當一名好老師，是理想、熱愛與傳承

當人們把工作、熱愛和理想幾個詞放在一起討論時，總是把工作比作地上的六便士，把理想與熱愛比作天邊那輪可望而不可即的明月。大多數人都在等著攢夠了六便士再去尋找月亮，而九江職業大學教師陳娟則向我們證明：當工作成為熱情和天賦驅使下的自我實現，那么工作、熱愛和理想可以是同一樣東西。

[39歲，堅定理想30年]

從9歲開始，陳娟就決定長大后當一名教師。

9歲時，大多數人可能還在天真無邪地享受童年，把自己的夢想擬定為從課本里看到的一位位英雄、偉人的職業。但是陳娟不一樣，每當有人問她的理想是什么時，她的回答都很堅定：“我要當老師。”一副機靈又乖巧的模樣。

陳娟的父親是一名教師，在鄉村一所小學教數學。當時，鄉村學校比較缺教師，她的父親要教多門學科，除了教主科數學，還要教音樂、歷史等副科，經常在課后輔導學生做功課，總是以一種極其認真、負責的態度對待學生。“當時我也是父親的學生，但是他從來沒有因為我是他的女兒而多關照自己。”在陳娟的印象中，父親是一位善良、忠厚又有耐心的教師。對任何問題、道理，他都會從頭到尾給學生解釋得非常清楚。每天課間，看著任勞任怨給學生輔導功課的父親，陳娟總會走上前去，她經常看到同學在父親慢條斯理、仔細地講解后變得豁然開朗。陳娟對父親的崇拜之情漸漸產生，從那時起，她便以父親為傲，以教師這一職業為自己的志向。

后來，很多畢業的學生經常來家里看望陳娟的父親，師生關系也延伸為朋友關系，有的甚至勝似親人。

讀完小學后，陳娟便離開了父親所在的學校。在后期的求學生涯中，她遇到的老師都讓她更加堅定自己的志向。高中時，她遇到的老師像她的父親一樣，把課間都獻給了學生。攻讀碩士學位時，她的導師亦是一位把學生當成家人的老師：一年三節，導師都會邀請學生去家里吃飯，對學生的學習、就業都十分關心，對很多事情都親力親為。畢業后，他們也一直保持聯系。這些經歷對陳娟影響也很大，她現在做的一些事情，正是當年她的老師對她做的。

“因為一直有人給我打傘，所以等我有傘了，也想要給別人打。我從來沒有改變過我的夢想。”從小到大，陳娟看著身邊的同學五花八門的職業理想，又在不同時期變換著職業理想，而她的職業理想始終沒有變過。碩士研究生畢業后，陳娟正式成為一名職校教師，至今已在九江職業大學任教14年。

[專業書籍是她的提神良藥]

在日常生活中，人們一般通過咖啡、茶來提神醒腦，很少聽說有人通過書來提神，尤其是工科類的專業書籍。而陳娟就是一個看專業書籍越看越有精神、越看越興奮的人。記者采訪一身裝扮優雅、語調輕柔的陳娟時，能感覺到，她對工科的熱愛是早就刻在骨子里的。

小時候的陳娟就像個假小子，留一頭短發，熱衷于保護班上的女孩子。一次，班上有個男生欺負了一名女生，陳娟看到后，二話不說，從班級角落里拿了一把掃帚，沖到男生面前示威。班上的女生都把陳娟當成一名勇敢的衛士。跟男生在一起，她也能跟他們稱兄道弟。直到上大學，陳娟才開始留起了長發，學會穿裙子。高中時期，她數學學得比較好，于是在高考填報志愿時，她填報了理科專業，也就是現在從教的電氣自動化技術專業。

進入九江職業大學智能制造學院擔任電氣自動化技術專業教師后，陳娟便與專業死磕起來。課余時間她基本都用來看專業書籍和文獻了，經常讀到深夜也不覺得累，反而越讀越有勁、越清醒。她喜歡買書，特別是專業書。經過多年的實踐、積累和沉淀，陳娟的專業知識和專業能力越來越扎實。

