什么是“4+n”師德建設(shè)模式？

□ 王明璜 安徽省合肥市肥西縣華南城幼兒園

截至2023 年9 月，肥西縣華南城幼兒園共有教職工148 人，其中120 人是幼兒園自主招聘，自聘教職工比例達(dá)81%。這些教職工平均年齡不超過35 歲，都是開園后6 年間隨著幼兒園規(guī)模增大陸續(xù)招聘的，分配在不同的崗位上，有教師、保育員、保健員、廚師等。曾經(jīng)，這支受教育程度、文化背景等大相徑庭的隊(duì)伍，存在理想信念不夠統(tǒng)一、堅(jiān)定，工作表現(xiàn)差異較大等問題。針對(duì)教職工隊(duì)伍的這一現(xiàn)狀，華南城幼兒園將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和融合各類實(shí)踐活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵來實(shí)施，知行合一，切實(shí)提升了教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

“4+n”學(xué)習(xí)，重視思想政治教育

晨會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒園里，每天早晨7：30 教職工需到崗，在幼兒入園前的10 分鐘內(nèi)開晨會(huì)。晨會(huì)內(nèi)容靈活多樣，有齊做工間操、帶做手指游戲、一日重點(diǎn)事務(wù)布置，還有學(xué)習(xí)時(shí)事政治等。教職工代表將了解到的國(guó)內(nèi)、國(guó)際政治大事，梳理概括后講給大家聽，講述的人都很重視這個(gè)展示的平臺(tái)，觀點(diǎn)常常很有見地，給人以啟發(fā)。

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園每周會(huì)安排各崗位人員開展30 分鐘的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)安排學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以及《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式更靈活，包括學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、以賽代培、考核、活動(dòng)等。

師德專題學(xué)習(xí)。近兩年，縣級(jí)教育主管部門出臺(tái)了“為黨育人、為國(guó)育才”“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”等師德主題教育活動(dòng)年度實(shí)施方案，我園均在第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)，制定本園的相關(guān)方案和具體行事歷，扎扎實(shí)實(shí)地開展師德建設(shè)專項(xiàng)工作，引導(dǎo)教職工加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

教師社團(tuán)學(xué)習(xí)。我園在編教師成立了一個(gè)“華韻”讀書會(huì)，會(huì)定期開展集中讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)以共讀書籍、談心得體會(huì)為模式進(jìn)行，書籍可以是專業(yè)理論書籍，也可以是文學(xué)書籍等。比如，大家都讀了《梁家河》這本書，聚在一起時(shí)談得很起勁，都被青年習(xí)近平的事跡深深打動(dòng)，便想著自己在工作中怎么發(fā)揚(yáng)拼搏精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

除了上述提及的四類集中學(xué)習(xí)外，我園還鼓勵(lì)教職工進(jìn)行提升學(xué)歷學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等自主學(xué)習(xí)，有部分學(xué)習(xí)項(xiàng)目幼兒園還會(huì)給予費(fèi)用補(bǔ)助。新時(shí)代的幼兒教育工作者要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，自覺用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂；還必須要具備勝任崗位的知識(shí)和技能，要為幼兒的德智體美勞全面發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)，要認(rèn)識(shí)到我們是在為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)可以重塑人的思維方式，讓人能全面認(rèn)識(shí)問題，高效解決問題。一群人長(zhǎng)期堅(jiān)持一起學(xué)習(xí)，實(shí)際上是堅(jiān)定理想信念的過程，所以，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)必定會(huì)有效升華師德修養(yǎng)。

“4+n”實(shí)踐，創(chuàng)新融合黨、團(tuán)、工會(huì)、保教活動(dòng)

多彩工會(huì)活動(dòng)。因黨員人數(shù)不夠，我園最先成立的是工會(huì)組織，并積極利用工會(huì)組織的覆蓋面和群眾性開展了一系列重視教職工發(fā)展、體現(xiàn)對(duì)教職工人文關(guān)懷的活動(dòng)，深化了教職工的思想政治教育。例如，每逢元旦，我園都會(huì)組織團(tuán)建拓展活動(dòng)，活動(dòng)中，大家一起做游戲，各崗位人員之間打破隔閡，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在傳統(tǒng)節(jié)日或重要的現(xiàn)代節(jié)日期間，我園都會(huì)組織節(jié)日主題活動(dòng)，如包粽子、插花、做手工等，教職工不僅能收獲快樂，還能獲得活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方式保證了工會(huì)會(huì)員的權(quán)益。我園還積極組織教職工參加縣級(jí)工間操比賽，在訓(xùn)練中大家不怕苦、不怕累、不請(qǐng)假、不缺席，一遍又一遍地練習(xí)，跟別的中小學(xué)不同的是，我們這支比賽隊(duì)伍中除了教師還有保育員、保潔、廚師等各個(gè)崗位的人員。

