致未來

羅佳穎

2035年的我，你好！

這里是2023年的地球、2023年的中國。生活仿佛從2020年開始安裝了加速器，嗖的一聲，從我面前飛奔過去，跨過時間的長河，了無蹤跡。我無法乘時光機穿越到過去，只想讓現在的自己做好準備去擁抱每一個有花的明天。

我正坐在天藍色的沙發上敲擊未來的訊號，回想幾年前的熱忱，不知道現在自己是否還保留著那份堅定。幾年前，我播下了一顆種子，立志要成為一名優秀的人民教師，為祖國的教育事業做出貢獻。這對我而言似乎太遙遠了，但只要努力奮斗，再遙遠的目標都能實現。

我希望時光走得慢一些，因為我怕虛度了光陰，害怕碌碌無為。

我希望時光走得快一些，因為我已經迫不及待想去見證2035年的祖國、2035年的自己。

對于你那邊的情況，我充滿期待，激動又緊張地寫下了這些文字。未來始終保持著神秘的特性，而我有一連串的問題想要問你。你還熱愛文學、堅持寫作嗎？你工作得開心嗎？身邊的家人、朋友都還好嗎？你會懷念現在的我嗎？

現在的我很努力，不斷提升個人的技能水平和能力素養。我熱愛中華優秀傳統文化，尤其是經久不衰的古典詩詞。我有一本專門用來積累古典詩詞的筆記本，每當翻開它，我便可以在精神世界里無限遨游。來到滕王閣，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的景色仿佛在眼前徐徐展開，那個飽讀詩書的才子讓人惋惜；走進廬山，看那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”繚繞的云霧；登臨泰山，讓“會當凌絕頂，一覽眾山小”的呼喊聲在崇山峻嶺間回蕩；在落寞絕望的時候，要記起蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”。中華優秀傳統文化源遠流長，讓我受益匪淺，它像一顆啟明星，為我的未來指引航向。而在未來的你，應該把這些精神財富都傳給了學生吧？他們都感興趣嗎？他們是祖國的花朵，應當樹立起文化自信。

至于你，12年后身邊的人都怎么樣了？肯定都有著巨大的變化，若讓現在的我來看看，我一定認不出誰是誰了。要珍惜身邊的每個人，所遇皆幸運。

朝夕相處的同學們各奔前程，未來你們聚會時是不是樂于分享當年的糗事？弟弟應該剛工作，從一個頑皮機靈、愛和我頂嘴的男孩變成了一個沉穩帥氣的小伙子。父親在教師崗位上堅守了30余年，已經是桃李滿天下，不僅見證了我與弟弟的成長，也看著那群莽撞的學生長大，說不定正在哪個車站和當年的學生聊著往事呢。母親再也不用為我和弟弟操勞，可以約要好的朋友一起跳跳舞、敘敘舊。母親熱愛舞蹈，她雖是中年才開始學習，但熱情不減。培養興趣愛好其實什么時候開始都不晚。我時常會在母親面前耍小性子，過后才意識到自己多么自私。

前不久，我在試講李白的《靜夜思》時，“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情從詩中跳脫出來。月光灑下，給人間鑲上了銀邊。人們猛然抬頭，發覺懸掛在天邊的月不只是對家鄉的思念，還代表著肩負希望和夢想的每一個趕路人。月亮見證了歷史的滄桑巨變，也如同明鏡，映照著人們埋頭苦干、永不改變的心。

也許在未來的某個時刻里，我在偏遠山區支教，在教那些有著一雙清澈眼眸的孩子讀古詩詞時，我從他們的眼中看出的是對知識的渴望，而我也為祖國的教育事業貢獻自己的綿薄之力。

一個人無論身處什么樣的境遇，總有一束光會落入他的生命里。那些可愛的孩子是不是正圍在你身邊問著一些不著邊際、天馬行空的問題？可千萬不要著急，保持耐心。學完李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”后，孩子們反復誦讀，有一個可愛的小朋友輕輕拉著你的衣袖問道：“老師，什么是故鄉啊？”沒等你回答，又接著追問：“為什么要低頭思故鄉？”瞬間，你的心好似融化了。若用詞來形容你此刻的心境，那一定是辛棄疾的“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”。你好像也和月亮有一樣的心事，朝著故鄉的方向，心中不禁微微一顫，輕撫小朋友的頭，笑著說：“故鄉啊，故鄉就是回不去的地方。”想想孩童時的自己，也是那么天真可愛，常常纏著父母問一些根本沒有答案的問題。而現在這些孩子的父母背負家庭重擔，在城市里拼搏，早出晚歸，奔波在街頭，也許在某個夜晚也會望著月亮，想起小時候老師講授的只言片語吧。

“‘低頭思故鄉，就是想家了。”我不覺淚濕眼眶。

思鄉，是千千萬萬人的經歷。思念家鄉的美景、口音與水稻田埂，更思念父母做好的一桌飯菜，等一個游子歸來。

愿你身披一片浩瀚星光，義無反顧地踏上真正屬于自己的逐夢之路。“今人不見古時月，今月曾經照古人。”月已冉冉升起，或圓或缺，或明或暗，但我堅信，不久的將來，光輝一定會落滿華夏大地。▲

（作者單位：江西省吉安職業技術學院? 指導老師：葉智強）

（插圖：云壹）