快樂足球 放飛夢想
——寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第七小學(xué)校園足球工作情況介紹

余陽 孫曉妹 張燕梅 楊汀

（1.寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣教育體育局教學(xué)研究室，750200；2.寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第七小學(xué)，750200）

寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第七小學(xué)（以下簡稱第七小學(xué)）始建于2018 年8 月，學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班，1600 余名在校生，9 名體育教師，其中3 名足球?qū)ｍ?xiàng)教師。多年來，學(xué)校在“立德有為、慎思篤行”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，確立了“立德有為、知行合一、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，以“好習(xí)慣成就一生”為育人目標(biāo)，營造“敬業(yè)、愛生”的校風(fēng)、“博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，遵從“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的全面發(fā)展思路，狠抓德育建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；培植教師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍；聚焦課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量；尋找發(fā)展突破，加強(qiáng)特色建設(shè)；放大學(xué)校亮點(diǎn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。同時，以創(chuàng)新素質(zhì)教育和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為抓手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，打造縣域優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

為進(jìn)一步促進(jìn)校園足球工作的蓬勃健康發(fā)展，第七小學(xué)不斷深化體教融合，豐富校園足球活動形式，完善校園足球發(fā)展體系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動，充分挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成濃厚的校園足球文化氛圍，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年后備人才。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹《中國足球改革發(fā)展總體方案》等文件精神，第七小學(xué)開展了豐富多彩的校園足球活動，旨在以體教融合為主體，著力優(yōu)化資源，突出課程融合，弘揚(yáng)足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能，讓學(xué)生在此過程中健全心智、張揚(yáng)個性、創(chuàng)新思維、提升素養(yǎng)。

二、推進(jìn)舉措

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

第七小學(xué)自建校以來，高度重視學(xué)生體質(zhì)健康，按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》及有關(guān)規(guī)定，積極開展體育教育教學(xué)工作和校園足球工作。同時，學(xué)校將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。為有序推進(jìn)校園足球工作，學(xué)校于2020 年3 月成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育副校長擔(dān)任組長，主要負(fù)責(zé)明確校園足球發(fā)展的總體方向與定期主持校園足球會議；由總務(wù)主任擔(dān)任副組長，主要負(fù)責(zé)保障學(xué)校足球隊(duì)的比賽訓(xùn)練需求；組員由學(xué)校體育教師擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作及開展校園足球各項(xiàng)工作。

學(xué)校每月召開足球項(xiàng)目發(fā)展會議，制訂、完善本學(xué)期校園足球發(fā)展方法、措施，校長不定期到訓(xùn)練場了解隊(duì)員的訓(xùn)練情況，學(xué)校在全校師生大會上對獲得足球競賽成果的教練員和隊(duì)員進(jìn)行表彰，并由校長為取得成果的教練員和隊(duì)員頒發(fā)榮譽(yù)證書，以此鼓勵全體師生積極參加校園足球運(yùn)動。多年來，學(xué)校通過開展校園足球，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，樹立了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，營造了健康、和諧的校園文化氛圍。

（二）強(qiáng)化各項(xiàng)保障

1.重視足球師資隊(duì)伍建設(shè)

自2019 年以來，第七小學(xué)十分重視體育師資隊(duì)伍建設(shè)工作，對校園足球體育教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，包括《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》背景下足球大單元教學(xué)、足球技能及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、足球裁判規(guī)則等內(nèi)容的培訓(xùn)。同時，組建了足球教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助教師更好地開展校園足球，加強(qiáng)足球教師的教學(xué)能力培訓(xùn)。此外，學(xué)校還積極選派體育教師參加2019 年全國青少年校園足球師資國家級專項(xiàng)培訓(xùn)、2023 年校園足球教學(xué)研討暨社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)、銀川市中小學(xué)體育教師校園足球教學(xué)能力提升培訓(xùn)等。

2.加強(qiáng)場地設(shè)施保障

第七小學(xué)逐步完善了體育硬件建設(shè)。目前，學(xué)校擁有1 條200m 跑道，1 塊足球場。同時，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，配齊各類體育教學(xué)、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練器材，并及時對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充，充分滿足了師生鍛煉身體的需求。

3.確保足球經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位

第七小學(xué)把校園足球?qū)Ｓ觅Y金納入了財(cái)政預(yù)算，并采取逐年遞增的辦法，不斷加大對校園足球工作的支持和投入力度，保證了校園足球活動的有序開展。

