青春的迷茫

盧卡斯突然覺得自己成熟了。是的，他已經(jīng)度過了16歲的生日，不再是小孩子了。幾乎是一夜之間，盧卡斯對(duì)游戲和動(dòng)畫失去了興趣，他覺得那些簡直太沒意思了，甚至難以理解自己曾經(jīng)沉迷的行為。為了打游戲和看動(dòng)畫，他耽誤了很多事情，還被父母責(zé)罵，被老師懲罰……更重要的是，他浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)光。

“我不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在這些無法產(chǎn)生價(jià)值的事情上。”盧卡斯告訴自己。于是，盧卡斯徹底拋棄了游戲和動(dòng)畫。盧卡斯原以為自己會(huì)變得更快樂，生活得更有意義。可是，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣的，他反而變得更不快樂。

“難道這就是成熟的意義嗎？”盧卡斯問托克老師。他雙手托腮，眼神里充滿了迷茫。

“噢，不，孩子，并不是這樣的。”托克老師連連擺手，“我是說，事實(shí)上，這并不是成熟。”

盧卡斯不解地問：“為什么這樣說？”

托克老師拍了拍盧卡斯的肩膀，問：“你現(xiàn)在喜歡做什么事情？我的意思是，你對(duì)游戲和動(dòng)畫失去了興趣，那么，有沒有新的興趣出現(xiàn)？”

盧卡斯搖搖頭，他只是覺得不應(yīng)該花費(fèi)時(shí)間在娛樂上，如果這樣做，他會(huì)感到不安和焦慮。但是他還從未想過，自己應(yīng)該做些什么，或者發(fā)現(xiàn)什么其他新的興趣。

“這就是問題的癥結(jié)。”托克老師看著盧卡斯，笑著說，“告別一些無聊的東西，然后尋找新的有意義、有價(jià)值的東西，并充滿熱情地去追逐，這才是成熟，也是成熟的意義所在。如果只是不再喜歡舊的事物，而且對(duì)任何事情都毫無興趣，感覺沒有樂趣，孩子，那不是成熟，那只是一種青春的迷茫。”

（菊之雅摘自《父母課堂·中小學(xué)版》2024年1—2月合刊，視覺中國供圖）