融媒體時代記者職業能力重構措施探討

馮文圣

融媒體時代，新聞傳播行業的內容、資源、宣傳、利益陸續實現融合，新聞傳播載體、接收端呈現出多元化特點，單一文字載體轉變為圖文與視頻結合的多元載體，電子產品主導的多元接收工具成為主流接收手段。 與此同時，日益強大的移動智能通信設備為普通群眾成長為新聞記錄者、傳播者提供了充足的支撐，對記者職業優勢的呈現提出了較大挑戰。因此，探討記者在融媒體時代職業能力的重構措施具有非常突出的現實意義。

一、融媒體時代記者職業能力組成

融媒體時代， 記者職業能力由新聞捕捉能力及鑒別能力、敘事能力、資源整合能力、新媒體工具應用能力、新聞采編能力及創新能力等組成［1］。新聞捕捉能力及鑒別能力是融媒體時代記者的基本能力。在人人均可成為新聞傳播者的融媒體時代，記者需要進一步提高新聞捕捉及鑒別能力，第一時間捕捉新聞熱點。同時，記者應秉承去粗存精的原則，從國家及民族利益著手鑒別關鍵信息。敘事能力是同時滿足紙質終端用戶關于文筆要求、網絡端用戶關于視覺體驗要求、自媒體終端用戶關于敘事簡練性要求的能力［2］。資源整合能力是融媒體時代記者關鍵能力。在新聞報道載體朝著多元化發展的融媒體時代，記者需考慮不同信息接收端客戶需求，在整合客戶需求的基礎上進行新聞資源整合。新媒體工具應用能力是融媒體時代記者的重要能力。在多媒體新聞報道代替單一媒體新聞報道的融媒體時代，記者應掌握多個信息采編工具以及適應多載體傳播規律的新媒體工具，滿足全媒體新聞報道要求。新聞采編能力及創新能力是融媒體時代記者不可或缺的能力。在新媒體廣泛興起的融媒體時代，記者需要在扎實基本功的基礎上提升新聞采編能力及創新能力，進而憑借個人采編能力及創新能力， 在新聞報道中另辟蹊徑，以嶄新的視角，規避新聞內容同質化問題。

二、融媒體時代記者職業能力重構必要性

（一）提高采編工作效率

融媒體時代，信息來源更加多樣，受眾可以主動通過廣播、報紙、電視、移動智能終端APP等終端獲得新聞內容，并進行信息生產、發布，對記者采編工作提出了較大的挑戰。此時，根據融媒體時代特征重構記者新聞采編及創新能力，可以促使現場采訪、線上收集、視頻連線收集等多種新聞素材收集方式有機整合， 彌補信息來源單一的弊端，提高采編工作效率。

（二）發揮記者職業價值

融媒體時代，記者的角色逐漸由參與者轉向觀察者、宣傳者、營銷者并重。此時，重構記者職業能力，可以支撐記者面對復雜環境變化時明晰職業意識，借助新媒體工具跨越職業倫理約束，在獨立、客觀報道事實的同時解答受眾疑惑，為記者職業價值的發揮提供依據。

三、融媒體時代記者職業能力重構困境

（一）新聞捕捉能力及鑒別能力重構困境

真實是新聞的主要特點，融媒體時代各種新媒體不斷涌現，網上信息發布主體持續增加，網上信息量不斷擴大，頻現抄襲濫用現象。而記者擔任著維護社會良性發展，傳播真實信息的責任。網絡平臺中虛假信息的持續涌現對記者新聞捕捉及鑒別能力重構提出了較大挑戰。一旦記者無法有效辨別虛假信息，就會導致新聞捕捉不當， 間接干擾記者職業價值的發揮。

（二）敘事能力重構困境

融媒體時代，移動智能終端大面積普及，記者敘事時不僅需要考慮新聞內容，而且需要考慮不同年齡段、差異化背景群體對傳播方式的需求。而不同年齡段的受眾因生活習慣、文化差異而產生的多樣需求對記者敘事能力重構提出了較高要求。