（三）加大普及力度

1.開展課堂教學(xué),加大足球普及力度

為了讓學(xué)生了解足球知識，參加足球運(yùn)動，掌握足球技能，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣、意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，第七小學(xué)根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》，始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將足球教學(xué)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手，積極探索校園足球教學(xué)模式，開展“校園足球進(jìn)課堂”活動，不斷改善校園足球教學(xué)方法和評價方式，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思、努力鉆研，不斷更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，恰當(dāng)選用創(chuàng)新的教法和學(xué)法，穩(wěn)步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校將足球教學(xué)納入課程，確保每班每周開設(shè)1 節(jié)足球課，做到“班班有球隊(duì)、人人都參與”的校園足球發(fā)展模式，充分發(fā)揮足球趣味性的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。每周的足球課依據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分學(xué)段教授學(xué)生足球基本技能。水平一的教學(xué)目標(biāo)是通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的球感，讓學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動的樂趣。教學(xué)內(nèi)容分為5 個部分：持球接力游戲、踢球比準(zhǔn)游戲等游戲比賽；踩球、拉球、跨球、撥球等球感練習(xí)；腳內(nèi)側(cè)踢球、接球、運(yùn)球等技術(shù)練習(xí)；足球基礎(chǔ)知識；柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力等身體素質(zhì)練習(xí)。水平二的教學(xué)目標(biāo)是通過基本的足球技能，使學(xué)生初步掌握簡單的足球組合技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生相互配合的合作意識。教學(xué)內(nèi)容分為6 個部分：足球游戲；踩球、拉球、跨球、撥球、扣球、顛球等球感練習(xí)；運(yùn)球、踢球、腳背正面射門、傳、接、運(yùn)、射門組合技術(shù)練習(xí)；2 過1 戰(zhàn)術(shù)；足球競賽規(guī)則；柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力等身體素質(zhì)練習(xí)。水平三的教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)一步提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)能力，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生的攻防意識。教學(xué)內(nèi)容分為6 個部分：踩球、拉球、跨球、撥球、扣球、顛球、挑球等球感練習(xí)；傳、接、運(yùn)、射門組合技術(shù)練習(xí)；2VS1、3VS1 等攻防戰(zhàn)術(shù)；小場地比賽；足球競賽規(guī)則學(xué)習(xí)；柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力等身體素質(zhì)練習(xí)。多年來，學(xué)校通過開展足球教學(xué)，幫助學(xué)生提升足球技術(shù)水平，讓學(xué)生在足球運(yùn)動中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

2.開展“兩操兩活動”，保證體育活動時間

自2019 年起，第七小學(xué)常抓不懈，積極推動“兩操兩活動”有序開展，其中“兩操”為眼保健操和課間操，“兩活動”為大課間活動和社團(tuán)活動。基于此，學(xué)校以“兩活動”為載體，將校園足球作為重點(diǎn)工作開展。在大課間活動中，學(xué)校體育教師編排了足球組合動作練習(xí)，通過揉球、拉球、腳內(nèi)側(cè)踢球、頭頂球等動作，讓學(xué)生熟悉球性；足球社團(tuán)主要由學(xué)校足球隊(duì)的學(xué)生組成2 支足球隊(duì)，第一梯隊(duì)是二、三年級的學(xué)生，由體育教師組織學(xué)生進(jìn)行球感練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)踢球、接球、運(yùn)球等基本足球技能練習(xí)，第二梯隊(duì)是四至六年級的學(xué)生，由專職足球教練員制訂詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天進(jìn)行傳球、接球、運(yùn)球、射門組合技術(shù)練習(xí)，2VS1、3VS1 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及比賽等。

（四）開展三級聯(lián)賽

近年來，第七小學(xué)積極建立并完善班級、年級、校際三級聯(lián)賽制度。每年11—12 月，學(xué)校利用體育課和下午第1 節(jié)課的時間，以班級為單位，采用單循環(huán)賽制，進(jìn)行七人制班級足球聯(lián)賽，以此挖掘足球人才，讓越來越多的學(xué)生參與到校園足球活動中。針對在班級足球聯(lián)賽中表現(xiàn)優(yōu)異的班級，學(xué)校在量化管理中給予一定加分。同時，學(xué)校選拔優(yōu)秀的足球苗子組成年級足球隊(duì)，利用體育課進(jìn)行年級足球聯(lián)賽，并在年級足球聯(lián)賽中評選出“足球明日之星”“最佳小射手”等榮譽(yù)稱號，讓學(xué)生了解足球賽場的禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的足球競技精神。此外，為了加強(qiáng)對外溝通，進(jìn)一步提升學(xué)生的足球競技水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，學(xué)校積極選拔出校級足球梯隊(duì)，經(jīng)過訓(xùn)練，定期組織隊(duì)員參加校際足球聯(lián)賽，以此營造濃厚的校園足球競賽氛圍。

