創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略下高校新型校企合作模式研究

馬超群　趙永華　員學(xué)鋒

摘? 要：校企合作是推動(dòng)我國(guó)科技創(chuàng)新的重要方式，探索有效的協(xié)同合作模式可以為推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供幫助。該文以近年來長(zhǎng)安大學(xué)與陜西省土地工程建設(shè)集團(tuán)開展的深入合作為例，分析新型校企合作模式的要點(diǎn)。首先，要長(zhǎng)久、深入的合作必須面向國(guó)家重大需求，建立在學(xué)科發(fā)展與行業(yè)發(fā)展的共同走向之上；其次，要根據(jù)時(shí)代特征，正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在合作之中的主體地位，要參與到基礎(chǔ)研究、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)之中；再次，創(chuàng)新合作必須構(gòu)建完整的“產(chǎn)-學(xué)-研”創(chuàng)新通路，實(shí)現(xiàn)科技轉(zhuǎn)化、市場(chǎng)轉(zhuǎn)化和需求轉(zhuǎn)化；然后，合作目標(biāo)必須明確并以具體工作、任務(wù)的形式落實(shí)到具體的承載體上；最后，制度和文化建設(shè)是新型合作得以實(shí)施的主要保障。該文認(rèn)為這種新型合作模式具有“長(zhǎng)期性”“基礎(chǔ)性”和“連貫性”，體現(xiàn)企業(yè)在合作創(chuàng)新中的深度參與。

關(guān)鍵詞：土地工程；校企聯(lián)合；協(xié)同創(chuàng)新；關(guān)鍵環(huán)節(jié)；創(chuàng)新通路

中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）04-0067-05

Abstract： The cooperation between university and enterprise is an important way to promote the innovation in China. Exploring an effective model of cooperation can help to drive innovation. Taking the in-depth cooperation between Chang'an University and Shaanxi Land Engineering Construction Group as an example， the key points of the new cooperation mode are analyzed in this paper. It points out that first long-term and in-depth cooperation must be oriented to the major needs of the country based on the common trend of discipline development and industry development. Second， the main position of enterprises should be correctly recognized in cooperation according to the characteristics of the times. Enterprises should participate in basic research， discipline construction and talents cultivation. Again， cooperation must build a complete innovation channel of "production， learning and research" ， realize the technology transformation， product the production and adapt the new demand. Forth， the goal of cooperation must be clear， and can be divided into specific work and tasks. Then， institutional and cultural construction is the main guarantee for new cooperation. Finally， the conclusion is drawn that the new cooperation mode's characters are "long-term" "basic" and "continuity" which embodies the deep participation of enterprises in cooperative.

Keywords： Land Engineering; cooperation between university and enterprise; synergy innovation; key links; innovation channel

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系，創(chuàng)新強(qiáng)則國(guó)運(yùn)昌，創(chuàng)新弱則國(guó)運(yùn)殆[1]。世界各國(guó)為在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中掌握主動(dòng)權(quán)，都把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。中國(guó)高校眾多，是科技創(chuàng)新的重要主體，肩負(fù)著科技創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的雙重任務(wù)。然而，科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力提升“兩張皮”的現(xiàn)象仍未根本解決；創(chuàng)新主體力量分散，結(jié)合層次較淺；人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互脫節(jié)，科技人才隊(duì)伍大而不強(qiáng)，領(lǐng)軍人才和高技能人才缺乏；激勵(lì)創(chuàng)新的市場(chǎng)環(huán)境和社會(huì)氛圍仍需進(jìn)一步培育和優(yōu)化等問題依然是制約創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸[2]。

長(zhǎng)安大學(xué)是國(guó)家“雙一流學(xué)科建設(shè)”高校，近年積極與陜西省土地工程建設(shè)集團(tuán)公司開展深層合作，建立了以“土地工程學(xué)院”“陜西省土地整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”為代表的全新的“產(chǎn)、學(xué)、研”協(xié)同創(chuàng)新模式，這一模式的核心在于以學(xué)科發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的共同需求為導(dǎo)向，以深化合作、協(xié)同創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，以關(guān)鍵環(huán)節(jié)的“實(shí)體”建設(shè)為載體，開展多層次、多領(lǐng)域聯(lián)合。本文旨在系統(tǒng)梳理這種深層合作、協(xié)同創(chuàng)新的模式，為促進(jìn)校企合作，盤活科技存量資源，推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)與借鑒。

