材料作文“共同富裕”導寫與佳作示例

江蘇省張家港市沙洲中學 張志先

文 題

閱讀下面的材料，根據要求作文。

共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征，要堅持以人民為中心的發展思想，在高質量發展中促進共同富裕。——習近平

請結合自己的思考和感悟，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》是高考命題的綱領性文件。近年，高考命題遵循“一核、四層、四翼”的評價體系，依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題，從多個維度提升考生語文學科素養。作為“天下第一題”的高考作文題，同樣遵循這一理念。

在新高考背景下，高考作文命題并不回避當下熱點，2023年全國乙卷材料為習近平總書記的講話，“吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠”。2022年全國乙卷“北京：雙奧之城”；新高考Ⅱ卷“中國共產主義青年團成立100周年”；浙江卷“浙江省著力強化創新驅動”。2021年全國甲卷“中國共產黨走過百年歷程”……我們應當看到，高考語文不回避熱點，高考作文的考查尤其突出社會熱點。當下高考作文命題貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，深化考試內容改革，凸顯民族自信，厚植家國情懷，較好地傳遞了社會主義核心價值觀，注重個人與時代同頻共振，增強愛國意識和愛國情感，提升民族自豪感和自信心，引導青年學子為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

“共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征，要堅持以人民為中心的發展思想，在高質量發展中促進共同富裕。”習近平總書記的這句話并不長，但內涵豐富。

我們須注意把握幾個關鍵詞：本質要求、中國式現代化、重要特征、以人民為中心、高質量發展、共同富裕。對于我們這樣一個社會主義國家來說，共同富裕就顯得尤為重要，否則怎么談得上以人民為中心？

共同富裕本身就是社會主義現代化的一個重要目標，隨著我國開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，必須把共同富裕擺到更加重要的位置，向著這個目標努力奮斗。共同富裕需要全體人民辛勤勞動和相互幫助，人人盡力，人人享有，共建美好家園，共享美好生活，共建共富，才能人人享受到社會發展的成果。

共同富裕，說到底是要人民過上好日子。當然，好日子不會從天而降，夢想也不會自動成真。面對這樣一個宏大的主題，我們應當大題小寫，寫得深刻一些，須有感而發，通過“我”的觀察和感悟，我手寫我心，寫出近年我國改革發展所取得的舉世矚目的成就，寫出真情實感來。

備考素材

適應我國社會主要矛盾的變化，更好滿足人民日益增長的美好生活需要，必須把促進全體人民共同富裕作為為人民謀幸福的著力點，不斷夯實黨長期執政基礎。

——習近平

不患寡而患不均。

——《論語·季氏》

不富無以養民情，不教無以理民性。

——《荀子·大略》

賢者與民并耕而食。

——《孟子·滕文公上》

大道之行也，天下為公。

——《禮記·禮運》

倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

——《管子·牧民》

以富邦國，以養萬民，以生百物。

——《周禮·天官冢宰·小宰》

為國者以富民為本，以正學為基。

——東漢·王符《潛夫論·務本》

以奮斗為浪花，奔向共同富裕的大江大河。發展路上，別忘了弱勢群體，不讓任何人掉隊。

—— 中青評論

社會主義最大的優越性就是共同富裕，這是體現社會主義本質的一個理念。改革開放后，我們黨深刻總結正反兩方面歷史經驗和權利，認識到貧窮不是社會主義，打破傳統體制束縛，允許一部分人、一部分地區先富起來。

——《求是》

簡而言之，所謂同步富裕是所有人以同樣速度“齊步走”，同時抵達富裕；同等富裕是所有人達到同等程度的富裕。

——《半月談》

在首屆重慶“同心獎·共富典范”頒獎盛典上，獲得十大共富責任民企稱號的隆鑫控股有限公司董事長涂建華，現場宣讀了一份共富倡議書。“一個企業家賺錢不叫富裕，一個企業盈利也不是富裕。只有全社會絕大部分人都過上了好日子，那才是真正意義上的富裕。”在倡議書中，涂建華建言各位民營企業家堅持誠信經營，依法納稅，及時足額為職工繳納各種社會保險，確保職工工資水平增長幅度與企業發展速度相適應。

——企業家涂建華的《共富倡議書》

阿里巴巴集團已啟動“阿里巴巴助力共同富裕十大行動”，將在2025年前累計投入1000億元，助力共同富裕。為促進十大行動落地，阿里將成立專門的常設機構。據了解，阿里助力共同富裕十大行動將圍繞五大方向展開，分別是科技創新、經濟發展、高質量就業、弱勢群體關愛和共同富裕發展基金。

——阿里巴巴助力共同富裕十大行動

佳作展示

青春逐夢，共同富裕

江蘇省張家港市沙洲中學 黃馨逸

習近平總書記強調：“共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征，要堅持以人民為中心的發展思想，在高質量發展中促進共同富裕。”是的，自古我國便有“天下大同”的觀念。實現共同富裕，離不開每個人的努力和付出。當代青年也當逐夢未來，共同助力富強中國。

在邁向共同富裕的征程中，需要誠實勞動，踏實勤勉；做人當以勤為本，一勤天下無難事。

勤奮自古便是傳統美德。千百年來，中華兒女依靠智慧和勤勞的雙手，創造了美好的生活。如今，新時代的勞動者孜孜不倦學習，勤勉奮發干事，得以在百舸爭流、千帆競發的洪流中勇立潮頭；在不進則退、不強則弱的競爭中贏得優勢；在報效祖國、服務人民的人生中有所作為。“矢志奮斗,只爭朝夕”的劉湘賓，“修舊如舊，匠心楷模”的劉更生，他們都是艱苦奮斗精神的優秀傳承者，在不同的領域熠熠生輝。光榮屬于勞動者, 幸福屬于勞動者，只有崇尚勞動，才能進一步煥發勞動熱情，釋放創造潛能，在腳踏實地、勤勉務實中起而行之，攻堅克難，共同向富。

