揭示泰國教育體系的佳作

文｜史媛媛

王英杰 劉寶存 主編張清玲 著廣西教育出版社出版：2023年3月定價：54.00元

2013 年，習近平總書記提出了“一帶一路”倡議，即共建“絲綢之路經濟帶”和“21 世紀海上絲綢之路”。在推進“一帶一路”建設和促進人類命運共同體的過程中，教育扮演著重要的角色，肩負著獨特的使命，具有基礎性、支撐性和引領性的作用。然而，我們對“一帶一路”沿線國家的教育發展了解甚少。對于大多數“一帶一路”沿線國家的教育，目前的研究仍停留在簡單介紹的階段。這嚴重影響了我國與“一帶一路”沿線國家在教育領域的合作和交流，同時也對“一帶一路”教育共同體的建設產生了影響。

在“一帶一路”倡議提出十周年之際，南寧師范大學教育科學學院張清玲博士撰寫的著作《泰國教育研究》由廣西教育出版社正式出版發行。作為“一帶一路”沿線國家教育研究書系之一，該書共計26.9 萬字，分為九章——

第一章介紹了泰國教育的社會文化基礎，包括歷史、社會、文化和宗教等基礎要素；第二章回顧了泰國教育的歷史發展，著重闡述了泰國教育在不同歷史時期呈現出的特征；第三章解析了泰國學校教育制度、教育行政管理制度和教育宏觀政策；第四章至第八章分別從學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育和教師教育五個領域，分析泰國的學校教育制度、教育行政管理制度以及教育宏觀政策。同時，從培養目標和實施機構、課程與教學、保障體系等較為微觀的視角探索總結了泰國教育發展的現狀和舉措；第九章總結了泰國教育的特色和經驗，分析了泰國教育發展面臨的問題和挑戰，并預測了泰國教育未來的發展趨勢。最后，以附錄的形式簡要呈現了泰國主要教育統計數據及主要大學介紹，方便讀者更好地了解泰國的教育情況。

該書堅持宏觀與微觀相互結合，聚焦于泰國人才培養的全過程，對泰國教育體系進行了全面而深入的研究。作者梳理了泰國教育的歷史流變，分析了泰國教育治理體系的構建，并探索了泰國教育的改革走向。通過對不同歷史時期的深入研究，作者揭示了泰國教育在不同歷史時期的特征和演變過程，為我們理解泰國教育的現狀提供了寶貴的背景信息。該書內容翔實，結構嚴謹，邏輯清晰，視角新穎，系統全面地向讀者介紹了泰國教育的真實情況。是作者結合自己多年的研究成果并在國內外相關研究文獻基礎上傾力完成的。

該書作為重要的參考資料，為我們系統深入了解泰國的教育文化傳統、現行學制和教育行政管理制度、最新教育政策、教育合作及交流政策與需求等提供了重要的途徑。通過該書，我們可以更好地了解泰國教育政策對教育體系的影響途徑與機制，以及教育體系的基本特征。此外，該書對于研究發展中國家的教育問題具有較大的學術價值，對于政府部門進一步構建“一帶一路”教育共同體具有一定的借鑒意義。可以說，該書是一部真實反映泰國教育發展情況的佳作。

值得一提的是，該書是2019 年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“‘一帶一路’國家與區域教育體系研究”課題的重要研究成果之一。同時，該書還獲得了“十四五”時期國家重點出版物專項規劃項目和2021 年度國家出版基金項目的共同資助，這體現了國家對該書的高度認可和對其重要價值的肯定。

總之，《泰國教育研究》是一本全面深入研究泰國教育體系的著作，對于我們了解泰國的教育情況、研究發展中國家的教育問題以及構建“一帶一路”教育共同體都具有重要的意義和價值。它為我們深入了解和研究泰國教育提供了重要的參考和指導，對于推動中泰兩國在教育領域的交流與合作具有重要的現實意義和學術價值。■