給詩看病

趙征溶

音樂家劉熾很樂意扶掖年輕人。中央戲劇學院的青年教師李堅、酈子柏創作了歌劇《阿詩瑪》，劉熾說出自己的看法，問：

“你們愿意修改嗎？”

“愿意，當然愿意?！?/p>

“那要下很大的功夫?！?/p>

“行，你說怎么改就怎么改，我們反正躺在你的懷里?！?/p>

劉熾沒有正面回答，而是給他們講了一個故事。

一個私塾先生教一群學生，有個學生不好好念書，卻好作詩。別人聽不懂，他卻自我欣賞，自鳴得意。

私塾設在廟里，先生規定背不出書不準回家。那個學生不好好背書，見有只屎殼郎碰到墻上，便吟了一句：“嗚碰撲拉炭。”這時，一只貓鉆出來盯住一只老鼠，他又來了一句：“呋茲咯喳糖（像吃糖的聲音）。”

他媽媽見他未回家，便來找先生求情。先生同意放他回去，說他被關在大房子里。媽媽叫他，他在里面不答應。

媽媽就用唾沫濡破窗紙，瞇起眼睛朝房子里瞧。他從里面看到母親的眼睛像綠豆，便吟道：“母窺窗綠豆。”

媽媽領了他回來。見一丫頭正在燙腳，他立即又吟：“丫洗水漂姜（腳趾像洋姜）。”

天快黑了，一對鴿子飛了回來，那是他用120枚銅錢買的，一句詩又脫口而出：“檐前飛百二?！?/p>

突然來了一陣風，把詩稿吹得到處都是，他又吟一句：“爐頭飛萬張?！?/p>

這時二哥回來了，腰間斯斯文文地佩著兩塊假玉，于是他吟道：“況（二兄）腰二白假?！?/p>

瞥見妻子頭上插了一朵黃花，一聞很香，他又接一句：“肉（內人）頂一黃香?！?/p>

寫完這些詩，他很高興。恰逢私塾放假，他就去趕集。

一看集上還有“詩醫”，他就前去打恭請教。

詩醫說：“是否給詩看病？”

他問：“你給詩看病用什么藥？”

詩醫說：“我這里無非補藥與瀉藥。比如杜牧的七絕《清明》，每句有浪費，要瀉成‘清明雨紛紛，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村’，這樣詩就不累贅。”

“那補藥呢？”

“例如‘久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時’，第一句加‘十年’，第二句加‘萬里’，第三句加‘和尚’，第四句加‘白丁’，這就叫補?！?/p>

聽完，他將自己的詩遞給詩醫看，問是給瀉藥還是補藥。

詩醫說：“你瀉藥不能吃，補藥也不能吃。我給你兩貼膏藥，一張貼在嘴上，一張貼在屁眼上，以后有話少說，有屁少放?！?/p>

李堅、酈子柏聽了哈哈大笑，笑過之后又有些糊涂，不明白劉熾講這個故事用意何在？

劉熾這才對他們倆說：“我們三個人要達成共識，知道哪里瀉，哪里補，哪里貼膏藥（即否定），這是我與人合作的原則。這個笑話所反映的，也是藝術創作一個很重要的規律和美學原則?！?/p>

（羽驚林摘自人民音樂出版社《讓我們蕩起雙槳：追尋劉熾和他的旋律》一書，李小光圖）