我有一個夢

我有一個夢，在夢里我看到一盞會呼吸的燈，當我不知不覺地低下頭品味書香的時候，它會輕輕地調整燈光的色調，同時又會善意地提醒我：“小主人又該做眼睛保健操了……”

我有一個夢，在夢里我打開一只會實時顯示水質參數的水龍頭，當水質發生變化時，它會第一時間向自來水公司反饋，同時也會根據語音指令制出不同溫度的純凈水，不同酸堿性的洗滌水……

我有一個夢……親愛的少先隊員們，是的，上面的好多夢，都是你身邊少年同齡人的夢，這些研究性課題的作品已經躍然紙上，正繼續向下一個目標進發！

來吧一起，為了夢想，啟航吧！

為什么造夢——開展青少年研究性課題的意義 郭鵬

紅動中國科技行活動組委會主任委員

《少先隊活動》少年工程院項目主任

中國創造學會青創委委員

為深入學習領會貫徹習近平總書記關于“加快建設教育強國、科技創新和人才強國”的重要論述，青少年作為國家未來的重要人力資源，研究性課題項目不僅可以幫助青少年培養創新性思維、問題解決能力、判斷能力和領導力等關鍵技能，促進他們在科學、技術、工程、數學和藝術等領域的興趣和能力發展，同時培養他們的社會責任感、公民意識和參與能力，了解他們的需求、問題和挑戰，為社會提供更好的政策和服務。

一、確立自主創新性。青少年研究性課題項目選題非常重要，一個自己確立的特定主題，是好奇心的原點，在老師幫助和人工智能技術加持下，通過大量的自主研究和探索訓練，在過程中不斷嘗試提出問題、收集信息、分析數據和得出結論，這有助于培養參與者的獨立思考能力和問題解決能力。

二、樹立勇于開拓的精神。研究性課題項目鼓勵參與者深入了解一個特定領域或主題，通過深入研究，青少年可以了解更多關于自己感興趣的領域的知識，甚至可以掌握一些專業技能，這有助于拓寬實踐者的知識面。

三、磨煉敢于嘗試的品格。研究性課題項目要求參與者對所選主題進行深入分析和評估，通過采集、調研和評估不同的觀點和證據，最終嘗試提出合理的論證和推理，有助于培養青少年的創新性和批判性思維能力。

四、培育善于合作的素養。有些研究性課題項目要求參與者以小組形式完成項目，通過與同伴一起工作、研究和實驗，可以學會有效的溝通、協調和分工合作，有助于培養青少年的團隊合作精神。

五、養成樂于分享的美德。研究性課題項目往往也會要求參與者對研究成果進行展示和演講，通過向他人展現自己的演講技巧和表達能力來更豐富地展示自己的研究成果，有助于培養青少年的自信心和歷練表達能力。

綜上所述，通過研究性課題項目的洗禮，青少年不僅獲得了能力和素養的提高，為國家未來的發展提供有能力的人才，更有助于推動國家的科技創新和產業升級，提升國家在全球競爭中的地位。