你掌握考試的規律了嗎？

我叫羅天，是一位公務員考試的閱卷人。

我的前半生一直在和考試打交道，我自己參加過一次高考，兩次研究生考試，和九次博士生考試。我現在是一位高校的教師，我現在一直在出卷、閱卷、講題。

我經常聽到很多同學對我抱怨說：“羅老師啊，現在的考試實在是太難、太變態了?！?/p>

我跟大家舉兩個例子，首先第一道題：一只熊掉進了一個陷阱里，這個陷阱深19.6米，跌入的時間是兩秒鐘，請問，熊的顏色？是否覺得有些變態。

好，我們再看第二道題：90%乘以90%，乘以90%，乘以90%，乘以90%，等于59%。請問你是怎么看的？

這是一道安徽省公務員考試的面試真題，是否覺得很難？

但是我想負責任地告訴各位同學，我研究這么多年的考試，其實中國的考試是非常具有規律的，是不會有任何極端現象存在的。

相信各位同學都應該做過答題卡，那么當我們在涂卡的時候，如果發現我們有某一個選項突然占據整個答題卡的半壁江山的話，你一定做錯了，而且錯得非常離譜。

這是為什么呢？你們有沒有發現中國所有的考試，我們所有的單選題都是四的倍數。

高考語文多少道單選題？16道?？佳姓味嗌俚?？16道。那么這是為什么？

因為ABCD四個選項，它是均衡命題的，它就為了防止某一個奇葩什么都不會，就選C，100分得了70分，你能夠接受嗎？

相信在座各位一定做過一種英語的題型，被稱為完形填空。

完形填空在考研英語當中被稱為出了名的骰子題。什么叫做骰子題？各位同學有沒有在雙十一當中買過考試骰子的經歷？這個骰子是這樣的，ABCD各一面，另外兩面再扔一遍。

如果你通過擲骰子的話，完形填空大概能對多少道呢？20道能夠對五道，五道就是2.5分，而在考研英語當中是沒有0.5分這個說法的，所以我們自然計入3分，而全國大學生的平均水平就是3分。

如果你掌握這些考試的規律的話，你哪怕不會做題，你能夠通過猜測、通過判斷，你的得分水平會大大地提高。

當然，我相信在座各位，一定在我們高中的學習過程當中，我們的語文老師總是苦口婆心地跟我們說：“孩子，這個語文考試的卷面，一定要注意了，一定要整潔，字跡要清楚。一旦不整潔、不清楚的話，你會完蛋的。”

是這樣嗎？

真實的邏輯是這樣的，一位閱卷人在閱主觀試題的時候，他大概在五天內要閱12000份試卷。

為了提高閱卷人的專業性跟速度，閱卷人只閱一道大題的一小問，熟能生巧，一般老師閱一道大題的一小問要花多長時間呢？六到七秒鐘。

換句話說他根本不會看你文采是否優美、語句是否通順、邏輯是否嚴謹，只會看你的一瞬間當中，有沒有評分細則當中出現的關鍵性的得分語句，如果有的話，哪怕你后面胡說八道都有高分。

但是如果你的字跡太差，是不是真的完蛋了？請放心，任何閱卷老師他都是有師德的，他特別害怕在國家級別的考試當中耽誤你，他看到字跡潦草的同學會慢慢地靜下心來閱你的試卷。如果你耽誤了老師的時間，卻沒有任何實質性內容的話，你會得到一個報復性的分數。當然，最后這是開玩笑的。

因為我們的閱卷是非常嚴謹的，嚴謹到什么程度？在國家級的考試當中，我們一道題至少有多位老師同時閱卷。計算機會設置一個誤差區間，在這個誤差區間以內的，我們稱之為平均分，成績視為有效；超過這個誤差區間的，仲裁者也就是閱卷組長會再閱一遍。而且我們的零分試卷，會再改一遍；我們的滿分試卷，會再改一遍；我們的答錯區域的異常卷，還會再改一遍。

