深耕田園課程，綻放勞動之美

2020年，中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（簡稱《意見》）明確指出：“除勞動教育必修課程外，其他課程結合學科特點，有機融入勞動教育內容?！?/p>

課堂是課程實施的主渠道，平度市職業教育中心學校貫徹落實《意見》精神，結合上級有關要求，充分挖掘學科課程中相關的勞動教育資源，創新勞動教育途徑，豐富勞動教育形式，擴充勞動教育內容，使課堂教學與勞動教育自然地結合起來，保證課堂教學的常態化、規范化，讓學生樹立正確的勞動觀念，掌握基本的勞動技能，形成良好的勞動品質，從而真正達到“知行合一”。

特色課程開發

緊緊圍繞發展學生核心素養和培養學生關鍵能力開展勞動教育課程，進行模塊化教學活頁教材開發和勞動教育校本課程研究，將工匠精神、勞動教育等課程思政合理融入各個項目的學習目標和學習內容之中，促進學生職業理想、職業情感、職業態度的正向發展，體現時代特征和為農服務特色，立足“教、學、做、評”一體化，實現過程形成性評價與考核終結性評價相結合。

學校定期開展“技能競賽”評選活動，按照模塊化教學的需要，設計了插花藝術、蔬菜嫁接、手工制茶、多肉盆栽、肉餅制作、葡萄酒釀造、面包制作、農機維修、無人機操控等勞動實訓活動。在原有特色課程的基礎上，重新梳理，拓寬學生勞動實踐經歷的廣度，增加勞動實踐體驗的深度，真正做到了勞動育人。

積極組織師生研學活動，如“銘記歷史 緬懷先烈”“賡續紅色血脈”“法治教育”“心理教育”等，“知行結合，行學相長”，將紅色精神與勞動教育相結合，培養了同學們堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神。

為發揚中華民族尊敬老人的美德，開展系列“慰問敬老院老人”活動，幫助老人清潔衛生，陪老人聊天，聽老人講故事；結合傳統佳節，開展家務勞動展評活動，如端午節開展踏青活動，中秋節開展賞月、做月餅等活動；通過“雷鋒日活動”，讓學生主動加入志愿者團隊，走上街頭當起清潔工……通過一系列活動，學生在奉獻中享受快樂，體驗勞動艱辛，樹立起正確的勞動觀。

教科研成績突出

通過科研帶動項目化的教學改革，教師隊伍取得了豐富的教學、科研成果。《助推縣域三農轉變升級的中等職業學校教學改革與探索》獲得國家級教育研究成果特等獎；《蔬菜生產技術》獲得國家級課堂教學能力大賽三等獎；《鄉村振興背景下混合式教學模式在中職涉農專業教學改革中的研究與實踐》獲得市教育研究成果特等獎；《學生綜合素養視域下“多元立體化”育人模式的探索與實踐》獲得青島市教育研究成果二等獎；《設施園藝勞動實訓》獲得青島市級優秀德育課程；《勞動素養視域下農村電氣技術專業教學模式改革研究》《鄉村振興戰略下職校生創新創業能力培育研究》等三十多項課題均順利結題。

結合專業特點，依托校企合作平臺，學校建立“育訓賽教一體”人才培養模式，通過“崗課賽證”融通，對接崗位核心課程，引入企業典型生產案例，學生育訓并舉、德技并修，培養出一批知鄉愁的“田秀才”、懂鄉知的“土專家”、會鄉技的“鄉工匠”，在全國職業院校蔬菜嫁接賽項技能大賽取得四枚金牌和六枚銀牌，在全國大學生創新大賽獲兩枚銅牌，在全國“挑戰杯”職業院校創新創效創業競賽獲二等獎兩項，在山東省“挑戰杯”職業院校創新創效創業競賽獲特等獎一項。

今后，平度市職業教育中心學校將繼續完善勞動教育制度建設，加強勞動教育教學課程體系研究，作好勞動教育的品牌推廣，持續提高勞動教育專業化水平，真正發揮勞動教育示范校的引領示范作用?！?/p>