇景物素描的典范。以下，就本文的景物特征和寫景方法作簡要的分析與概括。

一、觀察景物有順序

1.移步換景。就全文來看，文章的寫作順序也是作者的游覽順序，即文章是以作者的游蹤為線索展開的。

文章開篇寫到“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環”，描繪了一片茂密的竹林、清脆悅耳的流水聲；由于“心樂之”，于是“伐竹取道，下見小潭”，看到了清澈見底的潭水，潭底是整塊石頭。繼續走近小石潭，發現石底周邊部分翻卷過來，露出水面，石頭呈現出各種各樣奇妙的形態。四周青翠的樹木和藤蔓搖曳生姿，隨風飄拂，美景如畫。接著，作者詳細描繪了潭中水的清澈、潭中游魚的數量和歡快活潑的姿態，魚水交融，光影交錯，情味無窮。在描繪了曲折的溪身和參差不齊的水岸的走勢后，作者再次移步潭邊，描繪小石潭周圍環境——“四面竹樹環合，寂寥無人”，忽覺幽深凄清，不可久居，于是離開。作者移步換景，將不同的景物生動地呈現在讀者眼前。

2.定點觀察。在第二段中，作者采用定點特寫的方法，對潭中的游魚進行了細致的描繪。先介紹魚的數量大約有“百許頭”，再寫魚在水中的姿態，魚兒們毫無依傍，好像在空中游動一樣；然后聚焦被陽光穿透的潭水，魚的影子映在水底的石頭上，有一些調皮的魚兒似乎感受到了人的注視，一動不動，但是忽然之間又輕快、迅疾地向遠處游去，甚是靈動可愛。作者對潭中的游魚做定點觀察，并進行細膩描繪，把魚兒活潑可愛、自由閑適的神態刻畫得十分生動傳神。

二、凸顯特征有方法

本文通過介紹小石潭的地理位置和周圍環境，以石、水、魚為重點描寫對象，寫出了小石潭水清、石怪、樹綠、魚多等特點。在表現景物特征上，作者運用了以下方法，值得我們學習。

1.繪聲繪色，調動感官。繪聲：第一自然段中，未見石潭，先聞水聲，從聽覺的角度描繪出流水的清脆悅耳。正是因為這令人心生愉悅的聲音，才讓作者決定“伐竹取道”，因此才能夠“下見小潭”。繪色：“青”和“翠”都有“綠”之意，“青樹翠蔓”用兩個意義相近的色彩詞，從視覺角度表現樹木的青翠蔥郁。

2.正側結合，烘托映襯。作者寫潭水，用“水尤清冽”正面表現水清；后文中“皆若空游無所依”正面寫游魚，也從側面表現出水的清澈見底。“日光下澈，影布石上”，也是正面寫魚，側面烘托出水清。“佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”一句，則以潭中魚兒的生動活潑反襯潭水的清澈透明。

3.動靜交錯，相得益彰。文中千姿百態的巖石、清澈透亮的潭水、佁然不動的魚兒、犬牙差互的岸勢是靜景；“蒙絡搖綴，參差披拂”的樹蔓，“俶爾遠逝，往來翕忽”的游魚是動景。靜景和動景相互交錯，妙趣橫生。

三、景中寓情顯心境

王國維說：“一切景語皆情語。”本文也不例外，在文中所描繪的景物當中，也有作者情感的投射。文中兩次寫到“樂”——“心樂之”“似與游者相樂”，這種“樂”只是作者初見小石潭時，基于對山水自然美景的欣賞，只是一種短暫的快樂。隨著環境由熱鬧轉為冷清，作者觸景生情，內心深處的憂傷悲涼再次浮現。“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”讓作者再次想到自己的身世之悲，自己被貶永州，形單影只，與世隔絕，無人理解。由樂轉憂，一樂一憂，體現了作者孤凄、悲涼的心境。

右寫作文

鳥鳴澗

◎王詩彤

蟬鳴一夏，林間覆熱浪；仲季一秋，山澗襲風涼。繁花伴著鳥蟲啼，初至家鄉遠近聞名的鳥鳴澗，我領略了一番秀麗的山水風光。

來到鳥鳴澗的入口，首先映入眼簾的是一條蜿蜒曲折的小徑，坑洼的道路為鄉野平添了幾分獨特的韻味和情趣。道路兩旁樹木叢生，巨大的樹冠仿佛一把擎天傘，虬枝伸展，蓊郁蔥翠，投下微泛青綠的樹影。日光透過林葉間隙，隨風揚起，化作銅錢般的點點光斑，在樹下各處往返流連。

這般徑自散步，體會著暖陽輕撫，惠風和暢，不多時便走到了小徑盡頭。未見其境，先聞其聲——只聽得陣陣悠揚的蟬鳴伴隨著潺潺流水的涌動之聲，此起彼伏、此消彼長，仿佛一場由大自然作指揮的盛大交響樂，曲調漸進，推至高潮。

幾只蝴蝶在空中交旋飛舞，色彩斑斕的翅膀在日光下散射出璀璨的光華。它們輕盈地舞動著，前進著，我隨著它們熱情的引領，一路向前，隨著蟬鳴聲愈發強烈，一泓清泉如白綢緞般柔和迂回，出現在我的視野。水面波光粼粼，仿佛被鋪上了點點碎銀，忽有風起，吹皺一池春水，漾起層層漣漪。水面倒映著的泉邊翠色欲流的叢木與泉底參差堆砌的碎石交相輝映，泉水澄澈，凈無泥沙，令人真切觀摩了“潭面無光鏡未磨”的風光。

繼續前行，是一條通向亭閣的水上長廊。褐紅色的木柱已被歲月磨出了斑駁的印記，色澤也變得黯淡。可這些磨損卻絲毫沒有破壞整體建筑的端莊大方之美，反倒平添了些許古色古香的韻味。漫步其間，能聞到木頭散發出的淡淡苦澀的味道，與被墨香浸染了的古樸氣息相融合。

日光隱匿于積云后，迎面襲來陣陣涼風。步入亭中，看著亭下水面與天光共一色，游魚嬉戲其中，怡然自得，好不歡快。這時，心中的一切雜念仿佛也都隨水東流去，頓時心境開闊，豁達舒暢。

鳥鳴澗的最后便是一片樹林。亭亭修竹，爭展絕代風雅；常綠樅木，盡顯濃翠綠意。所有的蒼蔥都被渲染出層次，深淺各異。

不一會兒，寒意籠罩，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。隨著雨勢漸大，山澗中的空氣變得清新而濕潤。披蓑戴笠，穿梭于林葉間，別有一番情趣。既有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪放無羈；亦有“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒心愜意。

繁花一春，花襲知驟暖；嚴寒一冬，枝丫落殘葉。家鄉的鳥鳴澗，為我的少年歲月平添了一份平和靜謐的難忘回憶。

【湖南長沙市怡海中學】

點評

蜿蜒的小徑，蔥翠的樹木，悠揚的蟬鳴，潺潺的流水……小作者采用移步換景和定點觀察相結合的方式，通過對家鄉著名景點——鳥鳴澗秀麗山水的景物素描，表達了對鳥鳴澗優美的自然風光的贊美之情。眼觀山色，耳聽水聲，作文處處都流露著小作者對家鄉的無限熱愛。