2024年國家助學貸款免息等8篇

2024年國家助學貸款免息

人民網消息 財政部、教育部、中國人民銀行、國家金融監(jiān)管總局四部門近日聯(lián)合發(fā)布《關于做好2024年國家助學貸款免息及本金延期償還工作的通知》，對2024年及以前年度畢業(yè)的貸款學生免除2024年內應償還的國家助學貸款利息。

《通知》明確，對2024年及以前年度畢業(yè)的貸款學生2024年內應償還的國家助學貸款利息予以免除，參照國家助學貸款貼息政策，免除的利息由中央財政和地方財政分別承擔。對2024年及以前年度畢業(yè)的貸款學生2024年內應償還的國家助學貸款本金，經貸款學生自主申請，可延期1年償還。按照有關規(guī)定，助學貸款期限最長不超過22年，延期貸款不計罰息和復利，風險分類暫不下調。

3年新培育領軍人才1.5萬人次以上

《中國教育報》消息 日前，人社部等七部門印發(fā)《關于實施高技能領軍人才培育計劃的通知》，計劃2024年到2026年，聯(lián)合組織實施高技能領軍人才培育計劃，圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產業(yè)需求，在先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等有關行業(yè)重點培育領軍人才，力爭用3年左右時間，全國新培育領軍人才1.5萬人次以上，帶動新增高技能人才500萬人次左右。

《通知》明確8項重點任務：一是制定專項培養(yǎng)計劃，加強對領軍人才供給需求的預測。二是加大培養(yǎng)培育力度，幫助領軍人才及培育重點對象提高技術研發(fā)水平、綜合素質、技能水平和實踐創(chuàng)新能力。三是暢通晉升成長通道，對技藝高超、業(yè)績突出的一線職工，對解決重大工藝技術難題等高技能人才，可破格晉升職業(yè)技能等級。四是提高待遇水平，對在技術革新或技術攻關中作出突出貢獻的領軍人才，企業(yè)可從成果轉化所得收益中以獎金、股權等形式給予獎勵。五是完善穩(wěn)才留才機制，鼓勵企業(yè)創(chuàng)新、完善相關制度，吸引穩(wěn)定領軍人才。六是為領軍人才參與重點項目和重大工程、領銜一線生產難題攻關、總結推廣絕招絕技等提供必要幫助。七是加強領軍人才平臺建設，對參與國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產業(yè)的領軍人才申辦技能大師工作室等提供支持。八是選拔表彰優(yōu)秀領軍人才，加大省部級以上表彰獎項和省級以上政府特殊津貼對高技能人才的支持力度，積極推薦優(yōu)秀高技能人才申報參評各類表彰獎項。

山西4名教師寒假校外違規(guī)組織補課被解聘

《新京報》消息 近日，山西省忻州市原平市人民政府官方網站公布了4名教師寒假違規(guī)補課被解聘的消息。據(jù)介紹，針對網絡上反映的“山西省教育廳嚴禁寒假補課，原平農校教學樓被曝存在違規(guī)補習班”問題，該市查實系4名教師寒假校外違規(guī)組織補課，遂作出上述處理。

根據(jù)線索，有關部門經追蹤調查，原平市平德初級中學（民辦）教師康某某、李某某、王某某、侯某以及大同無職業(yè)人員郭某某等五人，從1月29日上午開始，在原平農校修遠中學教室，組織58名平德中學學生開展數(shù)學、英語、物理、化學等學科補課活動，暫未收取費用。1月29日下午，補課教師發(fā)現(xiàn)有人在教室拍照后，隨即疏散學生停止補課。

官方《通報》稱，鑒于平德初級中學教師康某某等四人嚴重違反了國家“雙減”政策和原平市關于假期期間禁止補課的有關規(guī)定。經市“雙減”工作領導組研究決定，對違規(guī)補課教師所屬的平德初級中學及提供違規(guī)補課場所的原平農校和修遠中學負責人進行約談，并在全市范圍內通報批評，同時責令平德中學對4名違規(guī)培訓的教師作出解聘處理。

教育部：每年選派約2萬名銀齡教師

到民辦學校支教、支研

《新京報》消息 教育部日前發(fā)布《關于做好銀齡教師支持民辦教育行動實施工作的通知》（以下簡稱《通知》），將組織遴選一批優(yōu)秀退休教師，面向各級各類民辦學校，特別是民辦高校開展支教、支研，每年計劃選派約2萬名，加強民辦學校教師隊伍建設，助力民辦教育高質量發(fā)展。

《通知》提出，鼓勵銀齡教師投身西部地區(qū)、民族地區(qū)民辦學校，幫助民辦學校補短板、強弱項、提質量。申請教師應政治可靠、師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良；身體健康、甘于奉獻、不怕吃苦、作風扎實；應具有副高級及以上職稱（基礎教育領域可適當放寬至中級職稱），一線教學科研經驗豐富。申請線下開展支教支研的銀齡教師年齡一般在75（含）歲以下，參與基礎教育領域的，年齡一般應在70（含）歲以下；開展線上支教支研的銀齡教師年齡可適當放寬。