（三）資源整合能力重構困境

融媒體時代，不同類型新媒體持續涌現，海量信息堆積在網絡平臺，且多數新媒體平臺信息大同小異，對記者整合資源造成了較大的困境。與此同時，資源整合步驟更加繁瑣，涉及海量信息篩選、個人需求素材挑選、市場調查研究、信息編輯審核等多個層次，以往記者的信息處理能力無法滿足對當下海量信息的處理要求。

（四）新媒體工具應用能力重構困境

融媒體時代，新聞報道跨媒介傳播持續加深受眾對于信息來源的立體化認知， 促使媒體信息傳播渠道愈發多樣。而新媒體工具是多類型媒體有效融合的關鍵，因新媒體工具應用方法與傳統媒體應用方法存在顯著差異，對記者新媒體工具應用能力重構提出了較大的挑戰。以直播連線為例，大屏連線受節目、板塊限制，對鏡頭穩定性、連線時長具有較高要求，而手機移動端小屏直播連線無板塊限制，體量較大，且多采用“一鏡到底”的方式，空間較為廣闊，兩者在時長、空間與內容之間存在的較大差異，對記者新媒體工具應用能力重構造成較大困境。

（五）新聞采編能力及創新能力重構困境

對于融媒體時代記者來說，采編能力要求隨著社會的發展而持續提升。加之融媒體時代媒體行業之間競爭愈發激烈，信息傳播速度進一步加快，一旦記者新聞采編能力無法跟上時代發展要求，就會被市場淘汰。

四、融媒體時代記者職業能力重構措施

（一）新聞捕捉能力及鑒別能力重構

融媒體時代，網絡平臺信息多種多樣，不僅存在大量真實信息，而且存在虛假信息。記者應著力提升新聞捕捉能力及鑒別能力，有針對性地篩選真實、準確、有新聞價值且可滿足受眾需求的信息。如2022年國慶期間，太原交通廣播記者使用無人機設備與山西省公安廳交警總隊協作捕捉山西境內高速重點路段交通違法信息，包括占用應急車道、重點路段隨意變道等，并創新引入場景對話式信息，獲得聽眾的廣泛認可。

需要注意的是，現場與前方記者共生，也是前方記者行動活性、存在價值、報道魅力形成的載體，對于前方記者新聞捕捉能力的重構具有重要作用［3］。作為受眾接觸現場的中介，前方記者應從現場開拓獨家視角，有意發展現場細節捕捉能力，利用細節將抽象問題實物化，增加報道厚度。如2021年，神舟十三號發射時，一記者敏銳發現“火箭發射時掉落的白色物體是什么？”這一細節，并通過“這是工作人員為火箭裹上的‘暖寶寶’，火箭發射后，它會被風逐一吹掉”，解答了受眾疑惑。

（二）敘事能力重構

融媒體時代，記者在提高政治要求、戰略定位的同時，也應注重深入基層，緊密聯系基層群眾，重視地域接近性、心理接近性方面敘事， 確保新聞內容呈現的趣味性［4］。同時，記者應根據融媒體傳播主體多元、傳播內容多樣的特點，重塑敘事能力，協調新媒體，聯合策劃區域內熱點，統籌報道，進而借助統籌報道契機，建構自身敘事話語，結合社會現實闡釋職業價值，借用話語概念構建敘事、借助文化概念構建敘事能力等，實現敘事能力的有序提升。如新華社記者在“又見汾河好風光”這一主題引導下，從“太原市汾河公園濕地吸引大量鳥類聚集覓食”切入敘事，并結合太原經濟廣播采編錄制《汾河流水嘩嘩》，呈現市民在汾河的散步畫面，立體展現汾河景區生態修復成果。

