我們班的“海綿寶寶”

劉宇梵

我最喜歡的卡通角色是海綿寶寶，他陽光開朗、愛崗敬業(yè)，還可以變換身形。在生活中，我也有一個(gè)“海綿寶寶”，她就是我的劉老師。

劉老師是我的語文老師，她擁有和海綿寶寶一樣方正的國字臉，眉毛和頭發(fā)就像被墨水浸泡過一樣，在陽光下泛著健康的光澤。她笑起來時(shí)，眼角會(huì)出現(xiàn)一道長長的“眼線”，感染力極強(qiáng)，十分治愈人心。上課時(shí)，她的笑容中蘊(yùn)涵著鼓勵(lì)的力量；工作中，她的笑容代表著專業(yè)，使人一看就心生敬意。“巧笑倩兮，美目盼兮”大概說的就是劉老師這樣的微笑吧！

看完了劉老師明媚的笑容，讓我們轉(zhuǎn)換鏡頭，去看看“海綿寶寶”老師是如何敬業(yè)的吧！

瞧！我們班“楊大哥”的生字又寫錯(cuò)，作業(yè)也漏寫，劉老師只用一招“火眼金睛”就將他揪出來，并邀請(qǐng)他去辦公室體驗(yàn)“VIP待遇”——一對(duì)一輔導(dǎo)。這種場(chǎng)景我們?cè)缫阉究找姂T，對(duì)于“楊大哥”這樣的小皮猴，劉老師有一套成熟的教育方法，那就是“先硬后軟”，先嚴(yán)厲地批評(píng)，再溫和地教導(dǎo)，這一教導(dǎo)就是一兩個(gè)小時(shí)，但劉老師從不抱怨，也從不放棄。有一次，“楊大哥”在老師的幫助下，寫出了一篇好作文，為了鼓勵(lì)他，劉老師讓他在全班面前朗讀，贏得了一陣掌聲，可把他樂壞了！

為幫助我們學(xué)習(xí)更上一層樓，劉老師建了一個(gè)自愿學(xué)習(xí)打卡群，每天晚上學(xué)有余力的同學(xué)可在群里發(fā)學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行打卡。劉老師雖忙，但仍然每天堅(jiān)持在群里對(duì)大家的視頻進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，經(jīng)常加班到深夜11點(diǎn)。除了點(diǎn)評(píng)，她還采取積分制，給堅(jiān)持打卡的同學(xué)加分，每月評(píng)出幾名“智慧之星”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。此外，劉老師對(duì)于大家的優(yōu)秀作品也十分愛惜，善于將它們的作用發(fā)揮到極致。你看，我們班的外墻上貼滿了優(yōu)秀作文、優(yōu)秀連環(huán)畫，那不僅是我們的學(xué)習(xí)成果，也是劉老師的教育智慧。

劉老師是我升入五年級(jí)的一個(gè)驚喜，她讓我感受到更多溫暖與信心，也希望我能成為她心目中的“寶藏男孩”！

（指導(dǎo)老師劉清平）