微信公眾號在幼兒園中的應用芻探

龔栩

【摘 ?要】微信公眾號作為一種新型的媒介工具，在幼兒教師和家長之間搭建了一座溝通的橋梁。隨著現代信息技術在幼兒教育中的應用，微信公眾號也越來越多地應用到幼兒教師和家長之間的溝通中。通過微信公眾號，家長可以隨時了解孩子在園的學習情況，教師也可以隨時向家長反饋孩子在園的表現。微信公眾號不僅可以有效地增強幼兒教師與家長之間的互動，還能夠為幼兒創設一個更加輕松、愉快的學習環境，促進幼兒身心健康發展。基于此，本文將從以下幾個方面出發，詳細闡述微信公眾號在幼兒園中的有效應用，以期能夠為相關教育工作者提供一些必要的參考。

【關鍵詞】微信公眾號；幼兒園；應用路徑

近年來，隨著信息化技術的發展，微信公眾號以其便捷、高效的特點在移動互聯網時代受到廣大幼兒家長的青睞。在幼兒園教育中，幼兒教師可以通過微信公眾號實現與幼兒之間的溝通交流，建立良好的家園關系，達到更好的教育效果。微信公眾號具有方便、快捷、高效的優勢，可以對幼兒進行即時的信息推送，為幼兒提供更好的教育服務。因此，教師可以充分利用微信公眾號這一平臺，充分發揮其優勢，結合幼兒特點，采用多樣化的教學手段，開展形式多樣、內容豐富的教學活動，為幼兒提供個性化、多樣化、定制化的教育服務。

一、微信公眾號在幼兒園的應用價值

微信公眾號是一種新型的自媒體平臺，以其方便、快捷、高效的優勢受到越來越多人的關注。在幼兒園中，微信公眾號可以幫助幼兒教師和家長更好地實現溝通交流，形成家園共育的良好局面。幼兒教師可以利用微信公眾號發布一些幼兒學習和生活中需要注意的事項，對幼兒進行安全教育、生活常識等方面的知識傳授，提高幼兒的自我保護意識。此外，教師還可以通過微信公眾號了解幼兒在園的表現，對孩子進行更好地指導和監督。教師可以通過微信公眾號與家長進行互動交流，增進彼此之間的感情。通過微信公眾號發布一些幼兒在園學習、生活中需要注意的事項，如天氣變化、飲食衛生、睡眠時間等方面的問題。教師可以通過微信公眾號讓家長了解幼兒在園的情況，并給予家長相應的指導。此外，教師還可以通過微信公眾號與家長進行互動交流，在溝通交流中共同為孩子的成長發展出謀劃策。

二、微信公眾號在幼兒園的應用現狀

（一）形式單一，互動性較弱

微信公眾號的功能多種多樣，如文章推送、活動預告等。但是，多數幼兒園的微信公眾號只是發布一些通知和活動，并沒有開展過任何與家長的互動交流活動。幼兒在幼兒園中所學到的知識與家長實際的育兒經驗存在脫節現象，所以家長往往無法從微信公眾號中獲取到有價值的信息。

（二）內容簡單，缺乏深度

微信公眾號是基于微信開發的一種新型信息傳播平臺，主要用于發布幼兒園相關信息和活動，并為家長和老師提供相應的幫助。但目前很多幼兒園在運營微信公眾號時，往往只注重發布簡單的信息，而缺乏深度和專業性。例如，在很多幼兒園中，教師一般都會發布一些關于幼兒教學活動的文章。這些文章只是簡單地對教學活動進行介紹，缺乏專業性，無法引起家長和教師的興趣。同時，幼兒園在運營微信公眾號時也只注重發布的數量和次數，沒有更多地關注其內容的質量，難以提高家長和教師對該平臺的興趣。