一? 新型合作應(yīng)建立在國(guó)家需求、科學(xué)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展的共同走向之上

目前國(guó)際上新技術(shù)的更新?lián)Q代日益加速，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力是提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心[3]。伴隨 “三深一土”戰(zhàn)略的提出，國(guó)內(nèi)土地工程的市場(chǎng)需求迅速擴(kuò)大[4]，但人才和技術(shù)缺口難以在短時(shí)間填補(bǔ)。美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)外土地工程領(lǐng)域知名公司紛紛進(jìn)入國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域開展業(yè)務(wù)，一方面搶占市場(chǎng)，另一方面把持核心技術(shù)形成科技?jí)艛啵绊懳覈?guó)土地工程科技的發(fā)展。提升企業(yè)創(chuàng)新能力是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的唯一手段。國(guó)內(nèi)合作創(chuàng)新仍主要施行以政府為主導(dǎo)、以高校和國(guó)家科研機(jī)構(gòu)為主體的模式，對(duì)基礎(chǔ)研究投入較大，應(yīng)用研究還不是十分強(qiáng)勁，對(duì)市場(chǎng)需求的技術(shù)關(guān)注不多，科技成果轉(zhuǎn)化能力不足；企業(yè)方面則更愿意直接購(gòu)買高校科研成果或就某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行短期合作，造成基礎(chǔ)研究投入來源單一，總量不足，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，創(chuàng)新人才缺口大。為此，華北電力大學(xué)校長(zhǎng)劉吉臻曾提出“國(guó)家需求是推進(jìn)合作創(chuàng)新的目標(biāo)”“項(xiàng)目引導(dǎo)是推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力”[5]。從發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)院科學(xué)研究來看，自20世紀(jì)80年代以來出現(xiàn)了引人注目的新現(xiàn)象。首先是政府和企業(yè)對(duì)科學(xué)研究投入的份額發(fā)生了明顯的變化，企業(yè)投入的年均增長(zhǎng)率遠(yuǎn)超政府投入，有些國(guó)家，如日本，在科研投入比例上已發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，企業(yè)投入份額超越政府投入，成為科技投入的主體[6]；其次是合作與教育相協(xié)同，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)儲(chǔ)備、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、科技人才和基本從業(yè)人員培養(yǎng)的一體化。緊迫的現(xiàn)實(shí)需求倒逼之下，土地工程學(xué)科建設(shè)、基礎(chǔ)人才和高層次人才的培養(yǎng)、關(guān)鍵核心技術(shù)的研發(fā)等一系列問題既是學(xué)科和行業(yè)發(fā)展的共同方向，也是應(yīng)對(duì)國(guó)家建設(shè)中的重大需求。滿足新形式對(duì)行業(yè)發(fā)展提出的要求必須基于對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)及學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)，校企在推動(dòng)自身發(fā)展的過程中達(dá)成了共同指向。

二? 應(yīng)在合作中正確認(rèn)識(shí)校企合作雙方的地位與作用

根據(jù)三螺旋理論，高校和企業(yè)在合作協(xié)同創(chuàng)新過程中，其角色、定位和分工各有不同，并不斷進(jìn)行著動(dòng)態(tài)調(diào)整，融合性不斷增強(qiáng)[7-8]。以往的校企合作，高校端承擔(dān)科學(xué)研究任務(wù)，為進(jìn)步提供理論基礎(chǔ)與方法原理；企業(yè)端則主要承擔(dān)著技術(shù)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)由理論到實(shí)踐，由設(shè)想到工藝、產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化[9]。科學(xué)研究開展的主導(dǎo)是高校與科研機(jī)構(gòu)。隨著全球競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及各國(guó)對(duì)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的關(guān)系和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)生機(jī)制理解的加深，公眾、政策研究者還是政策制定者們，都認(rèn)識(shí)到靜待科學(xué)知識(shí)自然演化的所謂“無盡的前沿”的弊端[10]，必須把大學(xué)與企業(yè)充分地結(jié)合在一起，才能更有效地形成生產(chǎn)力促進(jìn)發(fā)展[11-12]。高校主動(dòng)介入生產(chǎn)領(lǐng)域，企業(yè)參與基礎(chǔ)研究，深化校企合作層次已成為科技創(chuàng)新中最重要的形式：如美國(guó)的科技園模式、日本的產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)模式和德國(guó)的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化模式等，已成為校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研究的典范。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的倒逼之下，企業(yè)甚至已成為聯(lián)合創(chuàng)新中的主要推動(dòng)者，甚至是主導(dǎo)者[7]。

