保障安全更要留住快樂

趙林超

為什么現(xiàn)在有些學(xué)校的課間，不能像很多成年人回憶的那樣在校園里跳皮筋、丟沙包、踢毽子呢？我想，除了老師占用下課時(shí)間、廁所設(shè)置不太合理之外，最根本的原因還是課間活動(dòng)存在一些很難避免的安全隱患，而學(xué)校最怕孩子們出安全問題，因此，“課間圈養(yǎng)”成了不少學(xué)校保障安全的無奈之舉。

社會(huì)層面，相關(guān)部門要完善立法，從法律層面為學(xué)校撐腰。據(jù)了解，多地已經(jīng)出臺中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例，從法律層面對事故各方責(zé)任進(jìn)行了嚴(yán)格界定，為校方管理進(jìn)行松綁。這就給學(xué)校解除了后顧之憂，只要提前做好安全預(yù)案、安全教育、安全提醒，盡到該盡的職責(zé)，出現(xiàn)意外時(shí)學(xué)校無須過度擔(dān)責(zé)。

學(xué)校層面，校方要把安全教育做牢做實(shí)，不斷強(qiáng)化。我校領(lǐng)導(dǎo)充分利用安全演練等大型活動(dòng)為學(xué)生普及安全知識；作為班主任，我也會(huì)通過主題班會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識；安全老師則會(huì)在安全課上更系統(tǒng)、更全面地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。多管齊下、常抓不懈，把安全意識牢牢植入每個(gè)孩子心中，讓他們知道哪里有危險(xiǎn)，如何去防范。

除此之外，老師還需引導(dǎo)學(xué)生嘗試有益的課間活動(dòng)，而非讓學(xué)生隨意在樓道跑跳打鬧。我校鼓勵(lì)孩子帶便攜的活動(dòng)器具到校，如跳繩、毽子、各種球類等，用于課間活動(dòng)；校園設(shè)有專門的活動(dòng)區(qū)域，有雙杠、雙間肋木、乒乓球臺等體育設(shè)施，為孩子們的課間活動(dòng)提供多樣化選擇；我校還開展了勞動(dòng)教育系列活動(dòng)，下課后，孩子們會(huì)在自己班級的專屬菜園為植物澆水、松土等，也是非常有意義的活動(dòng)。

家庭層面，家長不能一邊要求學(xué)校讓學(xué)生多進(jìn)行課間活動(dòng)，一邊又對學(xué)校的安全責(zé)任無限上綱上線。既要認(rèn)識到課間活動(dòng)的重要性和必要性，也要明白校園安全隱患有著諸多偶發(fā)性而難以完全杜絕。只要不是學(xué)校主觀過失導(dǎo)致的安全事故，家長要有一定的容忍度與容錯(cuò)率。家長的非理性過分關(guān)注，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校開展相關(guān)工作時(shí)縮手縮腳，而最終受損害的還是孩子的身心健康。

破解“課間圈養(yǎng)”問題，需要多方聯(lián)動(dòng)，攜手合作，才能讓孩子們的課間十分鐘豐富多彩。

（作者單位：山西省晉城市城區(qū)東呂匠小學(xué)校）