那些年的無聲陪伴

彭慧

我從小的夢(mèng)想是當(dāng)售貨員，賣書的售貨員。每次趕集日，看到書柜前的售貨員那么清閑，我羨慕極了，心想：“你們白白浪費(fèi)這么好的機(jī)會(huì)，我要是賣書的售貨員，就可以免費(fèi)看書了。”長(zhǎng)大了，我這個(gè)夢(mèng)想雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但是看書的愛好一直延續(xù)下來。

初中畢業(yè)后我考入師范，第一次走進(jìn)偌大的師范圖書館是代表班級(jí)去打掃衛(wèi)生，圖書管理員承諾，書籍整理好了，衛(wèi)生打掃干凈了，就可以給每個(gè)參與打掃衛(wèi)生的學(xué)生借三本書，我欣喜若狂，很期待下一次這樣的機(jī)會(huì)。可惜，此后的三年師范生涯，再也沒有輪到我們班級(jí)去打掃衛(wèi)生。不過，從那以后，我成了圖書館和閱覽室的常客，國(guó)內(nèi)外名著《百年孤獨(dú)》《茶花女》《悲慘世界》《平凡的世界》等等，都被我一一借閱。

師范畢業(yè)后參加工作，我最初是在農(nóng)村學(xué)校教書。在那個(gè)手機(jī)未普及的年代，一張張《郴州日?qǐng)?bào)》《湖南日?qǐng)?bào)》成了我無聲的伙伴，連報(bào)紙上每個(gè)角落的廣告我都會(huì)好好看一遍。感謝時(shí)代的發(fā)展，也慶幸內(nèi)心的執(zhí)念未曾改變，進(jìn)城工作后，書店、網(wǎng)上書城都成了我經(jīng)常光顧的地方。三毛全集、張愛玲作品、路遙作品、賈平凹作品、莫言作品、余華作品等等，塞滿了我的幾個(gè)書柜，幾本摘錄本更是見證了我多年的讀書時(shí)光。

這些年，走上學(xué)校管理崗位，我思考著怎樣帶動(dòng)老師和孩子們讀書，于是，我在學(xué)校開設(shè)了閱讀課。課堂上，我就是那個(gè)孩子們眼中的“閱讀老師”，孩子們從閱讀分享課中知道了“溥儀皇帝”“歷史上唯一的女皇武則天”“偉大的領(lǐng)袖毛澤東”，知道了兒童作家曹文軒的《草房子》《青銅葵花》，還愛上了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等作品。在我的激發(fā)和帶動(dòng)下，孩子們見到我會(huì)有遇到知音的欣喜，閱讀的種子種在了孩子的心里，我靜靜地等待著花開。

喧囂的世界，孤獨(dú)的內(nèi)心，唯有文字的陪伴，最真！