探究家庭親子閱讀中存在的問題及指導策略

摘 要：閱讀是人類獲取知識的重要途徑之一，尤其在兒童時期，閱讀能力的培養至關重要。家庭親子閱讀作為一種特殊的閱讀形式，不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，還可以增進親子關系，促進孩子的情感發展。然而，在實際生活中，許多家庭在親子閱讀方面存在著問題，如閱讀環境不佳、閱讀材料不適合、閱讀方式單一、缺乏互動與交流，以及家長對孩子的閱讀能力評估不準確等，這些問題可能影響到孩子的閱讀興趣和閱讀能力的發展。因此，本文旨在探討家庭親子閱讀中存在的問題并提出相應的指導策略，以幫助家長更好地開展親子閱讀活動。

關鍵詞：家庭親子閱讀；問題；指導策略

[中圖分類號] G616 [文獻標識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）13-0018-03

當前，在國內幼兒園已開展了大量形式多樣的閱讀活動，但兒童閱讀習慣和閱讀能力的培養是一個長期的、連續不斷提高的過程，離不開家庭中家長的陪伴和支持。

一、家庭親子閱讀的定義

家庭親子閱讀，是一種特殊的閱讀方式，其強調的是家庭成員之間的互動與交流，特別是在父母與孩子之間。這種閱讀方式，不僅是一種知識的傳遞，更是一種情感的交流，一種生活的體驗。首先，從“親子”兩個字入手解釋。“親”指的是親人，特別是父母，“子”則指的是孩子。“親子”關系，是人類社會中最為特殊和重要的關系之一，其代表著情感的紐帶，生活的互助，成長的陪伴。在親子關系中，父母擔任著指引者和保護者的角色，而孩子則是未來和希望的象征。因此，“親子”二字所代表的，是一種深厚的情感基礎和信任關系。“閱讀”，是人們獲取知識，理解世界的一種重要方式。通過閱讀，可以了解到各種信息，體驗到不同的情感，思考到深層次的問題。對孩子來說，閱讀是其認識世界的主要手段，是其形成價值觀，塑造人格的重要途徑。而對父母來說，閱讀不僅可以提升自己，更是可以和孩子共同成長，互相了解的重要手段。“家庭親子閱讀”在家庭環境中，以父母為主導，孩子為主體，通過共同閱讀一本書或者一個主題，達到知識的傳遞，情感的交流和生活體驗的目的。這種閱讀方式，強調的是互動和理解，而不是單純地閱讀。在閱讀的過程中，父母和孩子可以互相提問，討論，甚至進行角色扮演，以此來加深對書籍內容的理解，可以增強親子之間的關系。家庭親子閱讀的好處是多方面的。首先，可以提高孩子的閱讀興趣和能力。在父母的陪伴和引導下，孩子會對閱讀產生更濃厚的興趣，更容易理解書中的內容，從而提高孩子的閱讀能力。其次，可以增強親子之間的關系。通過共同的閱讀活動，父母和孩子可以有更多的共同話題和體驗，從而加深彼此的了解和情感聯系。最后，可以促進孩子的全面發展。閱讀不僅可以增加孩子的知識量，還可以激發其想象力，提高其思維能力，從而促進孩子的全面發展。在當今社會，家庭親子閱讀的重要性越來越被重視。隨著科技的進步和信息的爆炸，人們獲取知識的途徑越來越多樣化。但是，閱讀作為一種傳統的知識獲取方式，其價值和意義并未因此而減弱。相反，在快節奏的現代生活中，閱讀能帶來心靈的寧靜和思想的深度。因此，家庭親子閱讀不僅是一種知識的傳遞方式，更是一種生活的態度和價值觀的傳承。

二、家庭親子閱讀的益處

家庭親子閱讀是一項非常有價值的活動，其不僅能增進親子之間的關系，還可以對孩子的認知、情感、社交等方面的發展發揮積極的促進作用。

（一）增進親子關系

家庭親子閱讀為父母和孩子提供了一個共同參與、互動的機會。在閱讀過程中，父母可以與孩子一起分享故事、討論情節，這種共同體驗有助于加強親子間的情感聯系。此外，通過閱讀，父母可以更深入地了解孩子的興趣愛好和內心世界，從而增進對孩子的了解與關愛。

（二）提高孩子的閱讀能力

家庭親子閱讀有助于培養孩子的閱讀興趣和習慣，從而提高孩子的閱讀能力。在父母的陪伴下，孩子可以感受到閱讀的快樂，逐漸養成自主閱讀的習慣。同時在閱讀過程中，父母可以對孩子的閱讀技巧進行指導。例如教給孩子如何理解故事情節、分析人物性格等，從而提高孩子的閱讀理解能力。

