“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”帶來教育新變化

蔣禹 洪福樂

“戰(zhàn)友們，請(qǐng)隨我的鏡頭往前看，這里是全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地——?jiǎng)⑧嚧筌姸牲S河紀(jì)念館，館內(nèi)共分9個(gè)展廳……”近日，正在老家休假的武警四川總隊(duì)某支隊(duì)二級(jí)上士劉崇達(dá)，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”客戶端（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”）中的“微視號(hào)”直播功能，為支隊(duì)?wèi)?zhàn)友介紹家鄉(xiāng)的紅色遺址。

千里之外，某支隊(duì)官兵結(jié)合劉崇達(dá)的講解，紛紛在直播間發(fā)表自己的感受。“給戰(zhàn)友們直播時(shí)，我自己也深受教育啟發(fā)。”劉崇達(dá)表示，為了做好這場(chǎng)直播，他提前收集了大量史料。在這個(gè)過程中，他也對(duì)傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任有了新的認(rèn)識(shí)。

讓休假官兵開直播介紹家鄉(xiāng)紅色遺址，是某支隊(duì)將“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”與部隊(duì)經(jīng)常性思想教育相結(jié)合的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。令人欣喜的是，戰(zhàn)友們課堂上開小差的少了，分享感悟、暢談體會(huì)的多了。在最近一次思想教育問卷調(diào)查中，支隊(duì)官兵對(duì)教育新模式的滿意度再度提升。這是武警四川總隊(duì)緊盯官兵主體、緊跟時(shí)代步伐，積極用好網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，增強(qiáng)思想政治教育時(shí)代性和感召力的一個(gè)縮影。

網(wǎng)絡(luò)共享共用，精品好課不再“孤芳自賞”

最近，微課視頻欄目《兵姐姐講黨史》在武警四川總隊(duì)基層官兵中“火”了起來。

談起這個(gè)欄目的走紅，主創(chuàng)人員之一的某支隊(duì)程干事感慨不已。那年，他們精心收集黨史軍史上數(shù)十個(gè)歷史故事，在文化墻上打造出黨史軍史油畫長(zhǎng)廊。他們還將相關(guān)內(nèi)容拍攝、制成黨史學(xué)習(xí)教育系列微課——《兵姐姐講黨史》，在政治教育日集中播放，供廣大官兵觀看學(xué)習(xí)。

不久，一些官兵反映，系列微課很鮮活，但只有政治教育日時(shí)才能在大屏幕上看到，資源無法共享，不方便隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)……

戰(zhàn)友們的無心“吐槽”，引起了程干事的深思：打造這一微課堂的初衷，就是創(chuàng)新教育模式，讓好的教育內(nèi)容直達(dá)兵心。很顯然，在這個(gè)過程中，他們忽略了教育的傳導(dǎo)方式，導(dǎo)致精品課不能持續(xù)發(fā)酵。

對(duì)此，該支隊(duì)廣泛征集基層官兵意見，決定借鑒互聯(lián)網(wǎng)“云服務(wù)”的做法，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”。幾天后，該支隊(duì)將第一期《兵姐姐講黨史》微課視頻上傳到“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”課程號(hào)，有近萬名官兵觀看。此后，他們定期上傳微課視頻，官兵打開手機(jī)就能學(xué)習(xí)。

某支隊(duì)以新時(shí)代思想政治教育系列教材為依據(jù)，發(fā)動(dòng)分布在不同點(diǎn)位的基層中隊(duì)官兵眾籌創(chuàng)拍精品視頻微課，及時(shí)分享到“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”。該支隊(duì)宣傳科劉干事說：“從設(shè)計(jì)創(chuàng)作、編修教案到拍攝制作，官兵都充滿熱情。”

2023年，該支隊(duì)共計(jì)上傳優(yōu)質(zhì)微課50余堂。一堂堂冒著熱氣的視聽課、情景課成為支隊(duì)官兵即時(shí)取用、隨時(shí)可用的教育資源。

思想政治教育倘若固守一畝三分地，再優(yōu)秀的政治教員也會(huì)“江郎才盡”。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合運(yùn)用各類優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建資源共享的教育平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。

