作圖法在高中化學解題中的應用

摘 要：作圖法具有很強的實用性，可以使難以理解的化學知識變得具體、可視、直觀，強化學生對題目中數量關系的理解，助力學生解題能力的提升.文章據此就高中化學課堂如何應用作圖法進行了探索，旨在幫助學生掌握解題技巧，提升解題能力.

關鍵詞：作圖法；課堂教學；高中化學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）36-0125-03

收稿日期：2023-09-25

作者簡介：祁黎炎（1985.9-），男，甘肅省臨夏人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.

參考文獻：

[1]劉振立.談高中化學解題中作圖法的巧妙應用[J].數理化解題研究，2016（6）：77.

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[3]李世斌.假設法在高中化學解題中的應用分析[J].數理化解題研究（高中版）.2014（11）：74.

[責任編輯：季春陽]