近年來，國(guó)內(nèi)眾多知名高校在合作創(chuàng)新中也認(rèn)識(shí)到企業(yè)參與協(xié)同創(chuàng)新是提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)當(dāng)代校企合作提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是當(dāng)代高校科技發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律使然。王樹國(guó)[13]指出面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大需求，高校應(yīng)開拓與各領(lǐng)域合作的新模式，強(qiáng)調(diào)這是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)我國(guó)高校提出的現(xiàn)實(shí)要求。王子鎬[14]通過借鑒國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)的發(fā)展理念，結(jié)合北京化工大學(xué)的發(fā)展歷程，提出了六種合作模式，并指出大學(xué)開展合作的關(guān)鍵是形成目標(biāo)高遠(yuǎn)、組織有序、開放共贏與思想交融的協(xié)同機(jī)制。張琢等[15]對(duì)高水平行業(yè)特色型高校在合作創(chuàng)新體系中的定位進(jìn)行了思考，并對(duì)基于學(xué)科群與產(chǎn)業(yè)集群合作的模式進(jìn)行了探索。馬德秀[16]認(rèn)為，合作創(chuàng)新對(duì)高等教育提出了新要求，也是對(duì)高等教育在新形勢(shì)下提出的更高希望。同期，國(guó)家和地方政府也陸續(xù)出臺(tái)了開展合作協(xié)同創(chuàng)新的政策，如2016年實(shí)施的《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，陜西省出臺(tái)的《陜西省促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化若干規(guī)定（試行）》，都提出了建立以企業(yè)主體的新型聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)。新型合作模式必須提高企業(yè)參與程度，發(fā)揮企業(yè)的主體作用，拓展合作領(lǐng)域，深化合作層次，進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新已成為必然。

三? 應(yīng)在合作中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新通路的構(gòu)建

土地工程學(xué)科和土地工程行業(yè)的發(fā)展核心就在于合作創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎(chǔ)則在于學(xué)科與行業(yè)的融合[17]。然而，在學(xué)科與行業(yè)之間必須具備相應(yīng)的轉(zhuǎn)化能力，才能打通基礎(chǔ)科學(xué)—應(yīng)用技術(shù)—市場(chǎng)生產(chǎn)之間的阻斷環(huán)節(jié)，形成產(chǎn)-學(xué)-研連貫的科技創(chuàng)新通路。

通路的形成必須依托于三個(gè)轉(zhuǎn)化過程（圖1）的實(shí)現(xiàn)，即科技轉(zhuǎn)化過程、市場(chǎng)轉(zhuǎn)化過程和需求轉(zhuǎn)化過程。其中科技轉(zhuǎn)化過程指基礎(chǔ)理論、方法向技術(shù)的轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)向工程化實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化；市場(chǎng)轉(zhuǎn)化則指通過企業(yè)化運(yùn)作和市場(chǎng)化運(yùn)作，將研發(fā)成果以產(chǎn)品或服務(wù)的形式推向市場(chǎng)；需求轉(zhuǎn)化則針對(duì)在應(yīng)對(duì)國(guó)家需求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為科學(xué)問題開展研究，及時(shí)應(yīng)對(duì)變化調(diào)整科研方向及人才培養(yǎng)方向。

同時(shí)，轉(zhuǎn)化過程必須充分利用校企雙方的優(yōu)勢(shì)資源。因此，成立了以長(zhǎng)安大學(xué)土地工程學(xué)院（高校）和陜西省土地整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)科培育節(jié)點(diǎn)、陜西省土地整治工程技術(shù)研究中心為技術(shù)研發(fā)節(jié)點(diǎn)，陜西省土地工程建設(shè)集團(tuán)為市場(chǎng)培育和推廣節(jié)點(diǎn)，以實(shí)體機(jī)構(gòu)為轉(zhuǎn)化過程載體的創(chuàng)新通路。