在不斷發展的道路上，要迎難而上，奮斗不止，發展永無止境，奮斗正未有窮期。

回望過去五年，面對世界經濟復蘇乏力, 國家經濟發展進入新常態等一系列深刻變化，我們始終堅持穩中求進的工作總基調。迎難而上，開拓進取，取得了社會主義現代化建設的歷史性成就。國尚如此，青年理應走在發展的前頭,在接續奮斗中成為引領中國走向繁榮富強的中流砥柱。近年，科技創新發展的銳意改革與科技人員的奮發進取交相輝映，結出豐碩成果，書寫了我國科技發展史上的新篇章。正因為青年科技工作者們胸懷報國之志，傳承勇攀高峰、敢為人先，推動了中國科技及經濟的進步，不斷筑牢強國之基。

在脫貧攻堅之路上，要無私奉獻，舍己為人，用奉獻踐行誓言，奉獻乃是生活的真正意義。

“治國之道，富民為始”，數百萬扶貧干部發揚民族精神和脫貧攻堅精神，將最美的年華貢獻給脫貧事業。“燃燈校長”張桂梅從東北遠赴云南支邊，為教育扶貧事業默默奉獻40余年。“壯鄉赤子”黃文秀，將青春和生命都奉獻給脫貧事業。他們燃燒自己，照亮了大家。以熱血拼事業，以行動踐諾言，他們把答卷寫在共和國豐碑上, 更寫進億萬人民的心里。脫貧攻堅能全面勝利，離不開他們的苦干實干，舍己為人。

共建共富，共同富裕是一項長期任務，也是現實任務。廣大青年都應當把個人理想與國家需要結合起來，在逐夢的路上，關心國家發展，發揚大愛精神，傳承踏實勤勉、奮斗不止、無私奉獻的精神，奔向共建共富的大江大河。

點 評

文章開篇與文題有機聯系，“當代青年也當逐夢未來，共同助力富強中國”實為中心論點。文章充滿著思辨色彩，認識問題客觀、全面。共同富裕是一項長期任務，也是現實任務。難能可貴的是，作者能夠跳出“小我”，將個人理想與國家需要結合起來，關心國家發展，發揚大愛精神，整篇文章具有大格局、大視野。

奮力拼搏，實現共同富裕

江蘇省張家港市沙洲中學 倪江茜

自改革開放以來，我國將促進全體人民共同富裕擺在一個十分重要的位置，新時代的中國青年作為國家建設事業的生力軍，理應在這一征程上擔負起開創祖國光明前景的重任，奮力拼搏，實現共同富裕。

在新時代的浪潮中，青年人應敢于創新，打破傳統，激發共同富裕過程中的創新活力。

屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”創新是引領發展的第一動力，也是實現共同富裕的關鍵動能。立足新發展階段，面對各種新問題、新情況，須以勇于創新的精神樹立求變理念、創新意識和家國情懷，堅持奔著問題去，盯著難事干。從“天舟一號”航天器飛天，到“復興號”高鐵的奔馳，再到國產航母的試水，都是創新的踐行。當然，我們現在的創新成果不僅僅出現在國家的發展大局里，更存在于日常生活中，我們青年人應在生活中探索創新奧秘。

在新時代的浪潮中，青年人應大興實干之風，強擔當之責，激發共同富裕的奮斗活力。

“大道至簡，實干為要”，幸福都是奮斗出來的。因此，坐而論道不如起而行之。從醫護人員夜以繼日守護人民健康安全，到億萬農民辛勤勞作以實現糧食的大豐收；從無數志愿者、建設者兢兢業業做好北京冬奧會的各項工作，到駐村干部黃文秀扎根鄉土投身于鄉村振興，直至獻出了自己寶貴的生命。千千萬萬個普通人以干為先，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，以實際行動詮釋中國人民具有的偉大奮斗精神。我們堅信，只要腳踏實地,就一定能將宏偉目標變為現實。

在新時代的浪潮中，青年人應抓住機遇，精益求精，激發共建共富的向上活力。

機會是留給有準備的人的。正如航天員鄧清明所說：“我可以用一生默默準備，但絕不允許當任務來臨的時候，我卻沒有準備好。”為什么準備？鄧清明是為他的飛天初心。新時代青年就是要實現青春綻放，時刻準備著，為祖國復興而準備。

“來而不可失者，時也；蹈而不可失者，機也。”人生因機遇而熠熠生輝生輝，正是抓住了一次次機遇，人生的夢想之花才會于現實花園中盛開。

著眼未來，在時代征途上，讓我們吹響共富號角！

點 評

作為一名高中生，作者將自己置身于“在新時代的浪潮中”，應當說這一定位具有前瞻性，也讓文章更具針對性。另外，屈原、“天舟一號”、“復興號”、國產航母、冬奧會、駐村干部黃文秀、航天員鄧清明等一系列極具說服力的素材，都讓人眼前一亮。著眼于未來，在時代征途上，讓我們吹響共富號角，這是時代的沖鋒號，也是新時期高中生發出的時代強音！