高校學(xué)生黨建工作對于大學(xué)生的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，經(jīng)過多年的改革和發(fā)展之后，高校學(xué)生黨建工作取得了顯著的成果。但是，目前高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平還有待提高，因此要準(zhǔn)確把握新時代脈搏以及新時代對大學(xué)生黨建工作提出的新要求，深入研究大學(xué)生黨建新情況，努力破解大學(xué)生黨建新問題，不斷推進(jìn)大學(xué)生黨建理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，有效激發(fā)大學(xué)生黨建工作活力，提高大學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（五）促進(jìn)學(xué)科融合

第七小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極建設(shè)校園足球文化，彰顯學(xué)校工作特色，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。為此，學(xué)校結(jié)合跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教育理念，各學(xué)科組設(shè)計(jì)了跨體育、美術(shù)、語文、音樂、思政等學(xué)科的活動課程。在美術(shù)課和思政課上，設(shè)計(jì)了以“愛我中華、出彩足球”為主題的黑板報(bào)，“民族之光、傳承足球”為主題的手抄報(bào)，“民族團(tuán)結(jié)、手繪足球”為主題的繪畫，“民族氣節(jié)、書寫足球”為主題的書法，“民族傳統(tǒng)、手動足球”為主題的手工；在語文課上，撰寫了以“民族文化、禮贊足球”為主題的征文；在音樂課上，播放了不同年份“世界杯”的主題曲。課程的實(shí)施，充分激發(fā)了學(xué)生們對足球運(yùn)動的熱愛之情，“足球+”跨學(xué)科主題實(shí)踐活動不僅是“+”學(xué)科、“+”活動，也是“+”實(shí)踐、“+”歡樂。

（六）營造足球氛圍

1.開展校園足球嘉年華

為營造校園足球氛圍，第七小學(xué)積極開展校園足球嘉年華活動，并在學(xué)校內(nèi)設(shè)置了足球體能訓(xùn)練區(qū)、足球技術(shù)訓(xùn)練區(qū)、足球傳球展示區(qū)和6 個足球游戲區(qū)。足球體能訓(xùn)練區(qū)主要進(jìn)行繩梯綜合跑跳敏捷練習(xí)、繞錐形桶急停急轉(zhuǎn)練習(xí)、翻滾輪胎上肢力量練習(xí)、跳欄架練習(xí)。足球技術(shù)訓(xùn)練區(qū)主要進(jìn)行3人1 組相對傳球跑動練習(xí)、運(yùn)球過樁控球跑動練習(xí)、1VS1 進(jìn)攻防守練習(xí)、拋接傳球停球練習(xí)。足球傳球展示區(qū)主要針對低年齡段學(xué)生進(jìn)行傳接球?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)。足球游戲區(qū)主要進(jìn)行“王者榮耀”“海島奇兵”“團(tuán)隊(duì)之星”“守衛(wèi)七小”“決賽亞洲杯”“誰是冠軍”等游戲。多年來，學(xué)校通過開展形式多樣的校園足球活動，探索體教融合校園足球發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

2.邀請學(xué)生家長進(jìn)入校園

第七小學(xué)邀請了部分學(xué)生家長到學(xué)校參觀校園足球各項(xiàng)活動和足球嘉年華活動，讓熱愛足球運(yùn)動的學(xué)生家長參與到校園足球工作的建設(shè)中，使學(xué)生家長將健康、陽光、積極的生活方式帶給學(xué)生，使足球運(yùn)動成為學(xué)校與家庭有機(jī)融合的紐帶。如今，學(xué)校真正做到了家校聯(lián)合、家校共育，與學(xué)生家長共同推動校園足球發(fā)展。

3.創(chuàng)設(shè)校園足球文化環(huán)境

三、取得的成績

多年來，第七小學(xué)足球隊(duì)積極參加各級校園足球聯(lián)賽，并取得了較好的成績。2022年，學(xué)校足球隊(duì)在“奔跑吧，少年”賀蘭一小聯(lián)盟青苗足球嘉年華活動中，獲得第二名。2023 年，學(xué)校足球隊(duì)在閱茗軒第二屆時光運(yùn)動季五人制比賽中，獲得第三名；同年，學(xué)校足球隊(duì)在“奔跑吧，少年”賀蘭縣中小學(xué)生運(yùn)動會足球項(xiàng)目小學(xué)女子組比賽中，獲得第一名。