四? 合作必須對(duì)創(chuàng)新目標(biāo)進(jìn)行分解與精準(zhǔn)定位

實(shí)現(xiàn)合作創(chuàng)新是校企合作的核心目標(biāo)，通過系統(tǒng)梳理可將其分解為縱向需求目標(biāo)與橫向需求目標(biāo)并與具體工作相對(duì)應(yīng)（圖2）。

（一）? 縱向需求

縱向需求層次是根據(jù)學(xué)科和行業(yè)發(fā)展的需求差異形成的，包括基礎(chǔ)需求、應(yīng)用需求和市場(chǎng)、社會(huì)需求三個(gè)層次。

1? 基礎(chǔ)需求層次

基礎(chǔ)需求目標(biāo)定位于土地工程基礎(chǔ)理論的梳理與豐富、培育學(xué)科。具體目標(biāo)是設(shè)立本科專業(yè)，培養(yǎng)合格學(xué)生和設(shè)立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。土地工程是一門新興領(lǐng)域，對(duì)土地有機(jī)體從工程角度深入研究的理論和方法較少，導(dǎo)致了對(duì)土地工程認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單化與平面化，大眾對(duì)土地工程的認(rèn)識(shí)仍停留在“五通一平”“七通一平”等簡(jiǎn)單工程措施上。因此，基本需求是學(xué)科和行業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的體現(xiàn)，需要長(zhǎng)期不斷的完善與豐富。

2? 應(yīng)用需求層次

應(yīng)用需求目標(biāo)定位于加快科技轉(zhuǎn)化速度，提升行業(yè)科技水平，培養(yǎng)具備研發(fā)能力的研究型人才和行業(yè)技術(shù)骨干。具體目標(biāo)為校企雙方共同增強(qiáng)土地整治工程技術(shù)研究中心的實(shí)力，以專業(yè)碩士方式聯(lián)合培養(yǎng)具備實(shí)踐能力的專業(yè)人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，不當(dāng)利用導(dǎo)致的人地矛盾愈加突出，應(yīng)用需求目標(biāo)的滿足是在較短時(shí)間內(nèi)緩解矛盾的有效手段。

3? 市場(chǎng)、社會(huì)需求層次

市場(chǎng)、社會(huì)需求目標(biāo)定位于堅(jiān)持問題導(dǎo)向，面向國(guó)家重大需求和國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)[18]，滿足土地整治的實(shí)際工程需求，行業(yè)領(lǐng)域規(guī)范化以及專門技術(shù)人才的培養(yǎng)。具體目標(biāo)為現(xiàn)有理論和方法的實(shí)踐應(yīng)用和工程化措施，制定土地整治行業(yè)規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)合乎社會(huì)需求的土地工程工科人才。隨著“三深一土”戰(zhàn)略的提出，國(guó)內(nèi)土地工程業(yè)務(wù)范圍迅速拓展，已成為一個(gè)龐大的長(zhǎng)期存在的現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)企業(yè)在門檻較低的土建工程方面競(jìng)爭(zhēng)激烈且無序，但在技術(shù)門檻較高的土壤污染修復(fù)、生態(tài)治理等領(lǐng)域卻力有未逮，盡快完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范是現(xiàn)階段土地整治市場(chǎng)領(lǐng)域直面的需要。

（二）? 橫向需求

1? 人才需求

人才是行業(yè)和學(xué)科發(fā)展的核心要素。根據(jù)國(guó)家需求進(jìn)行人才培養(yǎng)既要考慮培養(yǎng)模式的穩(wěn)定性還要考慮靈活性與適應(yīng)性，做到長(zhǎng)短結(jié)合。通過全面分析國(guó)內(nèi)土地整治人才需求情況，2015年“土地整治工程技術(shù)人員”被正式列入國(guó)家職業(yè)，而符合土地整治工程技術(shù)要求的應(yīng)屆本科生、碩士研究生和博士研究生均呈空缺狀態(tài)，據(jù)初步估算全國(guó)土地工程行業(yè)專業(yè)人才缺口在10萬人左右，具備專業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)人員（即應(yīng)屆本科畢業(yè)生）缺口最大，其中現(xiàn)有技術(shù)研發(fā)力量的薄弱是制約發(fā)展的最緊迫的因素。