（三）促進孩子的認知發展

家庭親子閱讀可以提供豐富的知識內容，拓寬孩子的知識面，促進其認知發展。通過閱讀，孩子可以接觸到各種不同的故事背景、人物角色和文化背景，從而開闊視野，加深對世界的認識和理解。此外，閱讀還可以鍛煉孩子的思維能力，如分析、推理、判斷等，從而提高孩子的認知水平。

（四）增強孩子的情感體驗

家庭親子閱讀可以為孩子提供豐富的情感體驗，有助于培養孩子的同情心和同理心。在閱讀過程中，孩子可以感受到故事中人物的喜怒哀樂，從而對自己的情緒有更深刻的認識和理解。此外，通過閱讀，孩子還可以學習到如何與他人相處、如何面對困難和挫折等，從而增強情感體驗和社交技能。

（五）培養孩子的審美情趣

家庭親子閱讀可以提供優秀的文學作品，以培養孩子的審美情趣和藝術鑒賞能力。在閱讀過程中，孩子可以感受到文學作品的魅力，如優美的語言、生動的描繪、豐富的情感等，從而提高對美的認識和理解。此外，通過閱讀不同類型的文學作品，孩子還可以接觸到不同的藝術形式和風格，從而拓寬審美視野。

（六）加強孩子的道德教育

家庭親子閱讀可以提供豐富的道德教育資源，以加強孩子的道德教育。在閱讀過程中，孩子可以接觸到各種道德觀念和行為規范，如誠實、善良、勇敢、尊重等，從而樹立正確的價值觀和人生觀。此外，通過閱讀，孩子還可以了解到社會中的問題和挑戰，從而增強社會責任感和使命感。

三、家庭親子閱讀現狀及存在的問題

（一）現狀

近年來，家庭親子閱讀逐漸受到家長的重視。根據最新的統計數據，超過85%的家庭表示已經開展了親子閱讀活動。其中，每天進行親子閱讀的時間在30分鐘以上的家庭占比達到35%，而有專門閱讀區域的家庭占比達到40%。這些數據顯示出家庭親子閱讀已經得到了廣泛的普及和推廣。

（二）存在的問題

第一，閱讀時間不足。雖然家長已經認識到親子閱讀的重要性，但由于工作繁忙、家務繁多等原因，很多家庭難以保證每天有充足的閱讀時間。據統計，僅有不到40%的家庭能夠堅持每天進行30分鐘以上的親子閱讀。而部分家長更是將親子閱讀視為一項額外任務，缺乏持之以恒的精神。第二，閱讀環境不佳。良好的閱讀環境對培養孩子的閱讀興趣至關重要。然而，部分家庭在閱讀環境的營造上還存在不足。例如，家中缺乏專門的閱讀區域，孩子只能在客廳、臥室等地方閱讀，容易受到其他活動的干擾。此外，部分家庭的閱讀環境過于嘈雜，如電視聲、談話聲等，不利于孩子集中注意力進行閱讀。第三，閱讀材料選擇不當。閱讀材料的選擇是影響親子閱讀質量的重要因素。然而，部分家長在選擇閱讀材料時過于追求教育意義，忽略了孩子的興趣和年齡特點，導致孩子對閱讀產生反感。還有部分家長則過于依賴孩子的興趣，忽視了閱讀材料的多樣性和均衡性，不利于孩子全面發展。第四，閱讀方法不當。部分家長在親子閱讀過程中過于強調識字和背誦，忽略了培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。其往往將閱讀視為一項學習任務，缺乏與孩子的互動和交流，使親子閱讀變得單調乏味。此外，在閱讀過程中，部分家長缺乏對孩子的閱讀方法的指導，例如，如何理解故事情節、如何進行思考等，導致孩子難以充分體驗到閱讀的樂趣。第五，閱讀習慣難以堅持。親子閱讀的益處需要長期積累才能顯現，因此堅持閱讀習慣至關重要。然而，部分家庭在剛開始進行親子閱讀時熱情高漲，但隨著時間推移逐漸放松要求，導致閱讀習慣難以堅持。有部分家長甚至因為工作、生活等原因而中斷親子閱讀，對孩子的閱讀興趣和能力培養造成不良影響。

四、家庭親子閱讀指導策略

（一）合理安排閱讀時間

安排固定的閱讀時間，是培養孩子閱讀習慣的重要方法。家長可以根據孩子的年齡和性格特點，選擇適合的閱讀時間段。對年齡較小的孩子，可以選擇睡前閱讀，這不僅能夠幫助孩子養成良好的睡眠習慣，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中結束一天的生活；對年齡較大的孩子，可以選擇在作業完成后，或者周末的空閑時間進行閱讀。在閱讀時間的長度上，家長也要根據孩子的實際情況進行合理安排。剛開始培養孩子的閱讀習慣時，可以從每天10-5分鐘開始，逐漸增加到30分鐘甚至更長。重要的是讓孩子感受到閱讀的快樂，而不是把閱讀當作一項任務完成。