看著“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”屏幕上戰(zhàn)友們熱烈互動(dòng)，該總隊(duì)政治工作部宣傳處陳干事不禁感慨：找到了“寶貝”。

英雄黃繼光犧牲70周年之際，他們邀請(qǐng)空軍空降兵某部“黃繼光英雄連”，與駐守在黃繼光家鄉(xiāng)的某中隊(duì)，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”進(jìn)行聯(lián)合直播分享活動(dòng)，令教育效果倍增。

“這種跨越空間、打破建制、協(xié)作共享的授課，讓教育不再‘單打獨(dú)斗。”陳干事告訴記者，近年來，武警四川總隊(duì)依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”打造了數(shù)十堂精品課。這些精品課走出總隊(duì)，在提高課程輻射率、利用率的同時(shí)，也打開了官兵的視野，受到一致好評(píng)。

填平資源“洼地”，助力思想政治教育提速

過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了時(shí)代關(guān)。武警四川總隊(duì)政治工作部領(lǐng)導(dǎo)坦言，只有抓好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)更具時(shí)代性、群眾性的載體，才能更好地走近官兵身邊，走活群眾性教育路子。

該總隊(duì)所屬單位部署分散，點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，工作任務(wù)多樣，人員難集中、教育難落實(shí)的矛盾比較突出。所屬人員的文化層次、接受能力、興趣愛好等個(gè)體差異較大，精準(zhǔn)施教的難度更大……

某中隊(duì)某執(zhí)勤點(diǎn)，位于大山深處。由于這個(gè)執(zhí)勤點(diǎn)任務(wù)特殊，在位人員較少，思想政治教育一直是各級(jí)重點(diǎn)關(guān)注的難題。

全面推廣使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”第一天，執(zhí)勤點(diǎn)官兵就參加了一場(chǎng)網(wǎng)上直播。“現(xiàn)在，大家看到的就是‘兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬?dāng)初工作時(shí)的住所……”數(shù)百公里外，某支隊(duì)紅色講解員車佳艇手持自拍桿，帶領(lǐng)官兵回顧老一輩科學(xué)家的報(bào)國(guó)情懷，講述陳列物品背后的感人故事。

“先輩們克服重重困難為國(guó)鑄盾，才有了如今的盛世。”參觀過程中，直播間內(nèi)彈幕不斷，官兵們?cè)诰€上發(fā)表感悟、交流心得。

直播結(jié)束后，執(zhí)勤點(diǎn)班長(zhǎng)彭亞東意猶未盡：“‘學(xué)習(xí)強(qiáng)軍像個(gè)‘百寶箱，打破了時(shí)間限制，隨時(shí)可以看；打破了空間限制，隨地可以看；打破了資源限制，內(nèi)容還可以選著看。”

如今，兵撒千里、同步上課已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，思想政治教育模式掀開了新的篇章。記者隨機(jī)打開一名戰(zhàn)友手機(jī)中的“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”，發(fā)現(xiàn)“蜀劍課堂”“蓉城橄欖綠”“康巴勁旅”“礪劍甘孜”等一批批課程號(hào)早已找到自己的流量密碼——

為強(qiáng)化新戰(zhàn)士吃苦精神，總隊(duì)連線駐地海拔4200多米的某中隊(duì)官兵，邀請(qǐng)他們?yōu)樾聭?zhàn)士講述“缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的奮斗故事。為激勵(lì)官兵精武強(qiáng)能，總隊(duì)專門邀請(qǐng)某中隊(duì)劉中隊(duì)長(zhǎng)走進(jìn)直播間，分享參加國(guó)際特種兵比武的切身感受。

從謹(jǐn)慎發(fā)言到犀利敢言，官兵成為教育“主人翁”

“講得很好，但是和我無關(guān)。”“這個(gè)故事我都聽過幾次了……”某中隊(duì)王中隊(duì)長(zhǎng)沒想到，自己的第一堂網(wǎng)上直播課會(huì)遭到這么多戰(zhàn)友“吐槽”。曾被評(píng)為優(yōu)秀政治教員的他，面對(duì)彈幕上的“七嘴八舌”，深感失落。

