山區小縣辦好教育大民生

“教育是最大的民生。如何將教育作為關系民生福祉的頭等大事來抓，辦好讓人民滿意的教育？銅鼓雖然是山區小縣，但也在全力做好這篇大文章。”江西省宜春市銅鼓縣教體局黨委書記、局長孫桃基說。

近日，記者來到銅鼓縣采訪，聽到了這樣幾個故事。

一寸寸征地，為鬧市小學擴容提質

“我們學校最初只有這棟主樓，其他教學樓和運動場都是一寸寸征地、拆遷、平整出來的。”在銅鼓一小，校長講起學校的歷史變遷。

銅鼓縣位于江西省西部，戶籍人口11.64萬，是一個典型的山區小縣。十年前，銅鼓一小擠在鬧市，只能容納200多名學生。隨著城鎮化進程的加快，周邊適齡兒童入學需求大大增加，但學校是百年老校，易地新建顯然不利于文化傳承。

“雖然學校不能移，但學校旁邊的教體局、教體局職工宿舍和居民樓是可以移的。這十年來，我們逐步給學校擴容，先后拆了教體局辦公樓、教體局職工宿舍和2棟居民樓，給學校改擴建提供便利。如今，學校學生數量達1400多人，極大地滿足了周邊群眾對優質教育資源的需求。”說這話的是銅鼓縣教體局黨委委員涂小華，他指著學校后方正在平整的一座山頭，說那里將成為學校的一處運動場所。

“我們就堅持一個原則，盡最大努力滿足百姓對優質教育的需求。”孫桃基介紹，自2016年起，銅鼓縣強化頂層設計，累計投入超過10億元，改善學校的辦學軟件和硬件，每個鄉鎮都建設了新的幼兒園，義務教育階段20所中小學標準化校園建設已全部完成。

在此過程中，銅鼓縣成立了義務教育優質均衡發展工作領導小組，縣委、縣政府主要負責同志任“雙組長”，19名縣級黨政領導掛點指導重點攻堅的學校，及時協調解決相關問題。

“這些項目是一步步推進的，每年給這所學校爭取300萬元，給那所學校爭取200萬元，等到錢湊夠了才開工。”涂小華表示，縣里這些年給各所學校建立了賬本，一筆筆記錄著各校改建、擴建、易地搬遷的進程。

不斷滿足老百姓對優質教育資源的不同需求

全縣第一條標準化塑膠跑道建在農村學校，全縣第一個錄播教室也建在農村學校。從2018年起，銅鼓縣優化學校網點布局，當一所所農村學校建得不比城里差時，還是有家長四處“找關系”，想讓孩子進城讀書。

“為滿足學生進城讀書的想法，我們不僅對銅鼓一小這樣的城區老牌學校進行了改擴建，還先后新建了4所幼兒園、2所小學，并易地新建2所高中，一下子擴充了10000個城區學校學位，基本滿足了全縣人民對優質教育資源的渴求。”涂小華說。

隨即，新的問題又出現了。新建的銅鼓三小，規劃學位是800個，可第一年只有三四百人報名。涂小華明白“擇校”實際上是“擇師”。

如何解決這一問題？該縣以銅鼓一小引領銅鼓三小優質發展，組成集團化辦學聯盟。從銅鼓一小選派副校長到銅鼓三小擔任校長，同時兩所學校在校園文化建設、教育教學等領域加強交流與合作。雙方互派9名骨干教師交流輪崗，舉辦不同學科的“同課異構”研討會；在全縣各學科競賽中，兩校在軟硬件上實現了資源共享。

“下一步，我校將繼續加強師資建設，滿足群眾對優質教育資源的不同需求。”銅鼓三小相關負責人介紹。

“憂心路”變成了“多彩護學路”

銅鼓縣三都鎮中心小學校門口新修的“多彩護學路”格外顯眼：從校門前延伸到三都集鎮社區，這條黃、紅色塊的人行道全長近500米，寬2.5米，護欄一邊是車來車往的國道，一邊是農田與村莊。

在此之前，三都鎮中心小學由于臨近國道，時常有大貨車經過，村民們一直為孩子上下學的交通安全而憂心。

如何讓“憂心路”不憂心？三都鎮黨委、政府及時協調解決相關問題。

鎮黨委書記楊威先后幾次在上下學高峰時段來到三都鎮中心小學進行實地調研，并多次與師生及家長進行座談交流。他介紹，學校現有學生675名，在三都集鎮社區居住的學生就有500余人，孩子們上下學時段交通安全問題成了家長最擔心的事。

楊威與村民協商時，談起想在學校到三都集鎮社區之間的國道旁修一條專供學生上下學的步行道，這個想法得到村民的大力支持。

“近年來，學校建得越來越好，村民一聽修路是給孩子們上學用，都愿意讓些地出來，基本上都是村民挨家挨戶自己量尺寸，給空出這條路。”家住在道路旁的一位朱姓村民說。

自從有了這條“多彩護學路”，每天上下學時段，不少學生結伴同行，實現了校園周邊交通安全有序。

如今，這條“多彩護學路”被當地人親切地喚作“彩虹道”。◆