基于CiteSpace的我國專創融合教育研究現狀可視化分析

吳曉鵬

(茅臺學院,貴州 仁懷 564507)

0 引言

創新創業教育背景下,專創融合旨在培養具有創新能力、創新精神、探索精神且能夠快速適應時代發展要求的實用技能型人才。科學知識圖譜(Mapping Knowledge Domains)是顯示科學知識發展進程與結構關系的圖形,可以可視化地描述人類隨時間擁有的知識資源及其載體[1]。陳超美開發的CiteSpace軟件能夠對特定領域科學文獻(集合)進行自動計算并探尋學科領域演化的關鍵路徑及其知識拐點[2]。對國內專創融合研究成果進行梳理,探究專創融合研究的重點和熱點,可為創新創業教育發展提供必要的理論參考。

樣本文獻來自中國知網(CNKI)的中國學術期刊網絡出版總庫,設定“專創融合”為檢索詞,檢索時間為2023年9月28日,共獲取文獻1203篇,文獻的時間跨度為2017—2023年。剔除會議、通知、新聞、報告、作者信息缺失等數據,最終確定940篇文獻為研究樣本。

使用信息可視化軟件CiteSpace(6.1.2)對樣本文獻進行可視化分析,分別對作者、研究機構、關鍵詞等繪制知識圖譜。軟件設置節點強度為余弦函數和時間切片內,G-index為22,閾值為TOP50,時間切片為1年,網絡裁剪方式選擇尋徑網絡和對每個切片的網絡進行裁剪。

1 發文情況分析

1.1 文獻發表數量分析

統計2017—2023年940篇文獻的發文量分布和發文趨勢,說明專創融合教育研究逐漸受到國內學者的關注和重視。詳見圖1。

圖1 專創融合發文統計量Fig.1 Document statistics of specialized innovation integration

1.2 文獻發表期刊分析

統計發現,940篇專創融合教育相關文獻發表在407種期刊上。近十年載文數量在10篇及以上的期刊名稱如表1所示,這些期刊主要涉及教育教學、職業教育、創新創業等領域。

表1 專創融合教育相關發文量在10篇及以上的期刊Tab.1 Journals with 10 or more published papers on specialized integration

1.3 發文作者分析

如圖2所示,相關發文作者零散地分布,說明專創融合教育研究領域內大多數作者間的信息交流與合作較少,尚未形成完整成熟的研究團隊。

圖2 作者合作網絡圖譜Fig.2 Author collaboration network diagram

1.4 研究機構分析

2017—2023年,主題為“專創融合”的文獻共涉及發文機構285家,表2列出了發文數量排名前五位的研究機構。如圖3所示,研究機構零散地分布在合作網絡中,彼此間的交流合作較少。

表2 專創融合文獻發文量前5的研究機構Tab.2 Top 5 research institutions in the number of published papers

圖3 研究機構合作網絡圖譜Fig.3 Research institution cooperation network map

2 研究熱點與發展趨勢分析

2.1 關鍵詞共現與詞頻統計分析

如圖4所示,專創融合教育相關文獻的關鍵詞聚類圖譜中共有節點293個,連線789條,網絡密度為0.0184,說明各節點間的聯系相對集中。高頻關鍵詞涉及“專創融合”“創新創業”“高職教育”等,涵蓋多個教育教學主題,詳見表3。其中,中心性代表關鍵詞在該研究領域網絡中的重要性和影響力,關鍵詞的重要性和影響力越大,其中心性越強。

表3 專創融合教育相關文獻的高頻關鍵詞及其中心性Tab.3 High frequency keywords and their centrality in specialized fusion papers

圖4 專創融合教育相關關鍵詞聚類圖譜Fig.4 Keyword clustering map of specialized integration papers

2.2 關鍵詞聚類分析

對相關文獻進行聚類分析,Q值為0.414,S值為0.772,聚類結果令人信服。聚類序號越靠前說明該聚類中包含的關鍵詞越多。詳見圖5。

圖5 專創融合關鍵詞聚類色塊圖譜Fig.5 Keyword clustering color block map of specialized fusion

2.3 研究熱點變化趨勢分析

突變強度代表某一關鍵詞短期內出現頻次的變化和受關注的程度,突變強度越高代表該關鍵詞變化頻率越大且受關注程度越高。利用CiteSpace的“突發檢測計算工具”找出突變率前18位的關鍵詞,發現近年“雙創”“數字經濟”“賽教融合”等為研究的前沿。詳見圖6。

圖6 專創融合教育相關文獻關鍵詞突現圖譜Fig.6 Keywords emergency of specialized integration papers

通過關鍵詞演進時間線可以更加直觀地看出近年關于專創融合教育研究的關鍵詞發展和演進的趨勢。結果如圖7所示,研究初期以“教學改革”“高職院校”“產教融合”“專業教育”“教學模式”等為研究熱點,隨后“課程思政”“創業教育”“全鏈條”等關鍵詞開始出現,主要聚焦創業教育與專業教育融合的方式、方法、機制等方面。

圖7 專創融合教育相關文獻關鍵詞演進時間線Fig.7 Time line of keywords evolution in specialized integration literature

3 結論

利用CiteSpace文獻計量軟件對CNKI數據庫中專創融合教育研究相關文獻進行可視化分析,發現專創融合教育研究整體呈上升趨勢。作者與研究機構通常以單人或小團體的形式開展研究,交流合作不密切。教學改革、高職院校、產教融合、專業教育及專創融合的方式、方法、機制等是未來專創融合教育領域的研究熱點。