古人勤學(xué)，為何要“借光”

邱俊霖

車胤幼時(shí)家境貧寒，他學(xué)習(xí)勤奮，但家里常常沒(méi)有點(diǎn)燈的油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。像這樣“借光”讀書的故事，在古代可不少呢。

江泌追月

江泌，字士清，濟(jì)陽(yáng)考城人也。父亮之，員外郎。泌少貧，晝?nèi)枕剑▃huó） （xiè）為業(yè)，夜讀書隨月亮，光斜則握卷升屋，睡極墜地則更登。

——（選自《南史》）

【員外郎】官名，員外為定員外增置之意，原指設(shè)于正額以外的郎官。

【少貧】小時(shí)候貧窮。

【晝?nèi)铡堪滋臁?/p>

【斫屟】斫，用刀斧砍削。屟，木鞋。即制作木屐。

【隨】跟隨，順從。

【升】向上或向高處移動(dòng)。升屋指登上屋頂。

南北朝時(shí)，有個(gè)叫作江泌的人。他小時(shí)候家里非常窮，但他很愛(ài)讀書。他白天要給人制作木屐以維持生計(jì)，所以，只能利用夜晚來(lái)讀書學(xué)習(xí)。

然而，在當(dāng)時(shí)，晚上讀書面臨著一個(gè)棘手的難題：照明。如果沒(méi)有足夠的照明，江泌晚上就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)了。可江泌是個(gè)不服輸?shù)娜耍笏加蚁耄髞?lái)終于想到一個(gè)辦法：在天氣晴朗、月光皎潔的夜晚，如果站在屋外，便能看清楚書本上的字。

于是，江泌異常珍惜每一個(gè)月光皎潔的夜晚。只要月亮出來(lái)，他便會(huì)站在月光底下就著月色讀書，直到月亮西墜，他才將書本放下。為了能夠多爭(zhēng)取一些讀書的時(shí)間，他常取來(lái)梯子，爬到屋頂，順著月光繼續(xù)讀書。有一次，時(shí)至深夜，他因?yàn)榉浅＠Ь胨ぢ淞讼聛?lái)。可即便如此，他依然不放棄，摔下來(lái)后，又爬上去繼續(xù)看書。

鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

——（選自《西京雜記》）

【燭】蠟燭。

【鄰舍】隔壁的人家。

【逮】捕捉。

【穿】鑿破、鑿?fù)浮?/p>

【引】伸長(zhǎng)。

江泌雖然是一位刻苦學(xué)習(xí)的代表，可他取光照明的方法因?yàn)榇嬖谥欢ǖ奈ｋU(xiǎn)，且對(duì)眼睛不益，不能借鑒。相比之下，西漢時(shí)期的文學(xué)家匡衡的取光照明方法雖然很特別，可安全系數(shù)卻高得多。

匡衡從小就特別喜歡讀書，不僅白天讀，晚上也閑不下來(lái)。可匡衡家里窮，買不起蠟燭。

好在他的鄰居家生活條件不錯(cuò)，晚上蠟燭照得屋里明亮亮的。匡衡家與這位鄰居家隔著一道墻，墻那邊的光線自然被這道墻給阻隔了。為了讀書，匡衡便悄悄地在墻壁上鑿了個(gè)小孔，于是，一道微弱的光亮便從鄰居家里照了過(guò)來(lái)，匡衡終于能借著這束微弱的光線繼續(xù)讀書了。

后來(lái)，匡衡讀完了家里的書，如何閱讀新書又成了一個(gè)大難題。正好同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家，戶主叫文不識(shí)。雖然名字叫作“文不識(shí)”，但文先生卻是當(dāng)?shù)赜忻牟貢遥依飺碛蟹浅６嗟臅?/p>

于是，匡衡想了個(gè)法子，主動(dòng)報(bào)名進(jìn)了文府，去為文家打工，而且還不要工錢。文不識(shí)對(duì)匡衡的行為感到奇怪，就問(wèn)他：“你來(lái)我家里當(dāng)傭工卻不要工錢，圖個(gè)啥？”