四、下一階段工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)校園足球管理工作

下一階段，第七小學(xué)將發(fā)揮校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證校園足球工作的有序開展。同時，積極落實(shí)體育教師待遇，配齊配強(qiáng)體育師資，滿足體育教育教學(xué)工作的需求，并將足球訓(xùn)練工作計(jì)入體育教師的工作量，每年為體育教師提供1次參加培訓(xùn)的機(jī)會，并定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。此外，進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教育教學(xué)和校園足球工作。

（二）完善校園足球規(guī)章制度

下一階段，第七小學(xué)將制訂校園足球組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項(xiàng)目的正常開展。同時，每學(xué)期制訂具體的校園足球工作計(jì)劃，并及時記錄好各項(xiàng)活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)、回顧和反思。

（三）加大校園足球經(jīng)費(fèi)投入

下一階段，第七小學(xué)將設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購買校方責(zé)任險和運(yùn)動意外傷害險；每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其他常用體育器材，如，球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運(yùn)動的正常開展。

（四）開展校園足球普及工作

下一階段，第七小學(xué)將開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用1 節(jié)體育課的時間進(jìn)行足球教學(xué)，幫助學(xué)生掌握足球基本技能和規(guī)則，了解足球運(yùn)動的基本知識和理論。并通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，提升學(xué)生的足球技能和比賽能力。同時，利用課外時間組織學(xué)生參加校園足球活動，要求各班班主任做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作，讓學(xué)生們對足球運(yùn)動有更深入的了解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生們對足球的興趣和熱情。

（五）營造校園足球文化氛圍

下一階段，第七小學(xué)將向?qū)W生家長宣傳學(xué)生參加足球運(yùn)動的重要意義，贏得學(xué)生家長的充分支持。同時，在宣傳欄設(shè)立“足球?qū)凇保⒁笮@廣播站定期播放與足球運(yùn)動有關(guān)的節(jié)目等，建設(shè)校園足球文化，營造校園足球文化氛圍。

（六）開展足球比賽及足球特色周活動

下一階段，第七小學(xué)一是將舉辦校園足球比賽，組織各班級之間進(jìn)行七人制足球比賽，比賽形式可以是小組賽、淘汰賽等，保證每學(xué)年每班參加比賽不低于10 場次，以此讓學(xué)生們更好地了解和掌握足球的規(guī)則和技能，同時也可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。二是將開展校園足球特色周活動，即安排數(shù)周時間，開展以足球?yàn)橹黝}的特色周活動。活動內(nèi)容可以包括足球知識講座、足球游戲、足球才藝展示、足球啦啦操展示、師生足球交流、以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(如，繪畫、征文、演講)等，以此幫助學(xué)生們更加深入地認(rèn)識和了解足球運(yùn)動，提高他們的足球技能。

（七）提升校園足球競技水平

下一階段，第七小學(xué)一是將在校內(nèi)選拔具有潛力的優(yōu)秀足球隊(duì)員，組成校足球隊(duì)。在選拔過程中，確保隊(duì)員具備較好的身體素質(zhì)和足球技能。二是將強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過統(tǒng)籌解決校隊(duì)員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件，保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。在訓(xùn)練過程中，進(jìn)行足球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能等方面的訓(xùn)練，以此提升隊(duì)員的足球技術(shù)水平和身體素質(zhì)，增強(qiáng)球隊(duì)的整體實(shí)力。三是將為隊(duì)員提供比賽鍛煉的機(jī)會，如，與兄弟學(xué)校開展足球交流比賽，以此豐富足球隊(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)，提升足球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

（八）開展校園足球教育科研活動

下一階段，第七小學(xué)一是將鼓勵體育教師積極開展校園足球相關(guān)的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討與交流科研成果，申報(bào)校園足球科研課題，推動學(xué)校足球工作向縱深發(fā)展。二是將嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新工作，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，并積極開發(fā)校園足球教學(xué)校本教材，以此形成校園足球教學(xué)特色。

（九）完善校園足球考核制度

下一階段，第七小學(xué)將不斷完善校園足球考核制度，每天對各班級參加足球大課間活動的情況進(jìn)行考核；每學(xué)年末，安排1 次學(xué)生足球技能考核，檢測學(xué)生們足球技術(shù)的掌握情況和表現(xiàn)。學(xué)校通過考核，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生在足球技能和理論知識方面的不足之處，及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。同時，也可以激勵學(xué)生們更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)足球技能。

培養(yǎng)學(xué)生足球特長，夯實(shí)體育校園文化，彰顯校園足球特色，以體寓德、健康成長；以體育智、全面發(fā)展，是樹立學(xué)校品牌，推進(jìn)素質(zhì)教育的必由之路。今后，第七小學(xué)將繼續(xù)在開展校園足球工作過程中，不辱使命、不負(fù)眾望，彰顯足球特色，積極打造學(xué)校品牌！