此外，我園非常關(guān)注教職工的身體健康，每年都會(huì)安排全體教職工進(jìn)行體檢。曾有一位自聘教師在體檢中查出甲狀腺腫瘤，因及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療，最終重獲健康，從此心無旁騖地為幼兒園服務(wù)。讀書征文、演講、朗誦、攝影等活動(dòng)，更是能讓人直抒胸臆，表達(dá)對(duì)黨、國(guó)家、人民、事業(yè)、幼兒的熱愛之情。

活力共青團(tuán)活動(dòng)。我園許多教師都是一畢業(yè)就到園工作的姑娘，年紀(jì)在20 出頭，基于這種情況，我園隨后成立的是共青團(tuán)組織。共青團(tuán)員們?cè)谝黄鸺w觀紅色電影、看專題片、撰寫觀后感、清明祭英烈、參觀渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、參加師德師風(fēng)主題征文等……共青團(tuán)活動(dòng)主題鮮明，通過學(xué)習(xí)的深入、活動(dòng)的鍛煉，團(tuán)員們的思想覺悟進(jìn)一步提高。

豐富黨建活動(dòng)。2022 年6 月，肥西縣華南城幼兒園黨支部成立了，黨建工作在教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下快速發(fā)展，黨建賦能引領(lǐng)幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。幼兒園積極參加主題教育活動(dòng)，不僅要求黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)團(tuán)員和骨干教師們積極學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了很好的效果，有四位老師在縣委宣傳部組織的“讀黨史，守初心”主題朗誦比賽中獲得了縣級(jí)第二名的好成績(jī)。幼兒園發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極發(fā)展表現(xiàn)優(yōu)異的教職工入黨，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工隊(duì)伍的向心力，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

創(chuàng)新保教活動(dòng)。我園在實(shí)施五大領(lǐng)域課程的同時(shí)，基于“一日生活皆課程”和游戲化的課程觀，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，鼓勵(lì)教師通過教研組、年級(jí)組（備課組）、課題組、互助組等組織展開行動(dòng)，堅(jiān)持“一園一課題，一組一專題，一周一活動(dòng)，一課（活動(dòng)）一反思”，不斷創(chuàng)新課程改革，形成相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和做法。目前，我園較成體系的特色課程有：“我們的節(jié)日”課程、體育游戲課程、創(chuàng)意美術(shù)課程、科學(xué)小視頻課程等，其他師幼保教活動(dòng)更是不勝枚舉。師幼皆從各類保教活動(dòng)中得到實(shí)惠，在情感、知識(shí)、能力、獲獎(jiǎng)、課題等多方面獲得各種進(jìn)益。專業(yè)能力是師德之本，能力提升了，人就自信了，漸漸就從干這一行轉(zhuǎn)變到鉆研這一行和愛這一行。

各類實(shí)踐活動(dòng)既要主旨明確，又要相互融合，以青年人喜聞樂見的形式有效實(shí)施，讓師德建設(shè)工作不生硬、不說教。我園還應(yīng)繼續(xù)創(chuàng)新融合各類活動(dòng)，以活動(dòng)開展作為師德建設(shè)工作的抓手，發(fā)揮活動(dòng)的合力作用，既要體現(xiàn)內(nèi)在不變的思政、道德精髓，又要常保載體的新鮮感，充分激發(fā)出教職工的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)隊(duì)伍呈現(xiàn)積極向上、自我修繕的樣態(tài)。

“4+n”師德建設(shè)模式評(píng)價(jià)反思

肥西縣華南城幼兒園在加強(qiáng)教職工思想政治學(xué)習(xí)教育和開展實(shí)踐活動(dòng)方面做了一點(diǎn)淺顯的嘗試，經(jīng)實(shí)際檢驗(yàn)符合幼兒園現(xiàn)狀并取得實(shí)效。六年來，我園教職工人數(shù)較開園之初增加了15 倍，每年都在更替人員，隊(duì)伍里人員崗位多樣，在編教師占比又很低，導(dǎo)致師德建設(shè)工作難度較大，但沒有發(fā)生過違反師德、有悖師風(fēng)的不良事件，教職工隊(duì)伍素質(zhì)受到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。2020 年、2022 年我園獲得合肥市師德建設(shè)先進(jìn)集體稱號(hào)；2022 年7 月，我園又獲得市級(jí)一類幼兒園稱號(hào)。

師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)既嚴(yán)密又開放的體系，其中的制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、實(shí)踐活動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等每個(gè)環(huán)節(jié)都值得探索。今后，我園將繼續(xù)創(chuàng)新工作舉措，探索加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的新思路、新方法，從而進(jìn)一步提升辦園品質(zhì)。