匡衡回答：“我為您工作，不圖別的，只是希望先生您能讓我將您家里的書都讀一遍。”

文不識(shí)聽(tīng)了之后甚是感慨：沒(méi)想到年紀(jì)輕輕的匡衡竟然如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)。于是，文先生就把家里的書都借給他讀。就這樣，通過(guò)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，匡衡后來(lái)終于成為有名的大學(xué)問(wèn)家。

師曠論學(xué)

晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

——（選自《說(shuō)苑·建本》）

【恐】恐怕，擔(dān)心，害怕。

【暮】接近末尾，太晚、太遲。

【矣】表示感嘆，相當(dāng)于“啊”。

【炳燭】點(diǎn)燃蠟燭。

【安有】哪有。

【戲】嘲弄；調(diào)笑。

【君】諸侯、國(guó)君。

【盲臣】師曠為盲人，故自稱為盲臣。

【聞】聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)聞。

【陽(yáng)】陽(yáng)光。

【孰與】相當(dāng)于“……跟（與）……怎么樣？”。

【昧行】在黑暗中行走。昧，黑暗。

【善哉】說(shuō)得好啊。

雖然許多古人讀書得“借光”，可其實(shí)古人照明自有辦法。《漢書·刑法志》里也有過(guò)這樣的話：“秦始皇躬操文墨，晝斷獄，夜理書。”即秦始皇親自拿筆，白天審理案件，晚上整理文書。所以，先秦時(shí)期的人們便已經(jīng)會(huì)用燭燈照明了，不然秦始皇晚上如何整理文書呢？

漢代的劉向便記載了一則《師曠論學(xué)》的故事，說(shuō)的是春秋時(shí)期的晉平公上了年紀(jì)，時(shí)常非常傷感。有一天，他問(wèn)手底下一個(gè)叫作師曠的樂(lè)師：“我都七十歲了，想學(xué)習(xí)怕已經(jīng)來(lái)不及了。”師曠卻說(shuō)：“那您咋不點(diǎn)燭燈呢？”

晉平公以為師曠在說(shuō)笑，有些不快地說(shuō)：“哪有作為臣子的還敢調(diào)笑國(guó)君的？”師曠解釋道：“盲臣怎么敢調(diào)笑國(guó)君呢？臣只是聽(tīng)說(shuō)，年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽(yáng)光；老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。點(diǎn)燃蠟燭，總比摸黑走路要好呀！”

晉平公聽(tīng)了，笑道：“說(shuō)得好啊！”

既然當(dāng)時(shí)已有“炳燭之明”，為何那么多古人還買不起看上去很尋常的蠟燭呢？

古人用的燭燈，主要有兩種：蠟燭和油燈。不過(guò)，蠟燭和油燈都不便宜。比如油燈，其燃料是動(dòng)物油脂，成本非常高，因而價(jià)格不菲。所以，漢代至魏晉南北朝時(shí)期，才會(huì)出現(xiàn)那么多獨(dú)特的“借光”行為。直到唐宋之后，蠟燭才漸漸普及，并走入了尋常百姓家。此外，老百姓們還發(fā)明了一種“省油燈”，即在燈盞里放水，保證燃油過(guò)程中盞內(nèi)溫度不高，以達(dá)到省油的目的。

正是因?yàn)橛辛苏彰髟O(shè)備，唐朝詩(shī)人劉禹錫在深夜讀書時(shí)，還能感慨道：“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書。”（《送曹璩歸越中舊隱詩(shī)》）明朝時(shí)，一生坎坷的唐伯虎也舍得一個(gè)人點(diǎn)著油燈輾轉(zhuǎn)反側(cè)：“夜來(lái)欹枕細(xì)思量，獨(dú)臥殘燈漏夜長(zhǎng)。”（《夜讀》）看來(lái)，后來(lái)的人們?cè)谏钜棺x書時(shí)，終于不必為“借光”而操心了。