（三）功能單一，資源不足

微信公眾號的主要功能是發布幼兒園的通知、公告等，具有信息傳遞和知識獲取的作用，而幼兒家長也通過關注公眾號了解幼兒園的教育動態，起到了雙向交流的作用。因此，幼兒園應該將微信公眾號作為傳播信息、促進交流和溝通的工具。但是調查顯示，當前幼兒園微信公眾號中還存在一些問題：一是功能單一。大多數公眾號僅具有發布通知、公告等簡單功能，缺乏個性化服務和個性化推送功能；二是信息不夠全面。大多數公眾號只是發布一些簡單的生活小常識或者圖片視頻等；三是資源不足。很多公眾號只有一篇推送，缺乏優質內容和資源。

（四）家長參與度低，關注時間短

很多家長對公眾號中所發布的信息了解不夠全面，而且缺乏與幼兒園教師和其他家長的溝通。幼兒園教師沒有充分利用微信公眾號與家長溝通交流，甚至有些教師把公眾號當作是一個單純的宣傳平臺，對于其中所包含的教學信息并沒有給予足夠的重視，對微信公眾號的使用情況不夠了解。大多數家長對于幼兒園所發信息都是被動接收，只有在老師發送信息時才會進行關注。這樣不僅會浪費寶貴的時間，還不利于培養幼兒主動參與、積極探索、勇于創新的精神。

三、微信公眾號在幼兒園的應用策略

（一）創建交流平臺，增強三方溝通

微信公眾號具有雙向交流的功能，教師在微信公眾號上發布的信息，家長可以直接進行回復，教師也可以通過這一平臺，及時與家長進行交流，了解幼兒的情況。例如，在進行“小班開學”主題活動的時候，教師可以通過微信公眾號對活動內容進行介紹，并在介紹結束之后對家長進行回復，方便家長及時了解活動的內容和要求。同時，教師還可以對幼兒在活動中出現的問題進行反饋，讓家長了解幼兒在活動中的表現。又或者，在“創意小畫家”主題活動中，教師也可以將幼兒自己畫的作品展示到微信公眾號上，并讓家長和孩子共同觀看自己的作品。這種表揚和鼓勵的方式既能提高家長對幼兒作品的關注度，又能增強孩子的自信心。同時還可以通過微信公眾號將幼兒的作品發送到家長手中，讓家長看到孩子們的成果。教師可以在微信公眾號上發布關于幼兒園活動的通知和要求，然后向家長發送一些活動照片和視頻。家長可以根據自己的需要，選擇是否參加或者選擇參加哪一個活動。當家長回復“參加”時，教師可以根據家長的回復情況進行相應的互動。這種互動形式能夠讓家長更加深入地了解幼兒在幼兒園的學習生活情況。此外，教師還可以通過微信公眾號向家長發送一些與教育相關的文章、知識等，提高家長的家庭教育水平。同時，在幼兒園的工作中，教師之間需要交流，也需要互相學習，共同進步。教師可以利用微信公眾號作為平臺，加強彼此之間的交流。教師可以將自己制作的一些幼兒故事進行分享，同時也可以與其他教師進行交流，通過互相分享自己的經驗，使自己的教學方式更加多樣、更加豐富。

（二）建立電子檔案，方便家長對幼兒進行全面了解

在幼兒園中，家長往往對幼兒的成長情況不太了解，教師可以通過建立電子檔案來實現對幼兒全面了解，提高教育服務效果。例如，在幼兒園教育中，教師可以借助互聯網填寫幼兒的成長檔案，記錄幼兒在園的每一天學習和生活情況。教師可以將這些信息利用微信公眾號向家長展示出來，讓家長了解自己孩子的成長情況。教師還可以利用微信公眾號開展家園互動活動，讓家長通過互動活動了解孩子在園的表現情況，并及時與教師進行溝通交流。在幼兒園中利用微信公眾號進行家園互動，可以提高家園溝通的效率和質量，使家園合作更加高效、便捷。對于幼兒園教育而言，微信公眾號有著非常重要的作用和意義。在新時代背景下，通過建立微信公眾號這一平臺，教師可以為家長提供更好的服務和教育資源，將幼兒的學習情況、生活情況等及時反饋給家長，實現家園共育。

