打造老百姓稱心的玉山教育“戰車”

“賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”習近平總書記指出，“從歷史和現實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統治、維系社會穩定的基本途徑無一不是通過教育。”2021年，我帶著一個“教育夢”重回教育系統工作：希望通過與大家一起共同努力，辦好家門口的每所學校，讓玉山縣的家長能安心地把孩子放在家門口的學校就讀，讓每名學生不遠離家鄉上學。教育是一項社會關注度高、容忍度低的事業。教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。推動好教師不斷涌現、好校長盡展其才，打造老百姓稱心的玉山教育“戰車”，成為玉山縣用心辦教育最重要的抓手。

一、打造老百姓稱心的教育“戰車”

習近平總書記強調，“做好老師，就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，就要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”當下，稱職的教師多，稱心的教師卻不多。我的“教育夢”中的玉山教師是能充分融入學生和家長的內心，知冷暖、懂輕重、會緩急，他們政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，就像一輛輛“戰車”，一啟動就能勇往直前，帶領學生追求卓越。

一是方向要明。習近平總書記強調，“老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。”玉山教育人始終不忘立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，堅持真理、堅守理想，掌握真學識、練就真本領，以模范行為影響和帶動學生成長。

二是“底盤”要重。陶行知先生說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運。”玉山教育人有完美的人格態度、正確的價值取向、良好的職業操守、多元的知識結構、嫻熟的教學藝術和較強的工作能力，勇于豐富自身內涵，勇挑時代重任。

三是“提速”要快。在教育工作中，玉山教育人注重一切教育細節，觸摸學生內心最真實的感受，始終站在學生立場，用良好的教育心態，及時、科學、有效地應對各種變化，讓學生感受到玉山教育的詩意和生命的美好。

四是“剎車”要靈。新時代對教師提出了更高、更嚴的要求。玉山教育人不僅嚴格遵守法律法規、道德準則和紀律要求，還堅守謹言慎行原則，嚴愛相濟、潤己澤人，讓玉山縣的每個孩子在逐夢的賽道上奮力跑出精彩的人生。

五是“性能”要穩。當下，教師面臨繁忙的教學工作、瑣碎的非教學任務，讓他們感到越來越累。玉山教育人迎難而上，立長志、做細活，鍛煉身體、閱讀人生、思考價值，勤于實踐、修煉自我、提升眼界，始終保持良好的教育心態，把自己的教育力量轉化為學生追求美好的強大動能。

二、打造教育“戰車”全速奔跑的玉山“賽道”

干部管理是教育管理的一項核心基礎工作，而提升干部的內驅力，則是核心中的首要問題。2021年以來，玉山縣教育系統堅持弘正氣、樹導向，重公平、促提升，強規范、重服務，搭建激勵成功、享受成功的平臺，放開視野選人才、不拘一格用人才，打造出一條公開公正公平的教育“賽道”，讓本領高超、擔當使命、百姓稱心的教育“戰車”“出圈出線”，放飛教育理想。

一是打造競爭性選拔新校（園）長的“賽車道”。好的校（園）長從哪里來？“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍。”玉山縣教育系統封堵選人用人找門路、托關系的人情通道，聘請縣外專家任評委，邀請紀檢監察機關全程監督，通過筆試、面試、考察、公示，讓符合條件的學校中層以上干部，在校（園）長公開競爭性選拔的賽道上奮力前行，選拔出一輛輛能使學校富有前途、使工作富有成效、使教師富有成就的玉山教育“領頭戰車”。

二是打造校（園）長交流輪崗的“選車道”。校（園）長負有引領學校從優秀走向卓越的使命，必須要有擔當使命的能力。玉山縣教育系統聚焦推進教育高質量發展，打通城區和農村學校校（園）長競爭性交流輪崗賽道。通過對全縣各級各類學校近三年高質量發展綜合考評得分、學校班子年度考核得分、校（園）長本人專業發展指數得分和任職年限等各項指標進行評審核實賦分，選出成就卓越、擔當表率的校（園）長交流輪崗，推陳出新、向善奔赴，讓家門口的每所學校一步步成為學生求學的熱門學校。

三是打造學校自主發展的“練車道”。教育之美，美在發展。為增強學校的競爭力和影響力，形成獨特的辦學特色和風格，更好地適應社會變革和教育改革的需求，玉山縣教育系統樹立高質量發展的教育評價導向，堅持立德樹人與質量提升、共性指標與個性指標、過程管理與教學終端、校內評價與社會認可“四結合”，對學校的工作目標、質量目標、社會效應等進行考核評價；組織校（園）長黨課、聽評課比賽和教師各類技能競賽，通過對獲獎學校和教師表彰獎勵、落后學校和教師誡勉處罰，不斷推進校（園）長領導力發展、教師專業發展和學生全面發展，加快推進學校由“外塑式”發展轉型為“內生式”發展，讓自主發展的生動教育實踐成為玉山教育“戰車”挖掘潛能的“練車道”。

三、打造保養玉山教育“戰車”的“4S店”

玉山縣悠久的歷史文化，沉淀出可貴的教育精神。為了確保教育“戰車”穩定運行和持續發展，玉山縣教育系統打造重教興學的“4S店”，讓教育煥發新活力。

一是重“保養”。玉山縣成立教育黨校、設立教師思想道德教育基地，外開“玉山教育講壇”、內辦“冰溪教育論壇”，申報“贛東北教師培訓基地”，與浙江大學繼續教育學院簽訂戰略合作框架協議，與上海市徐匯區教育局擴大交流合作范圍，優化區域教育質量提升共同體，把專家請進來、讓教師走出去，教師提目標、優理念、強技能，讓他們始終勇立時代潮頭，確保“戰車”始終處于百姓放心的良好運行狀態。

二是強“服務”。玉山縣按照“數量滿足、結構合理、專業突出、敬業守責”和“講政治、懂教育、敢擔當”的原則選聘督學，構建縣人民政府教育督導委員會辦公室—督學責任區辦公室—學校教育督導辦公室三級教育督導網絡，讓督學關注學校發展、了解學校愿景、抓住學校特色、聚焦管理內容，身在“督位”，心為“校謀”，做學校的建言者、服務者，確保“戰車”始終與學生成才、教師成長保持同步，與學校發展時代進步保持同頻，為玉山百姓提供最優質的教育體驗。

三是優“配件”。學校是教師教育教學、傳道授業的陣地。為確保“戰車”良好運行，2021年以來，玉山縣教體局著力為教師提供更加舒心舒適的工作環境，共投資11.84億元實施校園校舍建設項目181個，新建校舍面積38.09萬平方米，維修校舍面積13.51萬平方米；新建玉山一中北校區等6所學校，改擴建玉山中專、玉山縣特殊教育學校等13所學校，整體搬遷下塘中心小學、六村小學；投入6360余萬元，更新、補充學生計算機1046臺、計算機教室19間、多媒體報告廳18間，多媒體遠程教學設備327套，課桌凳11310套、教師辦公電腦1759臺、打印機236臺、辦公桌椅958套，新增圖書13.375萬冊，新建心理咨詢室等各類功能室60間，努力讓每一個教育者都能發揮出最大潛力，讓每一個孩子都能享受到優質的教育。

一個教師團隊就是一支“戰車隊”。遵循新時代教育發展規律，玉山教育“戰車隊”必將大力弘揚教育家精神，崇實求新、黽勉同心、賡續風華，與時代一同奔跑，在贛鄱大地綻放出耀眼的光芒。◆（作者系江西省玉山縣政協副主席、縣教體局黨委書記）