高中政治有效復習策略

◇山東省淄博實驗中學 潘延華

對于高中階段的學生來說,高考是學生所面臨的第一次人生的大型考試,對學生今后的學習及發展會產生較大的影響。再加上高考考查的學科較多,因此學生面臨非常大的復習壓力。這便需要學生盡可能地提高復習效率,促使考試成績得到有效提升。高中政治學科是一門落實立德樹人根本任務的重要學科,學生要想加深對知識的理解,實現成績的提升,需要強化對于理論知識的記憶,并在此基礎上結合一些時政熱點來展開分析和解讀。這樣不僅能夠實現高效復習,還能夠鍛煉運用理論知識分析實際問題的能力。本文從科學制訂復習計劃、注重信息提取、規范答題這三個方面入手,闡述高中政治有效復習策略。

一、科學制訂復習計劃,合理安排復習時間

在高中階段,學生所要學習的學科較多,所以,分配給各個學科復習的時間是有限的。由于高中政治這一學科的知識點相對較多,因此,復習工作的開展具有一定的難度。這便需要同學們根據自己的學習情況制訂出一套科學、合理的復習計劃,根據復習計劃合理安排復習時間,以使復習的效果得到切實的提升。

例如,在復習“經濟發展與社會進步”的相關內容時,可以先將該單元的內容進行細分,將具體的復習時間與具體的知識點相對應。該單元包括兩課:我國的經濟發展、我國的個人收入分配與社會保障。可以將“我國的經濟發展”內容劃分為貫徹新發展理念和推動高質量發展兩部分內容。這樣就可以制訂這樣的復習計劃:用兩天時間完成“我國的經濟發展”的復習工作,即用一天時間復習“貫徹新發展理念”內容,用一天時間復習“推動高質量發展”內容。在實際復習的過程中,學生可嘗試將經濟生活中的生產、分配、交換、消費這四個環節進行歸納及總結,從而作為復習的整體脈絡。接下來,需要將各課的內容用思維導圖的方式表現出來。因為思維導圖有助于我們將教材中一些零散的知識進行有效整合,形成完整的知識網絡。

二、培養信息提取能力,節省答題時間

通過對當前高中階段學生的學習情況進行分析,我們能夠發現一些學生在解答問題的過程中,不知道應該采取怎樣的方式來獲取有效信息,從而影響考試成績的提升。這就要求學生真正重視對信息提取和加工能力的培養,在復習的過程中,重點進行信息提取和加工方面的訓練。

以2023年高考山東政治卷第2題為例,該題以全民健身的開展為情境,以全民健身開展的作用為切入點,考查消費的作用、產業結構等必備知識,引導學生積極參與健身。該題考查了學生信息獲取與加工、推理判斷的能力。該題材料給出了這樣的信息:滑雪、滑冰、冰球,“帶動三億人參與冰雪運動”的愿望已然成為現實;騎行、擲飛盤、玩腰旗橄欖球,戶外運動蓬勃發展;“全民健身線上運動會”“云走齊魯”在線健身成為新的生活方式。由此,我們可以將信息加工為:戶外運動蓬勃發展,新的生活方式出現,帶動相關產業轉型升級。然后根據提取的有效信息進行推理和判斷,滑雪、滑冰、冰球,“帶動三億人參與冰雪運動”,拓展了體育消費場景,促進體育產業轉型升級;戶外運動蓬勃發展,“云走齊魯”在線健身等活動,會增加消費者體育用品支出,推動居民消費結構優化,改善居民生活品質。

三、適當練習,規范答題

對于高中階段的學生來說,在試題練習時,如果強度較大,很容易導致學生形成厭學的心理,這就需要進行適當的試題訓練。在訓練過程中,學生要規范答題,提高解答質量。對學生作業完成情況進行分析后發現,一些學生在答題的過程中出現啰唆、知識點的邏輯順序錯亂等問題。因此學生需要呈現一些相對簡潔,知識點符合邏輯的答案,以提高解題的質量。