2017年，陳娟發現在上海等一線城市，慕課開始流行。相對于傳統課堂要完成眾多的教學內容、實現多個教學目標而言，慕課的教學內容更有針對性、更加精簡，目標相對單一，一個視頻幾分鐘，學生可以隨時隨地進行學習。電氣控制與PLC技術這門課程是機電一體化技術、電氣自動化技術、工業機器人技術等專業的核心課程，陳娟認為僅靠課堂上那幾節課的學習是遠遠不夠的，所以她決定自己制作慕課供學生隨時隨地學習。但是制作慕課涉及拍攝、錄音和剪輯等，她一項也不會。不過這難不倒她，她跑去信息學院請教專業人員，一項技能接著一項技能地學。最后，陳娟花了半年時間，針對電氣控制與PLC技術這門課程的重難點制作了一套慕課，共50余個小視頻。她將這套慕課上傳至學校的學習平臺上，并針對每個視頻配備了探究任務，學生的參與度高，反響熱烈。次年，她帶頭申報的“‘互聯網+背景下‘電氣控制與PLC應用技術課程的慕課應用研究”成為省級重點教改課題并立項。

同年，陳娟還萌生了帶學生參加比賽的想法，計劃帶學生參加當年的江西省職業院校技能大賽現代電氣控制系統安裝與調試、自動化生產線安裝與調試兩個賽項。由于學校之前并沒有組織學生參加過該賽項，訓練需要用的相關設備都沒有。學校現有的設備與比賽的設備不一樣，價格便宜的新設備都要7萬多元，貴的要八九十萬。當時學校經費比較緊張，再加上陳娟首次帶學生比賽，還沒有做出成績，不好意思向學校申請。但這也難不倒她，沒有設備，那就自己動手改造！于是她向學校申請了5000元的經費，打算將現有的機器改造成與比賽設備功能大致相同的設備。那個暑假，陳娟召集了5名學生，同時拉來了學機械專業的丈夫一起改造機器。一般來說，在沒有專業比賽設備的情況下，學生是不愿意參加比賽的，但是那幾個學生愿意與陳娟一起“白手起家”，因為他們信任陳娟老師。當他們改造好機器后，拿到競賽文件，卻發現題目和教學內容完全不一樣，比教學內容難多了。于是陳娟帶著學生攻克一個個專業知識點，并到改造的設備上進行調試。有時候一個問題要花好幾天才能解決，雖然過程辛苦，但他們都很享受一個個問題被攻克的成就感，每個問題被解決的那一刻，他們都會高興得跳起來。

就這樣，整個暑假，陳娟都待在實訓室。開學后，只要是周末、晚上等不上課的時間，她都待在實訓室。令人欣喜的是，那一年，他們拿獎了，獲得了一個二等獎和一個三等獎。看到這個成績后，學校被他們的毅力打動：在如此艱苦的條件下，能夠執著地做一件事，并取得成績。次年，學校開始配備專業的設備。隨著陳娟帶賽經驗越來越足，比賽成績也越來越好。

[在學生身邊，學生在身邊]

2015年，陳娟買下了學校對面的一套商品房，小區門與校門相對，中間只隔一條馬路。她想離學校近一點兒，想離實訓室近一點兒，更想離學生近一點兒。

每年暑假，陳娟都會向學校提出申請，希望能帶學生留在學校訓練備賽。學生整個暑假都留在學校，陳娟白天帶學生一起訓練，晚上就跟團隊里的老師輪流值班，守護學生安全。陳娟業余喜歡制作烘焙點心，經常在家里做好點心后，讓自己的兩個小孩一起幫忙運送，只要過個馬路，就能給學生送上熱乎的小點心。“雖然暑假我只能休息10天左右，但暑假是我每年最期待過的一段時間。我們十幾個人一起在實訓室里吃飯、分享美食，非常融洽、和諧。”除了陳娟，學生也很享受這段時光。

