例析長句表達類高考試題的解題技巧

錢新明

(江蘇省泰興市第二高級中學)

生物高考強調能力立意,尤其注重考查考生的表達能力,要求考生能運用文字、圖表以及數學方式描述生物學方面的內容。試題呈現形式往往是在填空題中要求考生用一句或多句文字描述、分析生物學內容,我們把這種形式稱作“長句表達”類試題。這類試題表面上考查考生的表達能力,實質是對考生思維推理的邏輯性、科學性及全面性的考查。長句表達是考生的弱項,解答這類試題可用“描述事實→分析本質→得出結果”這一思維模式進行解答。

命題視角1.概念原理類

對教材中基本的生物現象、生物概念、生物基本實驗及生命活動的基本原理與過程的熟練掌握是解答此類問題的第一步。

審題時要抓住題干中關鍵信息,有的試題答案可直接從信息中提取,有的試題答案要將信息與所學過的知識進行分析、比較才能得出。要注意答案的科學性、合理性及完整性。

【典型例題】(2023·新課標卷)植物的生長發育受多種因素調控。回答下列問題。

(1)細胞增殖是植物生長發育的基礎。細胞增殖具有周期性,細胞周期中的分裂間期為分裂期進行物質準備,物質準備過程主要包括_____________________________________________________。

(2)植物細胞分裂是由生長素和細胞分裂素協同作用完成的。在促進細胞分裂方面,生長素的主要作用是_____________________________________________________,細胞分裂素的主要作用是_____________________________________________________。

(3)給黑暗中生長的幼苗照光后幼苗的形態出現明顯變化,在這一過程中感受光信號的受體有________________(答出1點即可)。除了光,調節植物生長發育的環境因素還有________________(答出2點即可)。

【解題提醒】概念原理類試題在描述事實和分析本質的過程中要運用科學思維進行嚴謹的分析、推理、概括與綜合,避免無事實根據的想象或想當然的回答。

【答案】(1)DNA分子復制和有關蛋白質的合成 (2)促進細胞核分裂 促進細胞質分裂 (3)光敏色素 溫度、重力

命題視角2.依據原因類

這類題型問題的提出,一般是基于某些生物科學的事實、實驗現象或實驗結果等,要求考生利用所學的知識對其進行合理、科學的解釋。問題的呈現形式主要有“原因是” “為什么” “請說明理由” “請用所學的知識對……進行解釋”“對結果作出判斷,并說明理由”等。

答案的呈現形式通常有正面回答和反面回答兩種。正面回答的答案通常的形式為“因為……所以……”,而反面回答的答案形式通常是“如果不是……就得不到……(題干中的結果),而是另外一種結果……”。答案要科學,角度要得當,要點突出,因果關系歸納到位。試題設置為2分的空,其得分點一般為1個或2個,答案一般是一個較短的句子;3至4分的空,其得分點可能是2個或2個以上,答案至少為一個復句。

【典型例題】(2023·全國乙卷節選)農田生態系統和森林生態系統屬于不同類型的生態系統。回答下列問題。

(2)負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎。請從負反饋調節的角度分析,森林中害蟲種群數量沒有不斷增加的原因是_____________________________________________________。

(3)從生態系統穩定性的角度來看,一般來說,森林生態系統的抵抗力穩定性高于農田生態系統,原因是_____________________________________________________。

【(2)小題分步解題示范】

第一步:描述事實(因)。負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎。審題時要抓住題干信息中“事實”與“結果”內在的聯系,再聯系所學的知識進行回答。

第二步:分析本質。反饋調節是指在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節該系統的工作。任何系統的穩態是通過反饋調節機制實現的。包括負反饋調節和正反饋調節,其中負反饋調節作用抑制或減弱最初發生變化的那種成分所發生的變化,結果是使生態系統達到和保持相對穩定(如圖)。

一個森林生態系統中發生的負反饋調節圖

第三步:得出結果(果)。

【答案】(2)當害蟲數量增加時,食蟲鳥類由于食物豐富,數量也會增加,害蟲種群數量的增長就會受到抑制 (3)森林生態系統的組分多,食物網復雜,自我調節能力強

命題視角3.結果結論類

結果結論類的長句表達主要分布在實驗探究與遺傳規律知識模塊中。拆解步驟如下:

第一步:描述事實(因)。根據已有信息,如性狀或雌雄個體的數量等,推斷基因或性狀的顯性與隱性、基因在染色體上的位置關系。

第二步:分析本質。選擇適當的雜交組合,用于判斷性狀的顯性與隱性及基因在染色體上的位置關系,預測結果并得出結論。如遺傳推斷題最常見的是推斷某種性狀的遺傳類型與遺傳方式,再根據題干條件(如異常或致死等情況)作答。

第三步:得出結果(果)。分析結果時要抓住原因與結果內在的必然聯系,要注意答案的科學性、合理性及完整性,以免遺漏得分點。得出結論一般是對自變量與因變量的內在聯系作出規律性總結,該結論對于相應的生物學現象或事實具有普遍性。

在書寫答案時,驗證性試題的答案,一般是寫出與所學知識相符的一方面即可,而探究性試題要充分考慮結果的多樣性,答案的格式為若……則為……

【典型例題】(2023年1月·浙江卷改編)某昆蟲的性別決定方式為XY型,野生型個體的翅形和眼色分別為直翅和紅眼,由位于兩對同源染色體上兩對等位基因控制。研究人員通過誘變育種獲得了紫紅眼突變體和卷翅突變體昆蟲。為研究該昆蟲翅形和眼色的遺傳方式,研究人員利用紫紅眼突變體、卷翅突變體和野生型昆蟲進行了雜交實驗,結果見下表。

表1

注:表中F1為1對親本的雜交后代,F2為F1全部個體隨機交配的后代;假定每只昆蟲的生殖力相同。

回答下列問題:

根據雜交組合丙的F1表型比例分析,卷翅基因除了控制翅形性狀外,還________效應。

【分步解題示范】

描述事實:某昆蟲的性別決定方式為XY型,故雌性的性染色體的組成為XX,雄性的性染色體組成為XY;野生型個體的翅形和眼色分別為直翅和紅眼,且由位于兩對同源染色體上兩對等位基因控制,即遵循自由組合定律。

分析本質:雜交組合乙分析:紫紅眼突變體與野生型交配,F1全為紅眼,F2紅眼∶紫紅眼=3∶1,可得紅眼為顯性,紫紅眼為隱性。

得出結果(果):根據雜交組合丙的F1表型比例分析,卷翅∶直翅=2∶1,而非基因分離定律的分離比3∶1,因此卷翅基因具有純合致死效應。

【答案】具有純合致死