（三）資源整合能力重構

資源整合能力是融媒體時代記者需著重提升的職業能力，也是記者縱深挖掘、剖析新聞事件的關鍵能力，更是新聞內容高質量的保障［5］。記者應主動參與到新聞資源整合各環節，以融媒體時代先進技術為支撐，理性、客觀分析新聞內容，為高質量新聞內容制作提供保障。同時，根據新聞專業對客觀、真實、快速的要求，記者應從信息來源著手，確保新聞信息來源可靠（權威部門發布、一線通訊員提供等），主動向新聞目擊者、新聞當事人求證，多方比對、核實，規避整合渠道單一引發的資源整合盲目性、局限性。

（四）新媒體工具應用能力重構

融媒體時代，記者面臨著愈發激烈的職業競爭，必須適應時代發展、掌握多種新媒體工具，并從廣大受眾視角出發，根據受眾真實生活反饋，進行新媒體工具的恰當應用，以便以多元化方式呈現新聞內容的同時擴展新聞采編渠道，提高工作質量。如，在特殊時代背景下，以往面對面采訪逐漸被新媒體技術支撐的“云采訪”所取代，需要記者緊跟時代發展步伐，學習新的采訪技術與工具， 提高新媒體工具應用能力。“云采訪”是網絡采訪、云端采訪，需要記者以現代通信技術為基礎，以網絡平臺傳播為介質， 綜合利用移動智能終端、5G網絡跨越時間、地點的限制，開展以圖片、文字、視頻、音頻等元素為主導的采訪活動。在采訪活動開展過程中，記者可以將移動智能設備（具備照相、攝像、錄音、音視頻剪輯、文字編輯、資訊發布等功能）作為發現新聞線索，采訪新聞事件，撰寫新聞信息，發布新聞報道的全能助手，與新聞當事人、現場目擊者開展遠程快速信息交互，突破時空距離、突發事件（火災、地震、爆炸等）等條件限制，并利用現場目擊者或新聞當事人特殊視角拓展采訪廣度、深度。如2020年，記者獲知廈門航空發布信息“中國首架包機接滯留海外湖北旅客回家”，但受客觀條件限制， 記者無法親自趕往新聞事件發生地——中國廈門、泰國曼谷、馬來西亞沙巴。此時，記者與廈門航空臨時組建媒體微信群，經社交媒體開放云采訪通道，與中國廈門、泰國曼谷、馬來西亞沙巴三地參與行動一線工作人員進行音視頻信息交互，并經過微信群獲得文字、圖片等原始素材，實現跨國云采訪，及時推出廣播消息《“最美逆行”航班上的一次特殊廣播》。

融媒體時代， 新聞采編技術手段與呈現方式持續變化，對記者專業能力提出了更高的要求［6］。記者應秉承客觀、真實、快速的態度，有機整合深入新聞現場挖掘內容與線上采訪工具應用能力，全面挖掘事實真相，并靈活運用短視頻、錄音稿、圖文等報道形式，借助媒體公眾號、電視廣播、短視頻平臺、互聯網社群等渠道分發。

（五）新聞采編能力及創新能力重構

融媒體時代，只有新穎的新聞才可吸引人們視線。因此，記者應著力提升自身新聞采編能力及創新能力，以受眾視角為出發點進行新聞編輯，提前借助市場調研方式掌握受眾關注點并收集受眾群體意見、訴求，有意添加受眾感興趣的內容，如音視頻、文字、圖片、動畫、PPT等，激發受眾觀看新聞信息積極性。根據融媒體時代移動互聯網快速發展，移動智能設備廣泛的時代背景，記者應主動由“8小時工作制”轉變為“24小時工作制”，與時代同步，探索以新媒體文風、手法采編新聞故事，創作符合融媒體時代閱讀習慣的新聞作品。

五、結語

綜上所述，融媒體時代，新聞傳播逐漸多元、采編方式更加多樣、信息資源更加豐富，記者職業能力面臨著更多的挑戰。因此，記者應主動適應傳統媒體與新媒體整合態勢，轉變職業觀念，創新職業模式，著力提高新聞采編能力、信息整合能力、敘事能力、新媒體工具使用能力等融媒體時代必備職業能力，確保新聞采編工作模式新穎、呈現方式多元、內容精準明確，全方位展現記者職業價值，致力于在融媒體時代職業競爭力的提升。