這樣立規矩，孩子才愿聽

深度參與。立規矩，不是家長單方面的事，需要和孩子一起合作來完成。制定規矩時，家長要和孩子一起商量、探討，達成一致再確定下來。孩子參與其中，會有自己做主的感覺，不是被迫服從，從而更樂意遵守。

態度一致。如果家里人態度不一致，孩子不知道到底該怎么做、該聽誰的，對規矩的認識也會模糊，規矩很快就會失效。給孩子立規矩，只能有一種聲音。大人們要協商溝通好，明確好家里的規矩，站在統一戰線，有分歧了私下處理。

及時評價。不管孩子遵守還是破壞規則，家長都要對此及時評價。比如，孩子嚴格遵守規則及時夸獎，破壞規則嚴厲指出。這么做有助于孩子對自己的所作所為有所認知，強化規則意識。

后果可執行。要設置可執行的后果，“不整理玩具，以后就不給你買玩具了”這樣苛刻的懲罰措施，一方面會引發孩子的抵抗心理，另一方面家長自己也難以做到。在立規矩時要多思考，最好設置一個合理的限度。比如不整理玩具，一個月內不再買新玩具；或者沒收最喜歡的玩具三天。合理、可行的獎懲機制，有利于規矩長期、順利地執行下去。

溫和而堅定。面對孩子哭鬧時，家長因為急于安撫孩子的情緒，會選擇妥協，允許孩子破壞規則。時間久了，孩子養成習慣，每次不想守規則就鬧一場。這樣，規矩也執行不下去。在教孩子講規矩時，情緒上要溫柔，在行為上要堅持。不要貶低他，也不要訓斥他，但在行為上，要把行為的規則底線堅持好。

做好榜樣。要想讓孩子擁有良好的習慣，父母要先有良好的習慣；要想孩子具備真善美的品格，父母要先修煉自身的美好品格。給孩子立規矩也是如此，父母自己要做好榜樣，通過親身示范，潛移默化中給孩子帶來積極的影響。

（綜合整理自中國教育報、管見參考、浙江家庭教育微信公眾號）

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