（二）創建良好的閱讀環境

良好的閱讀環境能夠幫助孩子更好地沉浸在閱讀的世界中。家長可以為孩子準備一個專門的閱讀區域，放上書架、書桌和舒適的椅子，讓孩子感受到閱讀的氛圍。在閱讀區域內，家長還可以貼上一些鼓勵孩子閱讀的標語或者圖片，激發孩子的閱讀興趣。除了物理環境，家庭的心理環境也對孩子的閱讀習慣培養至關重要。家長要以身作則，成為孩子的榜樣。同時，家長要尊重孩子的閱讀選擇，不要強制孩子閱讀自己不喜歡的書籍，要讓孩子感受到閱讀的自由和快樂。

（三）選擇合適的閱讀材料

選擇合適的閱讀材料是家庭親子閱讀的關鍵。家長要根據孩子的年齡、興趣和理解能力，選擇合適的閱讀材料。對年齡較小的孩子，可以選擇圖畫較多、文字較少的繪本或者童話；對年齡較大的孩子，可以選擇內容豐富、有一定深度的文學作品或者科普讀物。在選擇閱讀材料時，家長還要注意材料的多樣性和新穎性，不斷激發孩子的閱讀興趣。可以定期帶孩子去圖書館或者書店，讓孩子自己挑選喜歡的書籍。同時，家長也可以通過互聯網等渠道，了解最新的圖書信息和推薦，為孩子提供更廣闊的閱讀選擇。

（四）掌握正確的閱讀方法

掌握正確的閱讀方法能夠提高孩子的閱讀效率和理解能力。在親子閱讀過程中，家長可以引導孩子采用以下幾種閱讀方法。第一，朗讀法。家長為孩子朗讀書籍，讓孩子通過聽來感受閱讀的魅力。這不僅可以提高孩子的聽力理解能力，還能增進親子關系。第二，精讀法。對某些重要的或者孩子感興趣的段落，家長可以引導孩子進行精讀，深入理解其中的內容和意義。第三，略讀法。對某些長篇的或者難度較大的書籍，家長可以引導孩子采用略讀法，快速了解其中的主要內容和情節。第四，討論法。在閱讀完成后，家長可以引導孩子進行討論，分享彼此的看法和感受，提高孩子的思考能力和表達能力。

（五）堅持閱讀習慣

培養閱讀習慣是一個長期的過程，需要家長的耐心和堅持。家長要和孩子一起制訂閱讀計劃，明確閱讀目標和任務，讓孩子感受到閱讀的成就感和意義。同時，家長也要及時給予孩子肯定和鼓勵，增強孩子的閱讀自信心和興趣。在閱讀習慣的培養過程中，家長還要注意靈活調整閱讀計劃和方式，以適應孩子的不同需求和變化。例如，在閱讀時間安排上，可以根據孩子的作業量和課外活動情況適當調整；在閱讀材料選擇上，可以根據孩子的興趣和閱讀能力適當選擇。總之，家庭親子閱讀對培養孩子的閱讀習慣和提高閱讀能力具有重要意義。通過合理安排閱讀時間、創建良好的閱讀環境、選擇合適的閱讀材料、掌握正確的閱讀方法以及堅持閱讀習慣等策略，家長可以有效地引導孩子進行閱讀，讓孩子在閱讀的世界里收獲知識和快樂。

五、結語

綜上所述，家庭親子閱讀是一個復雜的過程，需要家長和孩子共同努力。在實際應用中，家長可以根據具體情況選擇相應的策略，改善家庭親子閱讀的狀況。例如，可以創建一個安靜、舒適的閱讀環境，讓孩子感受到閱讀的樂趣；可以選擇適合孩子年齡和興趣的閱讀材料，激發孩子的閱讀興趣；可以采用多樣的閱讀方法，如朗讀、講故事、角色扮演等，增加閱讀的趣味性和互動。家長應該注重孩子的反饋和需求，及時調整閱讀策略和方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中享受閱讀的樂趣。同時，家長也應該不斷提高自己的閱讀素養和指導技巧，以更好地引導孩子走進閱讀的世界。

參 考 文 獻

[1]雷夢星.巧借新媒體，推進親子閱讀[J].語文教學通訊，2023（06）.

[2]宋翔.淺析幼兒家庭親子閱讀存在的問題及優化策略[J].智力，2023（04）.

[3]魏倩倩.借助“親子閱讀周志”培養幼兒閱讀習慣的嘗試[J].新課程研究，2023（03）.

[4]林園.“互聯網+”視角下親子閱讀的實踐研究[J].福建基礎教育研究，2022（12）.

（責任編輯：祁麗珠）