為什么要這么做？是因為我們要維護考試最核心的價值觀：公平、公正、公開，我們要讓教育資源進行公正的分配。

剛剛我給大家講的那道題目，一堆90%乘在一起，其結果是59%，這道題目其實考查的是我們的責任稀釋問題。因為90分，看上去是個不錯的成績，但是在一項環環相扣又連續不斷的工作當中，如果你每一個節點都打一點折扣的話，那么結果將是不及格。我們的命題者他就是希望你能夠站在公務員的角度去分析問題、解決問題。因此，每一套變態的題目后面，都是我們命題者的良苦用心。

一直以來，都有很多人在詬病考試，說：“考試啊，限制了學生的天賦，讓學生成為一個在流水線上生產出來的產品。”甚至有些考生，在高考過程當中不惜交白卷，不惜以自己的命運作為賭注，去違抗，去表達自己的訴求。我們很多媒體居然把這些考生稱為“零分英雄”。

2006年，我們在河南地區有一位考生她用雙色筆作答，她的所有試卷均判零分，她引起了社會跟教育部門的關注。

2008年，云南有位考生，將自己的姓名跟卡號寫在答題卡以內，最終被判零分。

2008年的安徽省一位考生干脆索性亂寫一氣，來宣泄自己的不滿。

可若干年后，這些考生都意識到自己當年行為的錯誤，幡然悔悟。甚至有一位零分考生，拿著傳單、拿著條幅，在各個學校做宣傳、做宣講，告誡各位同學：高考是改變人生的重要方式。

我們從小到大被灌了太多的雞湯，說：“一些非常卓越的人，很早就在大學當中輟學，像比爾·蓋茨一樣在職業生涯當中贏得了輝煌。”但是你不要忘記了，比爾·蓋茨他輟的是哈佛，比爾·蓋茨的母親是當時美國久負盛名的銀行家，并且她是IBM公司的董事，他的第一桶金更多是來源于他的資源，而不是他的輟學。

我們這個社會可以允許那些離經叛道的人成功，但是，我們今天討論的是大多數普通人的成功之路。

人這一生，起點本身就是不平等的，你無法選擇你的童年在哪里度過。但是，通過一場公正的考試，你可以選擇你的18歲人生開啟在哪里，你的22歲人生開啟在哪里。

記得，我開始教授考研培訓的時候，有一個同學的印象讓我特別地深刻。他一直坐在教室的第一排，認認真真地聽我的課。我出一張PPT，他就馬上奮筆疾書地記一張。后來我才知道，他是一個學油畫的聾啞孩子，他通過讀我的唇語，聽完了我整整三個小時的課。為什么？因為他明白，考上研究生，脫離他原本的那個三本高校，是留給這個來自貴州山區的聾啞孩子也許為數不多甚至是唯一的機會。

考試不是社會選拔人才的唯一方式，但它一定是被社會證明了的，選拔人才分配教育資源最可靠的方式。

在歷史當中，每一次考試制度的變革都推動著社會和民族的發展。

隋代開始開創的科舉制度，最終成就了唐代的輝煌，并讓隨后1300年的封建社會保持穩定。近代以來，先進的中國人開始睜眼看世界，人們提出了廢八股、改科舉、興西學，為新文化運動的文化的大發展、大繁榮奠定了基礎。1977年，我們開始恢復了高考，為改革開放40年的經濟發展奠定了堅實的人才和智力支撐。

這就是考試的本質，它之于個人而言，是扭轉命運的重要杠桿；之于國家而言，是保證社會階層流動，體現國家治理智慧的重要途徑。

在唐代，人們對于那些從科舉制度當中脫穎而出的讀書人，稱之為英雄。

人這一生真的好漫長，但是關鍵的就那么幾步。當歲月的考題擺在你面前的時候，我希望在座的每一個人，都被社會報以公平，以努力回報生活，把命運掌握在自己的手中，做我們自己的英雄。

（張秋偉摘自《青年博覽》）