人才培養(yǎng)具有其固有的周期與形式要求。在土地整治高等教育的本、碩、博三級(jí)培養(yǎng)體系缺位的情況下，滿足人才需求需要打破常規(guī)。本科生培養(yǎng)雖為基礎(chǔ)，但實(shí)際周期較長(zhǎng)、靈活性較差，碩、博士培養(yǎng)反而具有較大靈活性。根據(jù)校企合作先應(yīng)對(duì)緊迫需求，再填補(bǔ)基礎(chǔ)的思路，先依托長(zhǎng)安大學(xué)土地工程學(xué)院、陜西省土地整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合開展土地工程博、碩士培養(yǎng)，并以此為契機(jī)推動(dòng)土地整治本科專業(yè)申報(bào)，從而構(gòu)建完整的、滿足需求的人才培養(yǎng)體系。

2? 知識(shí)需求

“知識(shí)就是力量”。校企合作中，通過對(duì)比中外土地整治行業(yè)頂尖企業(yè)，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)企業(yè)落后的核心問題在于知識(shí)儲(chǔ)備不足和科技轉(zhuǎn)化能力弱。校企合作創(chuàng)新的本質(zhì)就是利用雙方的優(yōu)勢(shì)系統(tǒng)化即有知識(shí)和生產(chǎn)新知識(shí)。系統(tǒng)化即有知識(shí)方面，主要根據(jù)土地工程的實(shí)踐，對(duì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng)化、理論化，結(jié)合最新科學(xué)研究成果，充實(shí)完善“土體有機(jī)重構(gòu)理論”；編寫適用于土地工程整治專業(yè)的系列教材；提出土地整治工程行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)規(guī)范。生產(chǎn)新知識(shí)方面則主要依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和企業(yè)，通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)室開放基金，開展基礎(chǔ)研究，豐富知識(shí)儲(chǔ)備；進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)化，形成專利；針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行凝練，開展新的科學(xué)項(xiàng)目的研究。知識(shí)需求滿足中包括兩個(gè)主要節(jié)點(diǎn)，一是承載科學(xué)命題研究的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，另一則是實(shí)現(xiàn)理論-生產(chǎn)技術(shù)、工藝轉(zhuǎn)化的工程技術(shù)研究中心。

五? 應(yīng)在合作中注重制度保障與文化建設(shè)

沒有規(guī)矩，不成方圓。校企協(xié)作創(chuàng)新是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，共同目標(biāo)之下建立適合校企雙方特征的制度既是協(xié)作的保障，本身亦是一種創(chuàng)新。協(xié)作過程中土地工程學(xué)院引入項(xiàng)目管理制度，具體工作責(zé)任落實(shí)到人，建立工作進(jìn)度表，定期通報(bào)工作進(jìn)度；校企聯(lián)系方面，設(shè)立合作辦公室，建立會(huì)議記要制度、對(duì)口聯(lián)系人制度；在人才培養(yǎng)方面，建立企業(yè)導(dǎo)師制度和企業(yè)教師制度，以規(guī)范保障本、碩、博三級(jí)人才培養(yǎng)；科學(xué)研究方面制定了實(shí)驗(yàn)室和儀器共享、共建制度；創(chuàng)新成果方面制定了成果、專利共享機(jī)制和利益分配機(jī)制。

相比剛性制度約束，信任、和諧的文化氛圍是校企深入合作的粘合劑和潤(rùn)滑劑。基于地緣、學(xué)緣、業(yè)緣關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立與融合，形成了校企合作內(nèi)部的“熟人社會(huì)”，減少了合作中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)相互了解和溝通；頻率保持在周水平上的面對(duì)面的交流方式，既保證了充分的信息交流，也為思想碰撞提供了機(jī)會(huì)，在學(xué)科發(fā)展、合作共建、科學(xué)研究等領(lǐng)域多次發(fā)揮重要作用；校企雙方在人員之間的倡導(dǎo)信任與合作的風(fēng)氣，在教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中的相互扶持已成為一種常態(tài)。

