“每天1節體育課”，保量還要保質

戴先任

記者從深圳市教育局獲悉，《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）日前正式印發，《實施意見》提出了全面加強和改進深圳學校體育工作的系列舉措。其中，義務教育階段學校每天開設1節體育課，高中（含中職）學校每周開設3節體育課，中小學每天大課間體育活動不少于30分鐘。《實施意見》自2024年1月1日起施行，有效期5年。（12月5日《深圳特區報》）

在很長時間內，體育教育并沒受到應有重視，比如體育課可以隨時被其他課程擠占，體育成績也沒有納入嚴格的考核，這也在一定程度上導致學生體質連年下降，“小胖墩”“小眼鏡”在學校扎堆，與不重視體育教育有很大關系。近年來，從國家到地方，開始重視體育教育，重視學生體質，體育教育這一教育短板也逐漸被補上，學生體質有一定提升。

各地教育主管部門對體育課時和教學質量提出了硬性要求，如北京市早在2021年就發布了全國首個中小學改進體育工作方案，鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節體育課，小學每周至少5節體育課，初中每周4至5節，高中每周3至5節。此次深圳出臺《實施意見》，提出義務教育階段學校每天開設1節體育課等，劃出“硬杠杠”。開齊開足上好體育課，讓體育課成為每天必上的主科，成為孩子們每天必吃的“營養餐”，對于培養學生的運動興趣和習慣，提升學生體質，有很大幫助。

要看到，當前學校課業任務重，擠占了體育課、體育活動的時間，學校體育課教學質量不高等問題仍然較為普遍。之所以如此，在一些地方，是受到師資短缺、場地短缺、經費短缺等硬件設施限制，有的則是因為家長、學校對學生的體育活動不夠重視。還要看到，一些地方將體育教育變成了“應試體育”，學校和家長并不真正重視學生體質，而只重視體育測試的成績，這也不利于培養學生對體育運動的愛好。

“每天開設1節體育課”，要能落到實處，保量還要保質，這就要解決好一些學校存在的師資短缺、場地短缺、經費短缺等硬件設施不足的問題。要提高體育教育的軟硬件基礎，比如提高對中學生體育教師的專業化要求;加強對校園體育場所、器材的建設投入力度等等。要培養學生熱愛體育運動的興趣愛好，還要袪除體育教育的功利性，讓學生從體育課中感受到快樂。興趣是最好的老師，也是最好的動力，不能讓“應試體育”成為扼殺學生體育運動興趣的“殺手”。對此，就還要完善相關體制機制，明確權責范圍，擰緊責任鏈條，倒逼各方守土有責，落實相關責任。

要讓體育課成為青少年成長餐桌上的“硬菜”，成為青少年成長的“標配”，要補上體育教育短板，讓青少年體育活動更有活力。通過多措并舉，形成各方合力，提高青少年參與體育活動的數量與質量，推動青少年體育活動高質量發展，讓體育活動助力青少年健康成長。