“以往面對(duì)中隊(duì)官兵講課，自己作為主官，大家都會(huì)有所顧忌，有時(shí)不敢發(fā)表真實(shí)想法。網(wǎng)上直播則不同，‘吐槽的彈幕很犀利。”王中隊(duì)長(zhǎng)告訴記者，“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”是一個(gè)開放平臺(tái)，打破了受教者和施教者之間的界限。任何人都可以在直播間發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，“吐槽”的問題也涉及方方面面。

“不能小看網(wǎng)上的‘吐槽。這不僅需要發(fā)現(xiàn)問題的能力，還需要直言不諱的勇氣。”王中隊(duì)長(zhǎng)說，“應(yīng)對(duì)這些問題，干部骨干不僅要快速分析問題、有效解決問題，更要改變傳統(tǒng)的工作思路、教育方式和管理模式。”

對(duì)此，某支隊(duì)政委認(rèn)為：“傳統(tǒng)教育注重正面灌輸、當(dāng)面引導(dǎo)，有其無法替代的優(yōu)勢(shì)，但官兵參與度有多高、效果怎么樣，缺乏直接有效的反饋機(jī)制。‘學(xué)習(xí)強(qiáng)軍正好彌補(bǔ)了這一短板。”通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”開展線上教育，不僅能了解基層教育落實(shí)情況、評(píng)估教育效果，官兵還能第一時(shí)間通過彈幕提出意見建議，顯著提升了教育實(shí)效性和官兵參與度。

某支隊(duì)通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”組織了一場(chǎng)關(guān)于改進(jìn)新年度思想政治教育方式的調(diào)查問卷，旨在發(fā)動(dòng)群眾智慧，實(shí)現(xiàn)教育新創(chuàng)新。“線上發(fā)卷，線上回答，大實(shí)話更多，效率更高。”問卷下發(fā)后，全支隊(duì)的相關(guān)數(shù)據(jù)很快反饋上來。

搭建新平臺(tái)，為官兵成長(zhǎng)成才強(qiáng)能蓄力

不久前，某支隊(duì)組織“練兵備戰(zhàn)謀打贏，矢志強(qiáng)軍鑄忠誠(chéng)”專題文藝匯演。上等兵錢宏宇作為主持人登上舞臺(tái)。

“‘學(xué)習(xí)強(qiáng)軍讓我重拾信心，找到了奮斗的方向。”回望自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，錢宏宇不禁感慨，是“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”為自己搭建了成長(zhǎng)成才和施展才華的平臺(tái)。

有一定播音基礎(chǔ)的錢宏宇下隊(duì)后不久，就信心滿滿地主動(dòng)申請(qǐng)成為中隊(duì)的理論宣講員。誰知，他第一次登上講臺(tái)就因怯場(chǎng)而吞吞吐吐，幾經(jīng)波折才勉強(qiáng)過關(guān)。從此，一向開朗的他變得悶悶不樂。

該中隊(duì)利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”，支持錢宏宇以兵言兵語、兵講兵事的方式，開設(shè)“戰(zhàn)地課堂”、錄制短視頻。在一場(chǎng)場(chǎng)直播和一次次講解中，錢宏宇增長(zhǎng)才干，成為大家耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)達(dá)人。他還借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”豐富的教育資源，學(xué)習(xí)寫作技巧，厚實(shí)文化功底。

“生活在這個(gè)平凡的世界里，平凡也是一種美麗的存在，一種充滿溫暖的存在。作為新時(shí)代革命軍人，我們要扎根軍營(yíng)，在平凡的崗位上干出不平凡的成績(jī)！”前不久，在該支隊(duì)開展的讀書分享會(huì)中，錢宏宇登上講臺(tái)，受到大家歡迎。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”不僅改變了部隊(duì)的教育模式，還助力培養(yǎng)了網(wǎng)絡(luò)骨干隊(duì)伍。每次直播前，該總隊(duì)都與“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍”運(yùn)維管理團(tuán)隊(duì)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)前臺(tái)與后臺(tái)、內(nèi)容與技術(shù)的無縫連接。目前，該總隊(duì)熟悉網(wǎng)絡(luò)、懂網(wǎng)絡(luò)的人才越來越多，有力支撐了新時(shí)代教育模式的轉(zhuǎn)變。