未雨綢繆 共同參與

王健

“課間圈養(yǎng)”不僅嚴(yán)重縮減了學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間、限制了學(xué)生自由行動(dòng)的范圍，也不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。解決好這個(gè)問題需要社會(huì)、學(xué)校、教師、家庭等共同參與，最大限度地防止課間安全事故發(fā)生，提升學(xué)生的自身安全意識和自我保護(hù)能力。

一是學(xué)校應(yīng)向保險(xiǎn)公司投保校方責(zé)任保險(xiǎn)和附加險(xiǎn)，這樣能夠有效防范化解各類校園安全事故中的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。二是學(xué)校可從法官、檢察官、公安民警隊(duì)伍中選聘學(xué)校兼職法治副校長和法律顧問，充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢及其在處理安全事故中的參謀作用。三是學(xué)校應(yīng)制定安全工作計(jì)劃、張貼日常行為準(zhǔn)則、組織教工和家長簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。

一是班主任可按照“便捷就近”原則劃分班級活動(dòng)區(qū)，讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)出分別適合在教室、走廊和操場上玩的課間活動(dòng)項(xiàng)目。此外，任課教師盡量不要拖堂，避免以堵代疏，影響學(xué)生課間休息。二是教師可將課間安全教育作為專門一課，為學(xué)生講解能夠在課間玩的項(xiàng)目，體育老師對學(xué)生的課間鍛煉和活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。三是教師可與全班學(xué)生共同制定“課間活動(dòng)公約”，并安排學(xué)生成立課間活動(dòng)監(jiān)督小組，及時(shí)提醒和糾正不安全行為。

一是家長可以與學(xué)校、班主任經(jīng)常溝通，積極學(xué)習(xí)安全知識和法律常識相關(guān)內(nèi)容，履行好家庭的第一課堂責(zé)任。二是社會(huì)媒體輿論要注重宣傳關(guān)于校園安全的正面典型事例和良好的價(jià)值觀念，讓廣大群眾對學(xué)校的安全責(zé)任范圍有更加清晰的認(rèn)知，使學(xué)校不用因負(fù)面輿論壓力迫不得已認(rèn)責(zé)賠償。三是政府和主管部門要為學(xué)校提供大力支持，合理規(guī)劃新的校區(qū)布局，對老舊學(xué)校進(jìn)行改造擴(kuò)建，為學(xué)生提供安全舒適的校園環(huán)境。

解決好“課間圈養(yǎng)”問題，不能因噎廢食、本末倒置，需要多方面的積極作為、共同參與，把學(xué)校從不合理的安全壓力中解放出來，為教師履行立德樹人職責(zé)營造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。