協(xié)同論視域下紅色文化融入高校思政教育的路徑探索

林玉華，孔藝凝

（遼寧警察學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 治安管理系，遼寧 大連 116036）

一、引言

當(dāng)前，我國在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，無論是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革、科技創(chuàng)新還是管理模式的創(chuàng)新，都需要大量優(yōu)秀教育、科技、人才的支撐。大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的中堅力量，大學(xué)生的不斷自我成長及大學(xué)生群體綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升，都將關(guān)系到國家前途命運和民族興盛衰亡。經(jīng)過幾十年發(fā)展，我國高等教育取得了突出成就，高校在人才培養(yǎng)方面業(yè)已步入正軌。但大學(xué)生正處于思維較為活躍的年齡段，思想不成熟甚至有些偏激，在開放互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下容易受到各種不良信息的影響，這些信息會干擾大學(xué)生道德認(rèn)知體系和科學(xué)價值觀體系的構(gòu)建。2020 年8 月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會中就曾作出明確指示：“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思想政治理論課意義重大。”通過加強(qiáng)高校思政教育相關(guān)工作，能夠有力推進(jìn)國家高等教育立德樹人根本目標(biāo)的實現(xiàn)，并為社會培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才[1-2]。由于思政教育內(nèi)容較為枯燥和晦澀，難以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因此，高校思政教育的實際效果與課程的教學(xué)目標(biāo)相差較大。可見，選擇什么樣的思政教育內(nèi)容及采取何種思政教育方式，將成為決定思政教育效果的關(guān)鍵。紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代形成的，由中國共產(chǎn)黨人、社會先進(jìn)分子和人民群眾等，共同創(chuàng)造的一種文化樣態(tài)[3]，在紅色文化中凝聚著不屈的民族精神和厚重的人文內(nèi)涵[4]。……