六? 結(jié)束語

隨著發(fā)展形勢(shì)的變化，國(guó)家對(duì)創(chuàng)新提出了更高的要求。長(zhǎng)安大學(xué)與陜西省土地工程建設(shè)集團(tuán)之間的合作自2014年肇始，至2017年方步入正軌，至今已取得階段性成果。

硬件建設(shè)方面。2015年成立全國(guó)第一個(gè)土地工程學(xué)院；2017年成功聯(lián)合申報(bào)陜西省土地整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)已投資近四千萬元，配置了具有國(guó)際先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

人才培養(yǎng)方面。自2015年起設(shè)立土地工程方向，聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師13人，開展碩、博士聯(lián)合培養(yǎng)，現(xiàn)有在校碩士生23人，博士生6人；2017年，聯(lián)合申報(bào)國(guó)內(nèi)首個(gè)土地工程本科專業(yè)獲批，現(xiàn)有本科在校生170余人；自2017年起，每年資助長(zhǎng)安大學(xué)開展校園“眾創(chuàng)空間”。

科學(xué)研究方面。成功聯(lián)合申報(bào)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)一個(gè)；聯(lián)合承擔(dān)國(guó)家科技創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家、省部級(jí)課題多項(xiàng)；聯(lián)合開展污損土地修復(fù)等實(shí)踐工作；投入經(jīng)費(fèi)500萬元左右，設(shè)立開放基金，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)50余名學(xué)者獲得資助；標(biāo)注土地工程學(xué)院或陜西省土地整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的論文120余篇，其中SCI檢索收錄42篇，EI檢索收錄31篇；聯(lián)合召開國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、報(bào)告19場(chǎng)次。

科技轉(zhuǎn)化方面。現(xiàn)已獲得授權(quán)專利、軟件著作權(quán)12項(xiàng)；編寫陜西省地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范5部；出版《土地工程導(dǎo)論》《土地工程概論》《土地工程基礎(chǔ)》《土地工程實(shí)務(wù)》等教材；編寫完成《土地有機(jī)材料學(xué)》《土地有機(jī)重構(gòu)》《測(cè)繪工程基礎(chǔ)》《鄉(xiāng)村與居民點(diǎn)規(guī)劃》等教材。

伴隨我國(guó)開放性不斷增強(qiáng)，讓更多企業(yè)深度參與合作創(chuàng)新，探索具有學(xué)科特色和行業(yè)特色的創(chuàng)新模式是提升國(guó)家創(chuàng)新能力的重要途徑[19]。本文所示的長(zhǎng)安大學(xué)與陜西省土地建設(shè)集團(tuán)所開展的新型校企合作模式突出了以“長(zhǎng)期性”“基礎(chǔ)性”和“連貫性”為特征，體現(xiàn)了企業(yè)的深度參與，雖然取得了一定的成績(jī)，但在科技轉(zhuǎn)化機(jī)制和人才培養(yǎng)如何應(yīng)對(duì)迅速的需求變化等方面也還存在一定未解問題，有待在以后的研究和實(shí)踐過程中逐步完善和解決。

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基金項(xiàng)目：科技部重大專項(xiàng)—第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究項(xiàng)目“生態(tài)安全屏障優(yōu)化體系”（2019QZKK0405）；陜西省土地整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目“水田休耕肥力研究項(xiàng)目”（211927180168）；長(zhǎng)安大學(xué)中央高校基金項(xiàng)目“商南數(shù)字鄉(xiāng)村試點(diǎn)項(xiàng)目”（300102352202）

第一作者簡(jiǎn)介：馬超群（1976-），男，漢族，陜西西安人，博士，講師。研究方向?yàn)檗r(nóng)村勞動(dòng)力和土地。

*通信作者：?jiǎn)T學(xué)鋒（1977-），男，漢族，陜西延安人，博士，教授，博士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)橥恋匾?guī)劃、土地修復(fù)、農(nóng)村減貧發(fā)展和鄉(xiāng)村振興規(guī)劃等領(lǐng)域的教學(xué)和科研。