（三）進行即時互動，貫徹落實家園共育

隨著社會的發展，家長對于幼兒園的教育越來越重視。幼兒教師在利用微信公眾號與家長進行溝通交流時，可以有效地促進家園之間的交流和溝通，對家長進行即時的信息反饋，實現家園共育。在利用微信公眾號進行溝通交流時需要注意以下幾點：第一，要明確自己在幼兒園教育中所扮演的角色。教師要對自己所承擔責任有清晰的認識和了解。只有這樣才能在開展溝通交流時不會因為角色定位不明確而出現失誤或者偏差；第二，要有明確的目標和計劃。教師在利用微信公眾號進行溝通交流時，要對自己開展溝通交流活動的目標和計劃有一個清晰的認識和了解；第三，要善于選擇合適的時機進行溝通交流。教師在開展溝通交流活動時要選擇合適的時間進行，只有這樣才能讓家長感受到教師對幼兒發展所付出的心血與努力；第四，要有良好的溝通技巧和能力。溝通交流活動是一項長期且需要耐心的工作，因此教師在開展溝通交流活動時要有一定的耐心和毅力。總之，通過利用微信公眾號這一平臺與家長進行互動交流，教師可以有效地提高幼兒教育水平、促進家園共育，為幼兒成長提供更好的支持與幫助。

（四）推送教育信息，提升幼兒教育質量

在微信公眾號中，教師可以根據幼兒的不同年齡、不同特點、不同興趣愛好，推送符合他們的教育信息，提高教育質量。例如，在教學過程中，教師可以根據幼兒的學習特點、學習興趣，推送一些與他們年齡階段相關的圖片和視頻。同時，教師可以根據幼兒的需求推送一些他們喜歡的圖片和視頻，以此來吸引幼兒的注意力。例如，在教學《小貓釣魚》這篇課文時，教師可以結合幼兒的生活經驗和認知水平，通過對圖片、視頻等內容進行解讀來引導幼兒了解小貓釣魚的過程和特點。另外，教師還可以根據幼兒學習情況推送一些知識鏈接或文章鏈接，幫助幼兒進行知識拓展。此外，教師還可以將教學內容與幼兒生活相結合，使幼兒更加容易理解和掌握。在幼兒園微信公眾號的應用中，教師可以根據幼兒的不同需求和發展特點來制定教學方案，使幼兒獲得更好的學習體驗。教師可以通過推送一些與教學內容相關的知識鏈接或文章鏈接來幫助幼兒加深對課文的理解。也可以利用微信公眾號的推送功能來發布一些有關教學內容或相關知識的文章，使幼兒通過閱讀文章來了解更多的知識，提高他們對知識的認識和理解。同時，教師還可以利用微信公眾號來展示教學內容或相關知識鏈接，使幼兒獲得更多的學習體驗。教師是教學活動的組織者和引導者，因此，在微信公眾號的使用過程中，教師的綜合素質對幼兒的發展具有重要影響。在這一過程中，教師需要不斷提高自身的綜合素質，并通過創新思維來提高自己的教學質量。首先，教師可以通過對幼兒進行觀察、了解他們的學習特點來確定自己要教學的內容。然后，教師可以利用微信公眾號推送一些幼兒感興趣的內容，吸引他們對教育信息進行閱讀。最后，教師應該不斷提高自己的教學能力，并利用微信公眾號推送一些幼兒喜歡的內容。此外，教師還應該不斷提高自己的審美能力和信息篩選能力。只有這樣才能保證在使用微信公眾號時能夠利用最新、最有趣、最吸引人的內容來提高教育質量。

四、結束語

在幼兒園中應用微信公眾號，能夠加強教師與家長之間的溝通交流，形成良好的家園合作氛圍，促進家園共育。在教學中，教師可以通過微信公眾號向家長推送有關教學信息，并且通過微信公眾號加強與幼兒之間的互動，提高幼兒教育效果。

【參考文獻】

[1]林國凱.幼兒園微信公眾號創建與優化策略[J].科技視界，2021（31）：189-190.

[2]王冬雪.幼兒園微信公眾號的開發與應用研究[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學，2020.

[3]羅祖珍.微信公眾號在幼兒園管理中的應用芻探[J].成才之路，2019（4）：71.

[4]周飛.微信公眾號在幼兒園教育中的應用價值探析[J].中國信息技術教育，2014（17）：139.