錯失100 分

湖北省武漢市中山路小學四年級（2）班 王昭玥

三年前，我數學、語文成績都非常優秀。期末考試復習時，其他人都異常緊張，我卻不以為意，以我的能力，考100 分還不是小菜一碟。

考試當天，臨出門時，我胸有成竹地對媽媽說：“媽媽，第一名肯定是我的！憑我的聰明，肯定得100 分！”

“別太驕傲了，要仔細審題，認真答題，細心驗題，才有可能得100 分！”媽媽叮囑道。

這三段突出描寫了“我”過于自信，對復習不以為意的態度，為后文埋下伏筆。

我信心百倍地步入考場?？荚囬_始了，第一場考的是數學。前面的題我答得很順利，可答到最后一題時，我竟忽視了一個正方形，因為它印得不清晰，所以我只是蜻蜓點水般看了一遍題目，接著就開始答題。答完所有題，我心里已開始膨脹：這次考100 分肯定沒問題！我仿佛聽到了同學們的歡呼聲和老師的表揚，看到了爸爸媽媽高興的表情……在星光璀璨的夜空中，100 分仿佛長出一對小翅膀，正帶著我快樂地遨游呢。

此處用幻想的美好畫面烘托“我”內心的驕傲，也表現了“我”的馬虎大意。

幾天后，當我滿心歡喜地接過數學試卷時，卻驚訝不已——就因為一個微不足道的小正方形，我的100 分變成了99 分……我真后悔沒有聽媽媽的話，心里不停地嘆惜：唉，小正方形哦，你讓我損失了1 分，錯過了100 分啊……

老師和同學們紛紛替我惋惜，只差1 分就是滿分了。

回到家里，爸爸媽媽也連連嘆惜。

滿分泡湯了，第一名也泡湯了，所有的獎賞都泡湯了。我心里很不是滋味，一個勁地責怪那個印刷不清晰的正方形。當天晚上，我做了一個夢：一個小正方形跳到我面前，它面目可憎地對我做鬼臉，還大聲嘲笑我：“喲，驕傲又馬虎的你，連我都看不見，哈哈……”后來，我才明白，打敗我的不是那個小正方形，而是我的粗心和驕傲??！

此處通過夢境襯托“我”錯失100 分之后懊惱的心情，以及“我”對小正方形的埋怨。

名師點評

本文講述了這樣一件事：“我”由于一個小正方形而審題不清，導致考試丟了1分，錯失100分。文中通過“我”的幻想，表現了人物內心的驕傲和懊惱的心情，以及對小正方形的埋怨。小作者將人物的情感及心理活動描寫得細膩又生動，使其散發出迷人的魅力。