“共享奶奶”的溫暖

王恩奎

每個上學日，在浙江省寧波市東錢湖鎮實驗幼兒園和高錢小學門口，都有幾位穿紅馬甲的奶奶高舉接送牌，接小朋友放學。4年多時間里，她們已護送600余名孩童放學，被孩子們親切地稱為“共享奶奶”。

這樣互助友愛、多方共贏的理念，值得推廣。“共享奶奶”“共享爺爺”不算新鮮事，全國多地都有出現。他們大部分由退休老人組成，工作日幫忙接送孩子上下學，節假日照看孩子。這些老人想從家庭重返社會，做些有意義的事，而社區很多孩子需要照顧。這種雙向需求，催生了這一公益項目。

小手牽大手，讓幸福升級。這些“共享奶奶”大多年齡不太高且身體較好，平時空余時間較多，且因子女不在身邊，感到寂寞、孤獨。這時，社區空降“孫子”“孫女”，讓她們感到開心，會盡心盡力地照顧好孩子。對孩子們來說，多了一位甚至幾位疼愛自己的老人，幸福感倍增。孩子的父母出于感激，有空也來關心、幫助這些老人。一個和諧的社區大家庭就形成了。

“共享奶奶”介入充滿童趣的孩子世界，可以填補心靈空缺，獲得情感慰藉，有助于豐富老年生活、促進身心健康。從社會角度來看，這是一種倡導老人發揮余熱、增強社區互助、增進愛心共享的文明新風尚，也是讓社區鄰里關系和諧的新途徑、新嘗試。“共享奶奶”關愛孩子，社區關心“共享奶奶”，這樣的互助模式才能暖心而長久。

有關部門對“共享奶奶”也需把關。首先要對候選老人進行選擇，得到家長的認可。社區可組織培訓，讓“共享奶奶”學習有關交通法規和一些看護基本技巧，以便更好地走進孩子內心。同時，要針對臨時看護約定責任制度等，厘清監護責任，避免不必要的糾紛。此外，應做好“共享奶奶”的體檢，掌握她們的身體狀況，并積極組織年輕志愿者進行輔助或參與應急情況處置，為老人提供保障。※