大學生擇業的誤區及應對方法

劉紅春

摘 要 對大學畢業生而言，想要大展宏圖，“英雄有用武之地”，實現自己的理想和抱負，讓人生價值最大化，就必須把握好自己對職業的期望，正確地選擇職業。但是，當代的大學畢業生，在擇業時卻存在種種誤區，從而影響就業。幫助他們應對擇業誤區，正確擇業，從而走上成功之路，現實意義十分重大。

關鍵詞 大學生擇業 誤區 應對方法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

在經濟不斷發展的現代社會，人們對職業的理解與要求，已不再只把它看作是糊口謀生的手段了，而是認為職業的價值，不僅體現在滿足人們基本的物質需求上，還需體現在滿足人們的精神追求上，這就賦予了職業選擇更加重要的意義，但也使得人們對職業的期望變得復雜多樣、難以把握。因此，對大學畢業生而言，想要大展宏圖，“英雄有用武之地”，實現自己的理想和抱負，讓人生價值最大化，就必須把握好自己對職業的期望，正確地選擇職業。但是，當代的大學畢業生，在擇業時卻存在種種誤區，從而影響就業。幫助他們應對擇業誤區，正確擇業，從而走上成功之路，現實意義十分重大。

1 大學生擇業存在的誤區

（1）大學生自我認知誤區。在現代市場經濟環境中擇業，不僅要知彼，更要知己。對自己不了解，評價過高或過低，就會在前途選擇時像霧里看花，遭遇挫折。有的大學生自視過高、高估自己的能力，或留戀大城市，或一心希望能步入名氣響亮的單位，或鐘情于事業單位，但結果是事與愿違；而有的大學生，自我評價過低，胡亂簽一個單位，事后又后悔不已。

（2）大學生擇業觀念誤區。有的大學生有著高學歷“情結”，認為學歷越高工作越好找，人生價值也會越大，因而醉心于考研、讀博、出國留學等，但卻沒有考慮過這種選擇能否實現、是否適合自己。有的大學生則認為“城市越大個人前途就越大”，“大學生畢業就得坐辦公室”，“一次擇業確定終身”，因此擇業時挑三揀四，瞻前顧后，導致就業良機錯失。

（3）大學生擇業心理誤區。擇業心理誤區主要表現有的畢業生盲目自信，好高騖遠、浮躁自滿而高估自己的優勢；有的則畏首畏尾、妄自菲薄，充滿自卑；有的喜歡跟周圍同學進行盲目攀比，以別人的擇業標準來給自己定位；還有的畢業生在求職擇業時，存在焦慮不安、抑郁以及對父母與老師過分的依賴等不良心理。

（4）大學生“盲目考證”的誤區。許多大學生盲目地參加各種培訓班，如駕駛、英語等級、電腦技術培、各種認證等培訓，以為技多好擇業，但實際上就業單位更看重的是畢業生本職崗位的專業能力，看重的是知識結構、觀念品德、思維習慣、吃苦敬業精神等綜合素質。

2 應對大學畢業生擇業誤區的方法

（1）應對擇業自我認知誤區的方法：客觀全面評價自己、做好職業定位。一是要“知己”，對自己有客觀的認識和正確的評價，并正視現實，使主觀愿望與客觀實際相一致，才能擇業順利。二是職業定位要清晰，職業方向與目標必須適合自己的情況，“恰如其份”，并為此制定計劃，才能避免盲目擇業。走出自我認知的誤區，關鍵在于要有“自知之明”。既要知道“我想干什么”，更要知道“我能干什么”；要了解我的優勢在哪？劣勢又在哪？要對自己的價值觀念、個性、能力、優缺點以及興趣愛好等有正確的認識和客觀的評價。與此同時，擇業前也要了解職業，要對職業的工作內容與環境、工作的前景發展以及其對知識、技能、經驗、性格等方面的要求等有詳細的了解，做到心中有數，然后認真權衡選擇不同擇業目標會對自己的有哪些利弊得失，從而少走彎路。

（2）應對擇業觀念誤區的方法：端正價值取向， 選擇適合自己的職業。大學生擇業時應善于審時度勢，確立正確的價值取向，將職業是否適合自己、是否最有利個人未來發展等作為主要考慮的因素，而不要被單位的名氣、規模、效益、地域位置等問題所困擾，也不能被“高學歷”所迷惑，并將自己的擇業期望值定得高不可及。因此，走出擇業觀念的誤區，就是要以選擇最能施展自己才干、最能實現自己人生價值的職業為目標，這樣才能腳踏實地，才能不受一些虛名虛利所牽絆。

（3）應對擇業心理誤區的方法：增強自身的心理品質。擇業心理誤區的存在，主要是畢業生自身的心理品質有不足。要增強心理品質，首先要有積極面對各種困難和挫折的心理準備，也要根據具體情況調適自己的職業目標；既要有“天生我才必有用”的自信，又要有一步一個腳印、從平凡職位做起的心理準備。同時要積極使用心理自我調節方式，如可以選擇溝通宣泄法，找家人、同學、老師溝通，傾吐、宣泄自己的不良心情；或選擇靜思內省法，遇到困難和挫折時控制心境，冷靜思考，客觀分析、深入反省，從而穩定自己的情緒和心理；也可以選擇轉移放松法，就是將擇業時的不良心理情緒轉移到其他活動中，如游泳、打球等等各種體育運動，以此調節心理、放松心情。

（4）應對“盲目考證”誤區的方法：形成合理知識結構，增加就業籌碼。合理知識結構不等于是“證”越多越好，而是管不管用。工作崗位上所需要的各種知識和技能并非大學幾年所能全部掌握的，而且每個崗位都有其相應的特定要求，盲目“考證”，多“證”在手，“雜”而不“專”，并不見得適合自己所期待的職業。因此，要實現職業目標，不是要多考證，而是要形成合理的知識結構，從而使自己成為企業急需的“復合型人才”。要想形成合理的知識結構，一方面要善于學習，善于不斷更新自己知識；另一方面要有目的地考證，盲目的花過多時間學習與自己職業目標無關的知識，既會浪費大量學習的時間和精力，還會降低自己的專業崗位能力。

職業目標是人生定位的方向，選擇什么樣的職業就意味著你將步入什么樣的生存境界。作為大學生，擇業前必須做好充分的準備，避免走進各種誤區，才能做出正確的選擇，才能獲得成功，實現自己的人生夢想。

參考文獻

[1] 石源.給自己定位[M].北京：西苑出版社，2007.

[2] 杜峻峰.大學生就業與創業指導[M].天津：南開大學出版社，2012.