2022年3月份，兩個其他班級的學生慕名找到陳娟，說：“老師，我想加入您的團隊，跟著您打比賽。”在詢問了一番后，陳娟才知道這兩個學生來自智能制造學院，一個叫鐘志杰，一個叫肖志鵬。這兩個學生積極性高，加入實訓隊后，每天都很早去取鑰匙開實訓室的門。在陳娟的帶領下，他們共同拿下2022年金磚國家職業技能大賽工業4.0項目決賽國際金獎。

在實訓室里，并不是所有學生都像鐘志杰、肖志鵬一樣，一開始就十分積極。有一年，陳娟帶了一個叫小雷的學生，小雷人很聰明，但很懶。每天早上，陳娟都要督促他進實訓室訓練。慢慢地，看著老師每天早上來得比自己早，晚上走得比自己晚，經常買水果來實訓室給大家吃，叫人買好飯菜備在實訓室……小雷變得越來越勤快，學習也很主動。如今，小雷在上海一家公司擔任項目經理，跟陳娟依舊保持著聯系。

除了是一名比賽教練，陳娟還是一名班主任。她帶的班級儼然是一個小家。有學生在外闖禍了，她總是第一時間買好慰問品，放下姿態，向對方賠禮道歉；有學生來自農村，家庭經濟困難，生活自理能力差，她就拿出丈夫的新衣服，送給學生；每個學期，她都會帶著班上學生參加農家樂活動，一起洗菜、做飯……更有學生與她處成了姐妹關系。

2017級的吳亞妮當時是陳娟班上的團支書，來自農村，剛來學校時人很內向，在陳娟的鼓勵下，她競選上了班級的團支書。在學習和班級管理工作上，陳娟對她悉心指導。慢慢地，吳亞妮不僅學習成績優秀，班級工作做得很好，也越來越自信了。2019年，陳娟鼓勵吳亞妮參選“勵志之星”。但參加這個活動需要制作介紹視頻，吳亞妮缺乏這方面的技能。當時陳娟的時間幾乎被教學、課題研究、帶比賽占滿了，但她還是努力擠出時間幫助吳亞妮精心準備參評材料，指導吳亞妮拍攝視頻。那個周末，陳娟花了11個小時幫助吳亞妮把視頻剪輯完成，并給視頻配音。慢慢地，吳亞妮直接喊陳娟“姐姐”，陳娟喊她“小妮子”，她們經常一起逛街、吃自助餐。一次，吳亞妮弟弟來看她，就在陳娟家里住了10天，陳娟也把吳亞妮接到了家里，讓姐弟倆多擁有一些團聚的時光。

“做任何一件事情都認真的話，學生會看在眼里，也會被感染。”無論有多忙，陳娟對學生的事情都是以一種極為認真和誠摯的態度對待。除了對自己帶比賽的學生、帶班的學生，對于相關專業的學生，陳娟也想著多關照一點兒。她成立了專業學習興趣小組，只要是學院里愿意學的學生，都可以加入這個小組，她會在課程計劃實施前，利用晚上或其他課余時間帶領學生提前學習“電氣控制與PLC技術”課程，并開放實訓室，供學生實操。興趣小組的管理和運營均由學生負責，一屆帶一屆，小組一直保持在50余人。

其實，陳娟的生活十分單一，日常活動范圍不過以一條馬路為界的家和學校。除了睡覺，大部分時間她都待在學校，陪自己孩子的時間也很少。所以她經常將兩個小孩帶到實訓室，讓他們在實訓室做作業，兩個小孩經常饒有興趣地看著學員訓練、操作。一次，12歲的大兒子在實訓室問她：“媽媽，你什么時候教我學傳感器呀？”這一幕，好似讓時間回到了30年前：陳娟受父親對工作的熱愛、認真的態度感染，堅定了自己的職業理想。如今，陳娟將同樣的精神傳給了自己的孩子，或許，一顆種子正在少年的心里發芽。▲

（攝影：胡文艷）