我教學生談戀愛

晴川

“什么，什么？你竟然教學生談戀愛？！”看到題目，或許會有人大吃一驚，覺得這老師瘋了，竟然教學生談戀愛！

是的，你沒看錯，我也沒寫錯，并且我實實在在做了這么一件事——我教學生談戀愛。

上學期開學不久，班里一個女生在晚自習后和男生約會，值班人員發現后，直接找到了我。這讓我意識到，有必要抓緊給學生們上一堂愛情課了。

好巧不巧，就在幾天后，學生處下發通知，要求各班抽時間開展“遠離早戀”主題教育班會，并明確規定嚴禁學生在校談戀愛，嚴禁學生在校內的任何時間、任何場合摟摟抱抱，還說會把此項規定加入學校的違紀處罰條例中，組織全體在校學生學習。措辭之嚴厲，決心之大，一場硬仗呼之欲出。

機會終于來了！最近會計專業有競賽，所有專業課老師都要參與。課調不開，班級理所當然由班主任看著。我沒課的時候看班，有課的時候就安排學生上自習。周三上午前兩節是我的課，后兩節剛好沒課，我便把這件事提上了日程。

我們班全部是女生，正值花季，哪個少女不懷春？所以，對異性的好奇與興趣，是刻在基因里的。當我開誠布公地說，按照學校要求，要開展“遠離早戀”教育時，班上一下炸開了鍋。

早戀？早練！

“老師，您支持早戀嗎？”有學生當場“挑釁”。

現在的孩子都很聰明，她們反客為主，想要為難我。

于是我微笑著，坦率地告訴她們：“在我這里，不存在早戀，只有‘早練。戀愛和婚姻是我們生活中很重要的一部分，你們現在的學習就是為未來生活做準備。可大家想一想，從小到大你們學習過關于戀愛和婚姻的知識嗎？都還沒弄明白愛是什么，就迫不及待去嘗試，以致很多人覺得自己被愛傷害了，開始懷疑愛。其實，傷害你的不是愛，是不懂愛。”

哄堂大笑中，我知道她們接納了我的觀點，并且從她們睜大的眼睛中，我看到了她們高昂的興趣。于是，我順理成章地引導她們：“因為是‘早練，所以要把握一個度，最基本的底線是文明交往。雖然現在早已過了‘男女授受不親的年代，但作為女生一定要潔身自好。人的欲望都是無止境的，今天拉個小手，明天親個小嘴，后天就可能要你以身相許，你怎么辦？”

看學生聽得認真，我接著說道：“記住，當你輕易把自己和盤托出的時候，就不要怪別人不尊重你，因為是你不尊重自己在先。只有自重，才能獲得別人的尊重。更何況，因為是練習，所以能夠開花結果步入婚姻殿堂的，大家估計一下有多少。”

“百分之零點五！”從她們的答案中，我已然放心，并順水推舟地說：“何必為這渺茫的未來不顧一切呢？”

婚姻幸福密碼——熱愛勞動

接下來，我問大家：“雖然婚姻大多以戀愛為基礎，但戀愛和婚姻是兩碼事。你們希望我對你們戀愛多一些指導，還是婚姻多一些指導？”

“婚姻！”果然，女生更在乎戀愛的結果。

“好，那大家想不想知道，怎樣才能擁有幸福的婚姻？”我故意賣個關子。

“想！”她們興奮不已，滿懷期待地看著我。

“首先，要熱愛勞動。”我云淡風輕地說。

“熱愛勞動？”孩子們皺眉不解。

我笑了笑，轉身在黑板上寫了一個“家”字，告訴她們，“家”字的結構是一個房子下面一個“豕”，也就是豬。在古代，家里養了豬，這個家才算是固定了下來。養豬需要勞動，現在雖然不養豬了，但也要做家務。一個女人如果不愛勞動，整天好吃懶做，不做家務不顧家，婚姻會幸福嗎？

“可以找個有錢的，請保姆！”立馬有學生反駁。

“那你得看自己憑什么讓有錢的男人愿意娶你。”

“那可以讓男的在家做家務啊！”她們不依不饒。

“咦，那樣的男人沒本事，我才不要呢！”還沒等我回復，便有學生立馬搶答，并故作嫌棄狀，大家瞬間笑成一團。

“戀愛是一時的激情，婚姻是一世的責任，雙方都有責任和義務為家庭付出。愿意做家務的都是好男人，祝愿大家都能遇到既能在外獨當一面，又愿意在家操持家務的好男人。你看，現在國家對勞動教育這么重視，我們每周都開展大掃除，就是希望幫助大家為未來的幸福生活做準備，大家一定要好好珍惜，認真對待。”我發自肺腑地說。其實，勞動是生命之本，且不說幸福婚姻，哪一個生活場景不需要勞動呢？

婚姻幸福密碼——好的品德

“婚姻幸福的第二點，一個字——德。”說著，我轉身寫下了第二個字：安。“寶蓋下一個女，是為安，為什么不是一個男字呢？”經我這么一問，大家瞬間目瞪口呆。

“是因為啊，女人對一個家來說太重要了。作為女生，一定要有好的品德，排在第一位的是善良。”

“我們都想找到一個好的伴侶，但應該先讓自己成為一個好的伴侶。物以類聚，人以群分，你遇到的人，都是被你吸引過來的。如果你覺得自己總是遇人不淑，那你要好好思考一下，是不是自己在哪些方面失德了呢？”

我有理有據，真誠坦率，不遮不掩，學生覺得很有道理。這不，本來想著和她們聊一節課就好了，誰知孩子們強烈要求第二節課再聊聊。雖然連著上四節課嗓子有點兒受不了，但我內心還是愿意的。學生愿意聽，我便愿意講。

接下來，我基于對學生的了解，一一幫她們分析將來會找一個什么樣的人，會擁有什么樣的婚姻以及戀愛婚姻中可能出現的問題。大家對我佩服得五體投地：“老師，你是怎么看出來的？”“老師，你太神了！”“老師，說說我唄！”……

其實，我哪兒有那么神，只不過是對她們有足夠的了解，再加上多年學習心理學，看人、看事多了幾分把握和分析罷了。

這時班上一個坐在后面的學生忽然問：“老師，我將來會不會受到傷害？”她一臉認真。

“你只要不傷害別人就行了！”我一臉嚴肅。

大家又哄堂大笑，覺得我回答得天衣無縫。因為這個女生平時大大咧咧，說話做事欠考量，口無遮攔，還有點兒強勢，雖然直率坦蕩，但是很容易傷人。畢竟別人沒有理由為你的缺點埋單，這么強勢的性格，她媽媽都說難以接受，更不用說其他人了。

不過我轉而告訴學生們：“其實，戀愛也好，婚姻也罷，需要經營，更需要緣分，沒有誰能保證一段戀愛或者婚姻就一定不出問題。不要有受害者思維，覺得自己錯付了、受傷了，因為所有的一切都是自愿的。曾經的愛也都是真真切切的，即使分手也盡量做到相互祝福，畢竟兩人有過一段美好的回憶。”

最后，我開誠布公地提醒她們：“不要急著去戀愛。慌不擇路、饑不擇食，就容易受傷害。另外，最好是考上大學再談，因為那時有更多更好的選擇。如果你們目前已經談了，可以私下讓我把把關。永遠記住，學習才是當前最重要的事情。”▲