《通知》稱，鼓勵民辦學校探索推行“導師制”，由高素質銀齡教師擔任青年教師導師，打造“銀齡智庫”。長期銀齡教師，支援服務時間原則上不少于1學年。短期和遠程支援銀齡教師，根據(jù)受援學校需求，認真做好支教、支研工作。

5年4億獎勵10萬名高校困難學生

央視新聞消息 為幫助廣大家庭經濟困難學生有夢、追夢、圓夢，由中國教育發(fā)展基金會聯(lián)合全國學生資助管理中心實施，國家開發(fā)銀行聯(lián)合交通銀行、招商銀行、平安銀行捐贈設立的筑夢獎學金項目日前啟動。

該項目為公益項目，計劃開展5年，累計捐贈4億元，獎勵學生10萬人，實現(xiàn)西部地區(qū)高校全覆蓋，主要獎勵品學兼優(yōu)的高校家庭經濟困難學生，激勵他們自強不息、成長成才。

《中華民族共同體概論》教材出版

中國教育新聞網消息 近日，國家民委在京舉行《中華民族共同體概論》出版座談會。中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，國家民委黨組書記、主任潘岳；教育部黨組成員、副部長吳巖出席會議并講話。

潘岳指出，編寫出版《中華民族共同體概論》教材，是完整準確全面闡釋習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想、構建科學完備的中華民族共同體理論體系、深化鑄牢中華民族共同體意識教育、推進中華民族共同體建設的迫切需要。要充分發(fā)揮統(tǒng)編教材作用，民族院校、民族地區(qū)院校要開好必修課程，其他高校要用好概論教材。

吳巖指出，編好用好《中華民族共同體概論》教材是習近平總書記作出的重要部署，各高校要把講好用好教材落實到教育教學中。要建好“金課”，把教材優(yōu)勢轉化為教學優(yōu)勢；要鍛造“金師”，支持思政課教師和民族學等不同領域教師參加概論課程師資培訓，提高政治素養(yǎng)和業(yè)務能力；要打造“基座”，以大學生喜聞樂見的形式建好課程數(shù)字化資源；要樹立“樣板”，委屬和民族地區(qū)高校要把鑄牢中華民族共同體意識作為教書育人的主線，相關高校要結合本地本校實際，講出亮點實效。

《中華民族共同體概論》教材的出版，填補了鑄牢中華民族共同體意識教育國家統(tǒng)編教材的空白。

教育部公布184個中小學人工智能教育基地

中國教育新聞網消息 近日，教育部公布了中小學人工智能教育基地名單。各省級教育行政部門根據(jù)推薦要求，認真組織在人工智能課程教學、師資配備、實驗環(huán)境建設等方面具有較好基礎的中小學校積極申報，經各省級教育行政部門嚴格審核推薦、教育部集中公示，最終確定了184個中小學人工智能教育基地。

教育部將加強對基地工作的指導，促進各基地更加重視人工智能教育，積極探索人工智能教育實施方式，以中小學信息科技、通用技術等課程為主要依托，進一步豐富教育教學資源，創(chuàng)新教與學支持服務方式，開展師資培訓指導，擴大人工智能教育覆蓋面和受益面，在人工智能校本課程建設、學科融合、教學方式變革、數(shù)字教育資源共建共享、教師數(shù)字素養(yǎng)培育、學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮示范引領作用，帶動區(qū)域人工智能教師專業(yè)化水平不斷提升。

16所高校入選新一期

一流網絡安全學院建設示范項目

中國教育新聞網消息 經高校申報、專家評審等環(huán)節(jié)，日前，中央網信辦、教育部評選產生新一期一流網絡安全學院建設示范項目高校。華中科技大學、西安電子科技大學、北京航空航天大學、上海交通大學、山東大學、北京郵電大學、中國科學技術大學、東南大學、暨南大學、武漢大學、北京理工大學、湖南大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、天津大學、戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學等16所高校入選。

據(jù)悉，新一期示范項目建設更加突出培養(yǎng)學生科技自立自強的意識和技能，建立健全網絡安全創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程、教材、實訓環(huán)境體系，鼓勵和支持教師學生參與開源生態(tài)建設，創(chuàng)新網絡安全教育技術產業(yè)融合發(fā)展模式，深入開展網絡安全學院學生創(chuàng)新資助計劃，創(chuàng)新網絡安全人才評價機制，不將發(fā)表學術論文作為學生畢業(yè)、教師晉升的必要條件，將教師學生參與重要課題、重大工程建設、企業(yè)和科研單位技術研發(fā)過程中的優(yōu)秀成果，視同高水平學術論文。

截至目前，全國已有90余所高校設立網絡安全學院，200余所高校設置網絡安全相關專業(yè)。